語文成績差并不是說一味的死記硬背就能很好的吸收，我們也要在從中找到辦法，找到規(guī)律，這樣我們才能夠更好的在學習中找到樂趣，找到自信，找到自己的不足，這樣就可以及時的改正，及時的制止，總之一句話，要在學習中找到辦法，才能讓自己的語文水平有所提高。

小學生語文成績差怎么才能提高？

1、總結中提高

學生總結的過程，是不斷求同棄異的過程。最后要使學生的認識達到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中，教師要指導學生了解為什么會產生許多“異”，同時指出學生思維中的缺陷和不足。在“求同”過程中，要指導學生從偏狹的思維框架中走出來，讓學生在更廣闊的時空，更高的層次上取得共識。這個過程，既是對自讀課文的總結過程，也是培養(yǎng)提高學生思維能力的過程。

2、讀書找問題

自讀課文，首先自己閱讀，在閱讀時既讀課文，還要讀“自讀提示”，“課后練習”和“單元知識和訓練”。讀“自讀揭示”和“課后練習”的目的，是讓學生及時準確地抓住課文的中心，重點、難點、特點，讀“單元知識和訓練”意在把自讀課文放在單元中審視，閱讀時細心體味，研究自讀在單元中的地位，及其編輯思想，以學過的知識觀照課文，理出文章的脈絡，及其編輯思想，以學過的知識觀照課文，理出文章的脈絡，了解課文章法和語言特色。同時記下尚未理解的內容。

3、練習中求深化

學在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識運用于閱讀過程中。通過自讀課的學習，鞏固所學的知識。更重要的是把所學的語體、語言、修辭等知識向應用上轉化、遷移。只要完成了轉化，便能達到新的高度，這便是對學習的深化。

提高語文成績的竅門：

1、提高閱讀理解能力

每天讀三到五篇優(yōu)秀文章，總結文章中描述的人和事情，概括段落大意，學習優(yōu)秀文章的敘事邏輯，并嘗試進行仿寫，做深度閱讀，深入思考。理解作者的思想和情感，從而提高自己的認知。除了抄寫優(yōu)秀的文章，還可以背誦優(yōu)美的片段，甚至背誦整篇文章，這樣通過閱讀積累的知識點會越來越多。

2、 多寫讀后感和閱讀筆記

“讀”是“情”的基礎，想要理解透徹一篇文章就要有感而發(fā)。寫讀書筆記或讀后感，首先要找出人物的性格、優(yōu)秀品質、關鍵情節(jié)。在一篇文章中，人物可能有許多個性或品質。可以抓住其中一種精神，在此基礎上表達觀點。如果從主要情節(jié)中尋找要點，應該試著聯(lián)想，深入挖掘，寫下真實感受。用讀后感或閱讀筆記來練習寫作，寫作能力很快就會提高。

3、增加寫作興趣

在這方面，家長和教師應注意培養(yǎng)孩子表達想法和與他人分享日常練習的興趣，而不應該只關注一兩次的作文分數(shù)，而忽略了更重要的“積累”。例如，當帶著孩子去旅游的時候，可以激發(fā)和鼓勵他們去寫作和表達他們的思想和感情，從而開闊他們的視野，培養(yǎng)他們對寫作的興趣。