如果孩子想要學好生物，那么一定就要重視實驗，因為生物學是一門實驗科學，所以掌握好實驗是很重要的。而孩子在做生物實驗前，也要可以去仔細閱讀實驗指導。實驗時，也要認真去觀察實驗，培養自己觀察能力，體驗并理解科學研究的過程和方法。

高中生物怎樣才能學好？

1、突破高中生物學習的難點

有些生物知識比較復雜，但是因為過于抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。

2、善于對高中生物的知識歸納總結

在生物新課學習過程中，可以將知識分塊學習。學習之后再把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的生物知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便于理解和記憶，并且可以綜合運用。

要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網絡。要抓重點、抓主流，進行歸納總結，不要面面俱到。

3、觀察比較

觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。

高中生物實驗探究類大題有什么答題技巧？

1、掌握生物學基礎知識

深入理解和靈活運用生物學基本原理、基本概念和基本規律，是培養科學思維方法、完成探究性實驗的基礎。

2、深刻領會教材實驗的設計思想

做好探究性實驗大題，就要認真分析教材涉及的實驗，理解每一個實驗的原理與目的要求，弄清材料用具的選擇方法與原則，掌握實驗方法和實驗步驟。

深入分析實驗條件、過程、現象或結果的科學性、正確性、嚴謹性和可變性，能夠描述教材中經典實驗的原理、目的、方法步驟、現象與結果預測及結論，為實驗設計提供科學的實驗依據，搭建基本框架。

3、學會對已知實驗進行變式

發展求異思維，有助于提高實驗綜合能力。很多實驗可選擇不同的材料，設計不同的實驗步驟，也可從不同的實驗結果得出同一個結論，要學會通過變式訓練提高科學素養，培養探索精神。

4、模擬教材經典實驗，進行重復性實驗設計

掌握實驗設計的一般規律，是提高實驗設計能力的保障，教材內容所隱含的實驗，常常注重原理和結論的提出，省略了實驗材料和步驟。這些經典實驗的原理和方法科學嚴謹，模擬教材經典實驗進行實驗設計，通過經常進行針對性的訓練，能高效培養實驗設計能力，提高實驗設計技能。