高中數(shù)學(xué)，是一門比較容易拉開差距的學(xué)科，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，成績(jī)就會(huì)受到影響，分?jǐn)?shù)低，自己就很難擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)讓很多學(xué)生感覺很煩惱，不知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)成績(jī)提不高。

高三數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦？

1、你要有信心。數(shù)學(xué)是很多人的噩夢(mèng)，并不是你一個(gè)人的敵人。這證明很多人和你同舟共濟(jì)，你怕什么？仰起頭，看滿天星斗。

2、研讀課本。課本是高考的綱。萬變不離其宗，高考題只不過是課本上例題的變體而已。很多同學(xué)都是聽老師講的時(shí)候，好像什么都會(huì)，自己做題什么都不會(huì)。說到底，其實(shí)是沒有把課本上的例題活學(xué)活用，也就是沒有把課本上的例題變成自己的。課本上的每一句話，不妨采用小學(xué)生的指讀法，不放過每一個(gè)字，理解每一句話的意思，每一道題的做題步驟，甚至演算過程，真正做到這道題放在什么地方，我都能做出來，做正確，這樣才算對(duì)課本知識(shí)掌握了。

3、研究高考題。高考題，是學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。近幾年的高考題，一般來說，每一套題同題號(hào)下的題，考查點(diǎn)是一樣的。研究同一考點(diǎn)，找到自己課本上的盲點(diǎn)，一一突破。把高考題分類匯總，找出共性的東西，然后做知識(shí)上的梳理，和課本知識(shí)做對(duì)應(yīng)，切實(shí)掃除知識(shí)上的盲點(diǎn)和理解上的誤區(qū)。

4、利用好錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上要有題目、自己的錯(cuò)誤答案、正確答案，尤其是自己的答案和高考的答案要對(duì)應(yīng)整理，找到自己做題時(shí)思路上跑偏的地方，明確出錯(cuò)誤的原因：知識(shí)錯(cuò)誤還是審題錯(cuò)誤。在整理的時(shí)候，不妨采用不同顏色的筆，做出相應(yīng)的標(biāo)記。如果屬于常見錯(cuò)誤，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，需要強(qiáng)化理解記憶；如果是偶發(fā)性的錯(cuò)誤，要明確問題在哪，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤。整理完成之后，要時(shí)常翻看，做到錯(cuò)題本由厚變薄。

不光是數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，任何一門科目的學(xué)習(xí)，都是需要同學(xué)們，去多做總結(jié)多反思的。無論是大量刷題也好，整理改錯(cuò)也罷，最后目的，其實(shí)都是要在閱盡千帆后，能夠做到“回首來時(shí)路”。同學(xué)們必須懂得對(duì)做過的題，要對(duì)學(xué)過的知識(shí)，都要進(jìn)行系統(tǒng)的分類，要通過一些問題，去看現(xiàn)象的本質(zhì)。

高三數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦？

1、大膽表達(dá)看法

老師會(huì)在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)。哪怕老師問一句：“聽懂了嗎？”，這也是互動(dòng)形式的一種。在這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)自己確實(shí)沒有聽明白的時(shí)候，要大膽說“不”，這樣老師將依據(jù)班級(jí)的整體情況做出決定，究竟是再認(rèn)真講一遍還是為你課后輔導(dǎo)。這樣實(shí)際上你就獲得了更多被輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。  

2、適當(dāng)記錄筆記

有專家認(rèn)為，課堂上記筆記會(huì)影響聽課效果，雖然這種說法不是全對(duì)，但是也有其道理。大家在做筆記的時(shí)候，一定不要老師說什么就記什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否對(duì)自己有益，是否自己能看懂。

因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是有一定的難度的，所以就需要學(xué)孩子，去不斷地思考，來提高自己的數(shù)學(xué)能力和思維水平。但是成績(jī)不好的孩子，大多都是在課堂上只滿足于聽得懂，或是在聽課時(shí)，忙于記筆記，根本沒聽懂內(nèi)容。這樣長此以往，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，根本就是天方夜譚。

