如果語文很差，也不要手足無措，首先要重視語文，語文素養不是一時之功，需要長期的積累和打磨，但是只要用心堅持去訓練，孩子的語文成績是會越來越好的。同時也要重視閱讀，不僅是可以增加孩子的知識量，還能增加詞匯量和句子。

語文差從哪開始補？

1、與老師加強溝通和聯系

家庭教育和學校教育要形成一致，所以家長和老師要密切配合。家長要向老師了解孩子在學校的學習情況，也要寫向老師匯報孩子在家的學習狀況。

2、多多鼓勵，幫助孩子樹立自信

每個人都渴望得到別人的表揚與鼓勵。 當我們得到別人的表揚和鼓勵時，心里會充滿快樂。 讓孩子在快樂中學習，孩子的自信心就會越來越強。 當孩子樹立了強大的自信后，任何困難都是可以克服的。

3、多和孩子溝通交流，讓孩子認識學習的重要性

家長要經常與孩子談話，他這樣說，勵志的故事讓孩子慢慢認識學習的重要性。

4、經常陪伴孩子，幫助孩子克服學習上的困難

家長要和孩子共同努力，發現學習上的不足的地方，然后家長要下功夫去陪陪孩子，幫孩子補一補。實在不會的可以向別人請教。至少我們可以幫助孩子掌握拼音，生字和詞語。孩子每天放學后可以讓孩子帶拼音聽寫詞語。

5、督促孩子養成良好的學習習慣

孩子每天放學后至少要讓孩子做四件事情。第一件事情是是復習當天學過的內容，可以聽寫詞語，讀讀課文，整理一下學習筆記；第二件事情是完成作業；第三件事情是預習第二天要學的新課；第四件事情是讀課外書，可以鼓勵孩子邊讀邊積累語言，必要的時候可以鼓勵孩子做做摘抄，每天寫幾個詞語和幾個句子；還可以和孩子交流交流讀書的心得體會；適當的時候可以和孩子一起去體會文章的表達方法；叫孩子續寫故事。

孩子語文差的原因：

1、孩子的學習目的不明確，學習態度極為不端正

孩子如果知道學習是為了自己，孩子學習態度端正的話，就會知道自己什么時候該做什么，孩子的成績就不會太差的。

2、孩子拼音，字、詞、句等基礎掌握不好

如果從幼兒園到一年級，家長稍微放松，對孩子的學習不管不問，等到二年級的時候，孩子的成績就不一定會太好。因為一年級的語語文學習非常重要，孩子不僅僅會掌握所有的拼音，還會學一些漢字，會說一些句子，學習看圖寫話。家長在這個階段如果放松陪伴，孩子有的時候在學校里本來就沒有弄懂，如果回到家，家長不輔導就會導致孩子的欠的賬越來越多。 到最后拼音字和詞以及句子的掌握都會出現問題。

3、孩子缺乏主動學習的習慣

孩子的學習習慣不是一天兩天就完成的，但是如果一開始就讓壞習慣盤踞為孩子腦海中，想再養成好的習慣是不太容易的。這類孩子主要是表現為不會主動學習。比如預習、讀書、背誦、寫作業、糾錯、復習都不會主動完成，必須在老師或同學的監督下才能完成。

4、孩子的注意力難以集中

很多孩子上課的注意力總是不集中，聽不了幾分鐘就會開小差。 一會兒摸摸手，一會兒轉轉筆，反正就是不認真聽課。其他同學都批評他，說他上課不認真聽課，課后寫作業就不會。

5、孩子不愛讀課外書

語文素養的提高，不僅僅是在課堂上學那么點東西，更重要的是通過課外閱讀來實現。 大量的課外閱讀可以增加孩子的詞匯量，讓孩子學習多種表達形式，對孩子的閱讀和作文非常有好處的。

6、孩子缺乏自信

有的孩子因為長期學習成績不好，老師可能會批評他，有的同學也可能會瞧不起他，甚至爸爸媽媽也會批評他。這樣的批評和瞧不起會讓孩子缺乏自信，孩子有可能就會自暴自棄。