如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，那么家長(zhǎng)就可以去鼓勵(lì)孩子，自己去寫學(xué)習(xí)總結(jié)。因?yàn)檫@樣孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)，有一個(gè)全面的反思，孩子也是可以去總結(jié)，自己沒有考好的原因的。這種做法也是可以讓孩子對(duì)考試重視起來，改掉自己的一些不好的習(xí)慣。

孩子成績(jī)差怎么去鼓勵(lì)孩子？

1、幫助孩子分析原因、查找問題

孩子考不好的原因一般有幾種情況，一是孩子基礎(chǔ)差，二是前一段時(shí)間沒用心學(xué)習(xí)，三是考試緊張，發(fā)揮失常，或者粗心大意。家長(zhǎng)要跟孩子一塊分析是哪種原因，然后制定相應(yīng)對(duì)策。

2、和孩子一起每一科列一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)

每一科都列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)合理的目標(biāo)。畢竟寒假了，不能只顧玩耍。每天都要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)根據(jù)學(xué)生自己的喜好，比如上午一般英語和語文比較好，下午和晚上一般數(shù)理化比較好。

每一科都要制定一個(gè)目標(biāo)，比如我要提高多少分；這個(gè)要根據(jù)近幾次考試的情況，量力而為，一定是能夠達(dá)到的目標(biāo)，不可好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)然目標(biāo)也不能過于簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單也就失去了作為目標(biāo)的意義。

3、幫助孩子對(duì)每一科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

計(jì)劃制定的再完美，不去實(shí)施就等于零，所以最重要的是堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃，對(duì)每科的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行專題練習(xí)，如果沒有題的可以去網(wǎng)上搜索，或者去書店購(gòu)買均可；當(dāng)然也可以找我要。我相信只要孩子愿意學(xué)習(xí)，每個(gè)老師都愿意掏心窩子教他。

成績(jī)差的孩子要怎么學(xué)才能提高？

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

2、利用好錯(cuò)題

既然有做錯(cuò)的題目，就說明有薄弱的知識(shí)點(diǎn)，做題的數(shù)量不在大，只要涵蓋所有題型就可以，如果一味求做題的數(shù)量大，而不去消化理解做錯(cuò)的題目，那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯(cuò)，又有什么意義呢？每個(gè)月要把曾經(jīng)做錯(cuò)的題重新做一下，考試前要把反復(fù)出錯(cuò)的題重點(diǎn)做一遍。

3、注重課堂學(xué)習(xí)效果

有些學(xué)生上課效率非常高，有些則很差，這直接決定未來高考成績(jī)。上課效率高的學(xué)生，在初中就養(yǎng)成了這一好習(xí)慣。

最好的上課狀態(tài)是：專心，專心，專心；思維活躍，思路緊跟老師，并且能夠更為深入思考。上課，是跟上老師的思維學(xué)分析問題、解決問題的方法，如果注意力不集中，累積下來，就會(huì)錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題庫

其實(shí)一般來說，孩子成績(jī)很難提高，基本上都是錯(cuò)在一些很常規(guī)或者是某一些知識(shí)點(diǎn)上。讓孩子建立自己的錯(cuò)題庫，分門別類，每科都有一個(gè)，這樣到考試的時(shí)候，或者是平時(shí)都可以經(jīng)常翻著看看，然后不斷總結(jié)，這樣就會(huì)讓孩子有針對(duì)性的提高和改進(jìn)。