孩子畢竟才上高一，十幾歲的孩子只要把精力放在學(xué)習(xí)上，奮起直追，肯定能夠趕上。在這種情況下，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)備孩子或者表現(xiàn)出很焦慮的樣子，這樣會(huì)給孩子太大的思想壓力，反而不利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子，樹立孩子的自信心。

高中一年級(jí)成績(jī)差怎么辦

其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于高中學(xué)生在高一年級(jí)不重視，往往會(huì)忽視了孩子在高一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。其實(shí)高一年級(jí)最為重要，往往絕定著孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展。高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)思維邏輯能力，建立良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的自主探究能力，從而形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)能力提升。

家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和模式尋找孩子成績(jī)不好的原因，積極和老師交流，根據(jù)學(xué)科成績(jī)分析學(xué)習(xí)成績(jī)狀況不好的不良因素。詢問(wèn)孩子上課情況，平時(shí)自主學(xué)習(xí)情況，居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂聽課習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣，課后能否合理規(guī)劃時(shí)間等，搞清楚狀況，在做對(duì)應(yīng)措施。現(xiàn)階段孩子在高一年級(jí)，只要家長(zhǎng)配合教師，嚴(yán)厲督促管理孩子，下大力氣，嚴(yán)格管理孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全可以最大程度的提升成績(jī)。

根據(jù)家長(zhǎng)擔(dān)憂，給出幾點(diǎn)具體提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，供借鑒：

1、詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)低的原因，讓他自己感覺(jué)，讓他自己說(shuō)出致使成績(jī)低的原因，具體是不適應(yīng)考試？是課程章節(jié)知識(shí)體系沒(méi)有聽懂？平時(shí)不努力學(xué)習(xí)？

——幫助孩子找原因。

2、積極和班主任科任教師聯(lián)系，詢問(wèn)孩子課堂聽課習(xí)慣，平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合家庭教育、孩子居家學(xué)習(xí)聽課狀態(tài)尋找原因。

——家長(zhǎng)的家庭教育方面找原因。

3、督促孩子學(xué)好兩本書：一本課本——熟讀教材內(nèi)容體系；一本配套練習(xí)冊(cè)、

課本內(nèi)容體系要認(rèn)真掌握，熟練掌握，基礎(chǔ)知識(shí)體系積累要扎實(shí)，課本知識(shí)內(nèi)容要非常非常熟練，課后面的習(xí)題一遍遍重復(fù)練習(xí)。

配套練習(xí)冊(cè)要認(rèn)真研讀，這本練習(xí)冊(cè)基本上按照章節(jié)知識(shí)體系進(jìn)行將課本內(nèi)容體系進(jìn)行歸納總結(jié)，按照高考大綱和復(fù)習(xí)體系進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化與知識(shí)內(nèi)容的拓展，學(xué)生必須把練習(xí)冊(cè)中的基礎(chǔ)和拓展內(nèi)容要熟練掌握，一遍遍的大量記憶和專題訓(xùn)練。

4、做題不要參考答案，先自己思考在解答，不思考不答題，高中課程都重視思維邏輯能力的建立，一定要養(yǎng)成良好的思考能力和自主探究能力。

5、大量知識(shí)點(diǎn)的記憶，根據(jù)課程章節(jié)知識(shí)體系進(jìn)行記憶和綜合框架結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。

6、大量訓(xùn)練，通過(guò)做題訓(xùn)練解題思路和方法，最后延伸到能力。

只要家長(zhǎng)今后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多重視，不要只是嘆息或者說(shuō)憂愁抱怨孩子甚至抱怨老師而自己什么不做不管孩子。盡量做到家校配合，按照教師要求配合教師督促管理孩子，只要孩子對(duì)自己有自信心，還能夠提升成績(jī)的。

高中一年級(jí)學(xué)習(xí)方法

1、關(guān)于聽課

這點(diǎn)已經(jīng)是老生常談了，但是真的很重要！很重要！很重要！如果孩子做的好的話，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)蹭蹭上漲哦。

