小學的數學是給未來的學習打基礎的階段，到了六年級成績還不及格的話，家長需要理科引起重視了。六年級數學考試不及格，一般有這些原因：學習態度不夠踏實，計算能力較差，解決問題，分析能力也不是很強。從學習習慣上看，考試不及格的學生一部分沒有養成良好的學習習慣，做題馬虎，丟三落四，抄錯數等等。由于在數學學科上屢屢受挫，所以個別學生在數學學習中缺乏自信心。

六年級數學差怎么補救：

1.夯實基礎知識點。

以前在數學上有漏點的要趕快補上。數學后面的學習是以前面的學習為基礎的，前面學不好，后面也學不好。六年級上冊的教材在用數學解決問題方面，結合分數的乘法和除法，比，百分數，圓，統計等知識，用所學的知識解決生活中的簡單問題，從而培養學生發現問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力。如果孩子在基礎知識上有遺漏點，基礎知識都沒有學會，更談不上解決問題了。

2.上課要注意聽講，掌握數學思想。

學數學除了要掌握基本的知識點，還要了解基本的數學思想。這些基本的數學思想，老師在上課時會講到。所以上課聽講就顯得彌足珍貴。例如，歸納法，類比法，演繹推理思想，轉化思想，數形結合思想，統計思想等。掌握了基本的數學思想，才能體會到運用數學思想方法來解決問題的有效性，優越性，感受到數學的魅力。一般的孩子只要上課跟著老師聽講，完成課后的作業，取得良好的成績是沒有問題的，最起碼應該考80多分。

3.引導孩子掌握良好的學習習慣，才能學好數學。

數學學科，特別檢驗一個孩子學習習慣的好與否。在上數學課之前，提前進行預習，上課的時候認真聽講，課后及時的進行復習，這一套良好的學習習慣必須保持，這是學好數學的根本。

4.認真地分析錯題，總結錯題經驗，也是提升數學成績的法寶。

一般做錯的題都分四種情況:一是本來會做，但是因為粗心做錯了;第二種是一時想不出怎么做，而事后不需要別人講自己就會了;第三種是時間不夠用，如果給了充足的時間，也能做對;第四種是絕對做不出來，就是給多長時間也根本做不出來，就是不會做。根據錯因不同，分別對待。

5.提問追蹤。

在學習的過程里，難免會遇到大大小小的問題，有些同學因為性格原因，都不敢向老師提問，向同學請教，這樣下去就更耽誤學習。

其實可以這么做，在解答一些題的時候，可以自己給自己提問，然后自己去解答，解答完之后，再去設計、思考一些問題，一個接一個的問，創根問底，這樣知識點才能徹底掌握好。

6.口訣概括。

數學有些概念、公式等都有相對應的口訣、順口溜.…….這樣的方法更能有效的幫助學生記憶，背誦起來也相對簡單容易。

7.圖像表格。

總結復習的時候可以用圖像表格的方法，有圖有字，形象的結合在一起，知識的整理就更趨向于條理化，也方便知識的記憶、鞏固，而且也比較直觀，讓人看了就覺得一目了然。

8.回憶知識。

復習的時候要對全部知識點系統的回顧一遍，不要零零散散的，復習起來就會很麻煩，整理好知識點后，對癥下藥，及時補救，回顧知識可以是不同的形式，比如靜思、默寫、朗讀等等。