很多孩子初一的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)還可以，但是到了初二，突然下降特別明顯，家長(zhǎng)或老師不加“干預(yù)”的話，很多孩子的英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)一塌糊涂，整個(gè)初中階段后期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都會(huì)非常痛苦。

初二英語(yǔ)突然下降怎么回事？

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力不具備

在七年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，如果方法不對(duì)頭，死記硬背，該掌握的方法沒(méi)掌握，該形成的能力沒(méi)形成，雖然花了“九牛二虎之力”把英語(yǔ)學(xué)得還可以，但到了八年級(jí)一定會(huì)無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越多的單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象就感到無(wú)從下手，不知道要怎么過(guò)關(guān)，另外，也無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越高的聽說(shuō)讀寫能力要求。

2、學(xué)習(xí)邏輯思維沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)

在小學(xué)，只要孩子認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，基本不會(huì)有很大的問(wèn)題，比較平穩(wěn)。雙百的孩子公司空見(jiàn)慣，成績(jī)一般都很高。而孩子們到了初二還是沿用以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)生活了!有些孩子的學(xué)習(xí)方式就是死記硬背，知識(shí)面較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這樣的思維方式正是導(dǎo)致初二分化的主要原因。

3、初二年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)難度增加

初一英語(yǔ)知識(shí)大多是簡(jiǎn)單的對(duì)話和語(yǔ)法，不管是從單詞量的記憶，還是語(yǔ)篇理解、書面表達(dá)，都相對(duì)簡(jiǎn)單。但是到了初二年級(jí)以后，學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)增多，單詞量加大，并且要考查孩子們?cè)谡Z(yǔ)篇中對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)難度增加不止一個(gè)等級(jí)。

4、孩子進(jìn)入青春期后帶來(lái)的影響

初二年級(jí)時(shí)，基本上所有的孩子都進(jìn)入了青春期，越來(lái)越注意自己的外表、服飾、發(fā)型等，這些因素必定會(huì)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，尤其是父母不重視家庭教育的孩子，成績(jī)下滑成為必然，并且這些孩子的英語(yǔ)成績(jī)以后提高的可能極低。

初二學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：

一、單詞背誦要抓緊。初中都是基礎(chǔ)詞匯，是今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。要夯實(shí)。

二、每天朗讀不能少。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言的語(yǔ)感很重要，而朗讀是尋找語(yǔ)感的不二法門。

三、語(yǔ)法記牢固。英語(yǔ)的語(yǔ)法不是很多，但是初中語(yǔ)法也是今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，這個(gè)是完全可以死記硬背的。語(yǔ)法格式記清楚，就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變了。

四、可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀。時(shí)間精力允許的情況下，可以買一些簡(jiǎn)單的英文原版書籍進(jìn)行閱讀進(jìn)行拓展。

五、可以適當(dāng)刷刷題。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是適合刷題的。刷的多，對(duì)單詞語(yǔ)法的記憶越深刻。