①提前預(yù)習(xí)，有準(zhǔn)備地去聽。讓孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候找出不懂的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽課，這樣容易聽得進(jìn)去，也容易掌握。

②課堂上要多參與互動(dòng)。不要總是兩只耳朵豎著去聽，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，孩子也應(yīng)該認(rèn)真思考，能回答的時(shí)候積極回答，這樣可以加深孩子的理解，萬(wàn)一回答錯(cuò)了，也能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題嘛。

③不懂就問(wèn)。如果有些知識(shí)點(diǎn)孩子聽得不是很明白，就大膽地問(wèn)老師，也不要怕別人說(shuō)什么“這么簡(jiǎn)單的東西，孩子都不會(huì)”。被人嘲笑沒(méi)什么，只要孩子考好了打臉的是別人。不懂裝懂才最愚蠢。孩子想知道怎樣才能在高中學(xué)好，就一定要學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)哦。

④要邊聽課邊記筆記。很多知識(shí)孩子不記的話，一會(huì)就忘了，但如果孩子上課光顧著記筆記的話，聽課就跟不上了。所以孩子要學(xué)會(huì)快速地記筆記，能用符號(hào)代替的就用符號(hào)代替。

2、關(guān)于記憶

很多知識(shí)學(xué)過(guò)之后，如果不去記的話，過(guò)不了多久就忘了，所以孩子要多記，還要會(huì)記。

①會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)。把重要的知識(shí)分好類，整理到筆記本上。還要在邊學(xué)邊補(bǔ)充孩子的筆記。比如遇到一個(gè)和之前學(xué)過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，孩子就把它記到之前那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的旁邊，方便記。

②學(xué)會(huì)合理用腦。不同的科目可以輪流學(xué)，而且每個(gè)科目盡可能地安排適合的時(shí)間去學(xué)，這樣不枯燥，效率還高。

③借助工具書學(xué)習(xí)。有些知識(shí)老師講過(guò)了，但如果孩子沒(méi)懂的話，就自己查輔導(dǎo)書來(lái)學(xué)習(xí)，別有了問(wèn)題放著不管。分享2本輔導(dǎo)書，希望對(duì)解決孩子這個(gè)怎樣才能在高中學(xué)好的問(wèn)題有幫助。

①《高中文言文逐句注解》，里面的每篇文言文講得都很詳細(xì)，不僅一句一句講解每一個(gè)重難點(diǎn)字詞，還一句一句細(xì)講每一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可以幫孩子掌握文言文字詞，讀懂文言句式，這樣，當(dāng)孩子看文言文的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)它和現(xiàn)代文其實(shí)沒(méi)啥兩樣。

②巨微《高中英語(yǔ)洞穿詞匯》，它把單詞按考頻劃分，分為：高頻詞、中頻詞、低頻詞、零頻詞、簡(jiǎn)單詞和超綱詞，前3類單詞是重點(diǎn)，每個(gè)都以真題短語(yǔ)/例句和形式講了用法，孩子可以先背重點(diǎn)單詞，不僅省時(shí)間，而且背一個(gè)就會(huì)用一個(gè)，保證孩子的單詞背到考點(diǎn)上。這本單詞真的能碾壓很多單詞書，錯(cuò)過(guò)別后悔哦。

3、關(guān)于總結(jié)

①總結(jié)考試成績(jī)。不管分?jǐn)?shù)高還是低都不要太在意了，孩子要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，分析一下為什么高或者低，分高說(shuō)明孩子的知識(shí)掌握得比較好，之后就不用花太多時(shí)間去復(fù)習(xí)了；分低說(shuō)明孩子的知識(shí)掌握得還不好，這時(shí)孩子要多花點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)，補(bǔ)上孩子的知識(shí)漏洞。

②總結(jié)考試得失。好好分析一下孩子得分高的題型和得分低的題型，找出得分低的原因、知識(shí)點(diǎn)等，之后重點(diǎn)去復(fù)習(xí)。

③總結(jié)錯(cuò)題。把總結(jié)一下錯(cuò)題，整理出來(lái)，反復(fù)翻看，之后可以把它當(dāng)成新題反復(fù)去做，直到完全會(huì)了為止。