高中第一次月考，一般沒有超前學(xué)習(xí)的考試成績都不會好。第一、相對初中知識量太大。第二、相對初中的學(xué)習(xí)沒有老師準備相應(yīng)的考試復(fù)習(xí)，要靠自己。第三、對考試難度估計不足，一般考試會向高考靠攏，很多學(xué)生不適應(yīng)。所以，要告訴孩子，不要怕，好好學(xué)習(xí)，多問老師學(xué)習(xí)問題。

高一月考成績很差怎么辦

首先應(yīng)該分析一下怎么個不理想。

高一的課程一般應(yīng)該有語數(shù)外理化生政史地九科，科目比較多，難度也相應(yīng)的比初中增高很多。首先要確定孩子的成績不理想是總分不理想，還是某一個單科不理想。即使是總分不理想也要對各科分出個好、中、差。

除去部分學(xué)神學(xué)霸，絕大多數(shù)孩子在高中應(yīng)該會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是正常的，一般到了高二進行了選科或者是分科之后，情況會有所好轉(zhuǎn)，所以如果出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，恰恰是幫助我們確定選哪科，不選哪科的依據(jù)。

其次，應(yīng)該分析一下為什么不理想。

和孩子推心置腹的交流一下，如果是這個月學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，沒有專心，或者是在某些科目上投入太少導(dǎo)致的成績下降，那后面注意糾正就是了。

如果學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，那就要考慮學(xué)習(xí)方法。初中更側(cè)重于記憶，高中更側(cè)重于理解。如果通過拼時間，靠背誦，甚至僅僅靠上課認真聽講，就想學(xué)習(xí)好的話，在高中肯定是做不到的。高中的學(xué)習(xí)，一是要真正的理解，二是要大量的練習(xí)，缺一不可，學(xué)習(xí)方法五花八門兒，倒不必拘泥于形式，更不一定死靠時間。

個別學(xué)生會因為老師的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)不好。有的因為不喜歡某個老師的風(fēng)格，從而討厭這門課；有的強調(diào)老師管理松懈，所以導(dǎo)致自己這門課沒學(xué)好。這是自學(xué)能力不強，目標不夠明確，依賴性太強導(dǎo)致的。或者說還處于小學(xué)和初中那種老師推一推自己就往前走兩步的狀態(tài)。

最后，應(yīng)該分析一下如何去做。

高中的學(xué)習(xí)更強調(diào)自主學(xué)習(xí)。老師不會再手把手的一步一教，老師留的作業(yè)更多的是靈活的作業(yè)，在作業(yè)的完成上，更多的是靠自覺。所以。不能繼續(xù)停留在初中，小學(xué)那種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。要主動學(xué)習(xí)，知道哪里會哪里不會。要主動超前學(xué)習(xí)，主動增加練習(xí)量。既要認真聽講，又要主動去找老師探討問題。應(yīng)該整理出自己特色的錯題本。

注意高中與初中學(xué)習(xí)特點的差異。明確知道不能單單靠努力和記憶來完成高中的學(xué)習(xí)。女生尤其要更加留意這種差別。

還要注意別追求完美。九科都強，真的很難做到。在某一個學(xué)習(xí)階段要有重點的突擊某一到兩科，尤其是自己的薄弱科目，應(yīng)該在高一盡早的補上。但是如果明確自己高二不會選這一科兒，那在這一科上就盡量的不要放太多的精力，但求做到通過合格考就好。在這個問題上家長一定不要胡亂瞎指揮，讓孩子通通學(xué)好，平均分配精力，這樣很容易害了孩子。

高中的學(xué)習(xí)量大，難度大，想要靠突擊來得到好成績的基本都是妄想，所以要做好萬里長征的準備。高一還不晚，想補什么都來得及，能夠在一次考試中發(fā)現(xiàn)自己的問題是值得慶幸的。問題發(fā)現(xiàn)的越早，及時改正，收益就會越大。

所以請家長一定要把壞事兒變成好事兒，讓孩子樹立信心，鼓起勇氣，做好打持久戰(zhàn)的準備，爭取在最后的高考中取得好成績，這是我們最終的和最高的目標。

高一月考成績很差家長要注意以下幾點

1、切記不要叨叨叨

初中生高中生，在他們自己心目中自己已經(jīng)是大孩子了，不需要父母天天在耳邊耳提面命了，家長關(guān)心孩子的心情可以理解，不過如果是關(guān)心的過了頭，會讓孩子比較反感，小的時候孩子喜歡什么事情都和大人說，不過隨著孩子年齡的慢慢增大，他們開始有了自己的社交圈，有了自己的小秘密，這也是長大和獨立的重要的一環(huán)，這個時候家長千萬不要叨叨叨，不然就把你和孩子的溝通渠道到叨叨上了，他們有什么都不愿意和和在交流了，這個時期一定要管住自己的嘴。

2、簡單明了闡明事情

簡單的闡明你知道了孩子月考的成績不是很理想，并且尋味孩子是否需要自己的幫助，如果孩子意識到是什么問題造成了自己考試成績考不好，表示自己可以獨立的處理那么就讓他們獨自自我處理，如果孩子表示自己不知道原因需要家長的協(xié)助，那么家長介入和孩子一起分析試卷，找到問題的所在。

3、共情詢問孩子感受

如果孩子在初中的時期成績很好，到了高中之后第一次月考成績不是很理想，這個時候心理落成會比較大，那么這個時候需要家長很好的給孩子共情，他們知道你是理解他們的，他們不是孤獨一個人面對這種糟糕的境況。允許他們短暫的情緒低落，然后激發(fā)他們更好的去奮斗，這是時候最好的方式就是和孩子一起去運動，釋放壓力然后重新起航！或者在孩子愿意和你交談的前提下也可以給孩子講講你青春年少時期的故事，他們知道小小的失敗只是人生旅途中的一道風(fēng)景而已。