高三數(shù)學(xué)不好怎么搶救？

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分(150滿計(jì)算)，經(jīng)過一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時(shí)間里，你不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)，都完全掌握，所以這個(gè)時(shí)候你就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題，就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

數(shù)學(xué)是三大主科之一，高考總分750分，數(shù)學(xué)就占到了150分。如果數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，那么高考總分也很難上去。這就給高三學(xué)生一個(gè)警示，一定要在高考之前把數(shù)學(xué)攻克。雖然數(shù)學(xué)很難，雖然我們現(xiàn)在，數(shù)學(xué)成績(jī)可能還不太好，但只要找對(duì)方法，數(shù)學(xué)成績(jī)還是可以提高的。

高三數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救？

1、有良好的心態(tài)

心理專家經(jīng)過幾年對(duì)高三學(xué)生跟蹤調(diào)研，發(fā)現(xiàn)很多孩子在考試前，都會(huì)有注意力不集中、患得患失、精神萎靡、渙散等問題。

過多的想象如果高考失利了怎么辦，怎么向父母交代等，即使是平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀的孩子，最后也會(huì)因?yàn)榻箲]和擔(dān)憂影響復(fù)習(xí)的效果和最后的成績(jī)。

因此，在備考這段時(shí)間，不要把問題想得太復(fù)雜，不要無端給自己預(yù)設(shè)困難，不能讓自己還沒上場(chǎng)就敗下陣來。集中注意力，扎扎實(shí)實(shí)走好當(dāng)下的每一步，保持良好的心態(tài)，發(fā)揮失常的概率其實(shí)很低。

一定要保持清晰的思維，先別急于給孩子請(qǐng)家教，報(bào)補(bǔ)習(xí)班。磨刀不誤砍柴工，把孩子的思想端正過來，和家長統(tǒng)一戰(zhàn)線后，孩子的熱情和激情上漲以后，再努力學(xué)習(xí)能達(dá)到事半功倍的效果。

初二女生數(shù)學(xué)不好怎么辦

很多人覺得男生擅長理科，女生擅長文科，其實(shí)這是不對(duì)的。文科相關(guān)的男教授、學(xué)者等數(shù)不勝數(shù)，同樣女?dāng)?shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家也比比皆是。雖然男女思維方式略有差異，但并不是女生學(xué)不好數(shù)學(xué)。思維方式的差異，也可以理解為男女在數(shù)學(xué)上各有各的優(yōu)勢(shì)。再者，初中數(shù)學(xué)難度本身并不算很高，還不至于考慮男女思維方式的差異帶來的不好影響。

初中一共三年，目前也才只是一半而已，還有一年半的時(shí)間學(xué)習(xí)。是繼續(xù)“破罐破摔”，還是迎難而上，完全取決于你自己的選擇。想放棄很容易，想逆襲是很難的，但并不是沒有希望。愈挫愈勇的人，最終令人刮目相看；見到困難一蹶不振就放棄的人，最終沒能考上大學(xué)，甚至高中也沒有去上。努力學(xué)，未來不會(huì)輕松，但至少有了逆襲的機(jī)會(huì)。逆襲的機(jī)會(huì)大還是小，取決于你的決心和實(shí)際付出的努力程度。

先不要老想著重點(diǎn)高中這個(gè)大目標(biāo)，要把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，這樣自己心理上能輕松些，也更容易成功。小目標(biāo)可以定為下次月考的目標(biāo)、周測(cè)的目標(biāo)、期中考試、期末考試的目標(biāo)。目標(biāo)一定要具體，不可只是考好、進(jìn)步之類的。比如下次月考數(shù)學(xué)單科進(jìn)步10名，或者下次月考數(shù)學(xué)提高10分等，都是很好的小目標(biāo)。

初二女生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?/strong>