讓孩子有強烈的學習動機，就是要讓孩子在學習的過程中嘗到甜頭，讓他感覺學習下去，過程有很多快樂體驗，結果是碩果累累，那么學習的動力就足了。

如何激發小學生的學習動機

一、樂趣與好奇心

這是學習的啟動器，特別孩子小的時候，能夠激發孩子的好奇心一般都能吸引孩子去學習。孩子的知識面不是很廣，普遍都會對一些新奇的東西感興趣，但是各個孩子感興趣的東西不一樣，所以沒有統一標準的激發孩子好奇心的材料。

這里需要注意的一點：一般人的好奇心都維持不了太久，孩子的好奇心和注意力更是會迅速消失。如果想持續的投入學習中，需要其他的因素來支撐。

【注意點】激發好奇心有多種方式，可以通過看書、看視頻、聽故事、生活中實踐等等來實現。另外，孩子天生有好奇心，家長如果能夠及時地幫助孩子滿足自己的好奇心，往往就能讓孩子有比較強的探索精神。好奇心不是簡單地玩樂，而是渴望深刻了解和掌握的渴望。家長平時應該鼓勵孩子去探索，對一個真正感興趣的事情進行深入學習。

二、成就感，可以掌控的感覺

成就感是維持孩子學習最強的動力。一個孩子感覺到了成就感，那么往往就能夠持續的投入精力學習。成就感來源于很多方面：老師或者家長的夸獎，一個好的成績，自己感覺能夠很好地完成，透徹地掌握等。

【注意點】成績和夸獎實際上只是一個過渡，真正的成就感來源于內心感受的掌控感：我能做好！

現在的教育方式讓太多的孩子失去成就感，不到幾年就會出現不愛學習的情況。主要原因在于：有些題目太難，大大超出孩子的能力，導致孩子有一種挫敗感。家長可以做的事情不是簡單地告訴孩子答案，死記硬背下一個答案不會強化孩子的成就感，反而可能讓孩子覺得自己不行，需要依賴大人。

比較好的方式是給孩子做一些關鍵的解釋，給孩子一個臺階，一個工具，然后讓孩子自己得出答案。真正的成就感來自于孩子通過自身的努力而得到正確的結果。

這里有一個需要注意的地方：有時候孩子需要鼓勵，但是過多地跟孩子說“你好棒！”實際上會傷害孩子的學習動力。家長要注意夸獎孩子要走心一些，盡量能夠夸到孩子的心里去。比如如果孩子計算很糟糕，那么你可以找到孩子一些細節上面的進步來夸獎孩子，比如：你今天的計算題做得比昨天快了不少，而且退位減法今天都對啦。今天寫作業很認真，所有的題目都理解對啦。這道難題盡管沒有做對，但是你的方法很特別喲，我都沒有考慮到，我們試著繼續往下做。

三、讓孩子自己在做決定

孩子需要有自我做決定的體驗，如果這個任務或者決定不是來自于自己，孩子就會損失一部分的能量。孩子自己決定的事情，往往效率更高，主要原因在于沒有情緒上的磨蹭，使得注意力比較容易集中，大腦的活性也更高。

【注意點】讓孩子自己決定，不是讓孩子順著自己的性子做事。這里指的是在一定的范圍內要給孩子一些自我主導權。比如寫作業的安排，如果家長一直靠自己督促孩子、監督孩子，那么你會發現自己越來越累，而孩子的狀態也會越來越差。

比較好的做法是：跟孩子商定一個寫作業的時間段，然后讓孩子自己安排。這個寫作業的過程家長要逐漸由協助孩子轉變成慢慢放手。起初孩子的表現往往很難達到你的期望，但是一段時間之后，孩子一定會取得不小的進步。目前比較大的困境在于：部分孩子貪玩，而且家庭的環境中很多讓孩子玩的誘惑，對于這部分孩子，一方面要減少干擾孩子學習的東西，另一方面要給孩子做好心里建設。

激發小學生的學習動機家長要注意

1、給予孩子無條件的關注。所謂無條件，就是不管孩子優不優秀，不管孩子滿沒滿足家長的期盼，達沒達到家長的目標，我們都要給他足夠的關注、關心、關愛。否則孩子就可能會認為，父母愛的只是表現優秀的自己。一定要讓孩子感知到，父母對他的愛，是無條件的。

2、用選擇參與和揚長避短的方式，逐步培養孩子的高自尊。自尊是最值得重視的幼兒情緒體驗。高自尊的兒童，將來對生活的滿意度就比較高，幸福感也更強。所謂選擇參與，就是選擇那些適合自己孩子特點的，孩子可能取得成就或成功的活動。所謂揚長避短，舉例說明，面對名目繁多各式各樣的培訓班，家長要根據自己孩子情況，征求孩子意見，選擇性地報班，避免傷其自尊。

3、用正反饋激發孩子學習興趣。正反饋包括物質獎勵、表揚鼓勵等，這是引發孩子學習的外在動機。在這方面，要注意獎勵要適度，千萬不能毀了內在動機。這是因為，如果孩子的行為、活動主要靠外部獎勵的推動，那么以后孩子對獎勵水平不滿的時候，他活動的內在積極性就會大大降低，這將毀掉孩子的內在動機。

4、教育孩子認識到學習的重要意義，引導孩子主動學習。只有孩子自己體會到學習的樂趣，或者明白了學習對于自己的重要意義，他才能由內而外產生學習的動力。

要有意識地進行自律訓練，培養孩子成就動機。研究發現，家長對子女的自律訓練越嚴格，其子女的成就動機就越強。成就動機越強，個人抱負水平越高，可能取得的成就就越大。舉個例子，比如說，今年你家里準備換一輛15萬的車，那么你就可以和孩子講清楚。