只要孩子自己，是想是要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績的，即使孩子的初二的成績不好，也是可以改變的。但是一定要針對(duì)成績薄弱的科目，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，還比別的同學(xué)，抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣下來，即使成績差，在初三補(bǔ)救也是來得及的。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)

其實(shí)中考85%考的是基礎(chǔ)題，如果你的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，先別急著攻難題，把基礎(chǔ)的易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)梳理一下，把這些簡單易錯(cuò)的題學(xué)會(huì)，基礎(chǔ)題容易上手，現(xiàn)在初三了，回頭去看初一初二的內(nèi)容，應(yīng)該覺得挺簡單，現(xiàn)在科任老師都會(huì)進(jìn)行三輪的復(fù)習(xí)，你就跟上著老師的節(jié)奏，老老實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)補(bǔ)好。

如果你有能力，一定要去沖擊難題，啃下硬骨頭，如果你實(shí)力不夠，勸你還是先把基礎(chǔ)分拿到，爭取一分都不能丟。

2、調(diào)整期望值

語文都是十分關(guān)鍵的一門課程。對(duì)于初中生來說，要想在中考時(shí)考取比較好的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該從初一開始就重視語文的學(xué)習(xí)，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

初中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、提高對(duì)語文學(xué)習(xí)的重視程度。

無論我們是工作還是學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難之后，只有端正態(tài)度、積極對(duì)待，才能找到合適的解決辦法，對(duì)待語文學(xué)習(xí)也是一樣的。在當(dāng)下社會(huì)，廣大家長朋友們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)可謂操盡了苦心、花完了積蓄。在我認(rèn)識(shí)的一個(gè)家庭中，父母為平時(shí)就給孩子雇著補(bǔ)習(xí)老師，假期中還會(huì)針對(duì)弱項(xiàng)科目再請(qǐng)好幾位老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。一年下來，他們?yōu)楹⒆痈冻龅难a(bǔ)課費(fèi)就要高達(dá)7萬之多。

雖然家長為孩子的學(xué)習(xí)付出了如此巨大的心血，但是在這里邊存在著一個(gè)巨大的疏漏：大家都在補(bǔ)英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，而對(duì)于語文則視若無睹。雖然孩子語文成績不好，但就是不去找老師補(bǔ)，孩子自己也默認(rèn)了“語文沒法補(bǔ)”的論斷。這是一種非常錯(cuò)誤的認(rèn)知！

因此，我們?cè)谟懻搶W(xué)習(xí)方法之前，一定要讓孩子知道：只有切實(shí)地付出努力，語文才能提高！

學(xué)英語是不會(huì)一蹴而就的，所以不能堅(jiān)持的孩子，是根本學(xué)不好英語的。想真正學(xué)會(huì)英語，就不能在學(xué)英語這件事情上，三天打魚兩天曬網(wǎng)。是一定要去堅(jiān)持，每天都學(xué)習(xí)英語，才能看到自己的不斷進(jìn)步。

初中英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、實(shí)踐

英語學(xué)習(xí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)語言不是光憑想就能學(xué)會(huì)的，即便你很擅長英語，也不要自滿，也不要低估周圍的因素，比方說考試的時(shí)間壓力，即便你給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，也不要小覷，也要堅(jiān)持練習(xí)，試著從一天中相處一個(gè)句子，并盡可能多的使用它。

如果是的話，不要把時(shí)間浪費(fèi)在你不適用的特殊詞匯上面，一定要記得學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就要拿出來實(shí)踐。

2、盡可能多的講英語

語文無非是字詞句的積累，把每課的生字詞掌握住，背誦古詩詞并理解運(yùn)用，多讀課文，多思考，在大量閱讀的同時(shí)，摘抄好詞佳句，甚至篇章段落，作為以后的寫作素材。培養(yǎng)孩子寫讀書筆記的能力。持之以恒 ，注重日積月累。

二年級(jí)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

孩子上了小學(xué)，家長要讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如在放學(xué)之后，要讓他先去做作業(yè)，作業(yè)完成之后才可以看動(dòng)畫片或者玩玩具。還有就是要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，他晚上睡覺的時(shí)候擁有充足的睡眠，白天上課的時(shí)候才會(huì)更有精神，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機(jī)。給娃準(zhǔn)備專門的書桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)。

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識(shí)很快，看一下自我感覺都會(huì)了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、課堂上集中注意力

在課堂上集中注意力是想要學(xué)好一門科目的關(guān)鍵，高中數(shù)學(xué)課也不例外。數(shù)學(xué)也是一門極難學(xué)懂的課程，所以學(xué)生在課上課下都要花費(fèi)大量的時(shí)間，數(shù)學(xué)也不是一門只要掌握好方法就能學(xué)懂的學(xué)科，所以在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，一定要好好聽課，汲取老師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)，才能把握住一些技巧性的東西，從而提高自己數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)

“溫故而知新”，學(xué)過的內(nèi)容，總是會(huì)忘的。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，要及時(shí)做到復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把具有共性和相同特點(diǎn)的內(nèi)容做以比較對(duì)比理解，如一次函數(shù)和二次函數(shù)都是函數(shù)，一次方程和二次方程都是方程。把課本上的內(nèi)容通過歸納總結(jié)梳理到自己的腦海中，讓所學(xué)的知識(shí)更系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。

孩子一定要去努力。因?yàn)槿绻阆肴〉酶玫某煽儯敲淳褪且欢ㄒジ冻鰰r(shí)間與精力，去認(rèn)真學(xué)習(xí)。即使是學(xué)霸，他們之所以能夠獲得好成績，也與他們平時(shí)的付出分不開，天下沒有不勞而獲的事情，也沒有隨隨便便的成功。

高一基礎(chǔ)差的學(xué)生該如何補(bǔ)救？

1、多下筆，勤解題

高中數(shù)學(xué)科目課堂上，教師板書是較為多的。首先數(shù)學(xué)科目是標(biāo)記語言，因?yàn)樽⑷肓藰?biāo)記，使數(shù)學(xué)科目的表現(xiàn)更清楚，更簡明。次之，數(shù)學(xué)科目是抽象的，假如不下筆，我們或許難以推知下一步是啥。

高中對(duì)學(xué)生思維邏輯要求偏高，單憑想像走不上多遠(yuǎn)。多下筆，不單單是要學(xué)生們計(jì)算，更關(guān)鍵的是根據(jù)答題流程的書寫，理順我們的思路。比如在學(xué)基礎(chǔ)函數(shù)的時(shí)候多動(dòng)下筆，多繪畫函數(shù)圖像，數(shù)形結(jié)合，函數(shù)的基本性質(zhì)不就一清二楚了嗎？

2、適當(dāng)做訓(xùn)練

在高中學(xué)習(xí)語文時(shí)有一個(gè)小技巧就是，一定要準(zhǔn)備好一個(gè)，專門記錄基礎(chǔ)知識(shí)的摘錄本。在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，或是聽老師講課的時(shí)候，可以把自己沒有掌握的知識(shí)都隨時(shí)記錄下來，以后可以時(shí)常翻閱，這個(gè)技巧堅(jiān)持半年，就一定可以提高語文的分?jǐn)?shù)。

高中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生該如何補(bǔ)救？

1、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng) 

一個(gè)高中生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好。

所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，更可以鍛煉多種種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。留下記憶，在不知不覺中積累深化。

2、多整理