學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，是不行的，所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，那么如何讓孩子數(shù)學(xué)開(kāi)竅呢？

如何讓孩子數(shù)學(xué)開(kāi)竅？

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。真正的數(shù)學(xué)啟蒙絕不是逼著孩子死寫(xiě)硬背，強(qiáng)化數(shù)學(xué)在他們心中的困難程度，而應(yīng)該是讓孩子熟悉數(shù)學(xué)元素，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)是美好的、藝術(shù)的、邏輯的、充滿想象力的。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和班主任科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的狀態(tài)，請(qǐng)求科任教師幫助讓孩子在數(shù)學(xué)課堂認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)任務(wù)，家長(zhǎng)也要督促孩子在家里學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，如果出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，成績(jī)不太理想，相比于一昧的指責(zé)和批評(píng)，不如平復(fù)心態(tài)，幫助孩子重塑信心，陪伴孩子，多鼓勵(lì)孩子，只要對(duì)癥下藥，那么走出這一困境還是可以實(shí)現(xiàn)的。

如何讓孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提高？

1、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強(qiáng)的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果，時(shí)間長(zhǎng)了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

2、建立錯(cuò)題本，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣

每次上課，老師所講的課程內(nèi)容都和學(xué)生的錯(cuò)題有關(guān)。老師通常把試卷中的錯(cuò)題摘抄出幾個(gè)典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學(xué)生的反應(yīng)，或是像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，或是對(duì)題目非常熟悉，但沒(méi)有思路。這些現(xiàn)象的發(fā)生，都是學(xué)生沒(méi)有及時(shí)總結(jié)的原因。所以我建議家長(zhǎng)幫孩子做一個(gè)錯(cuò)題本，像寫(xiě)日記一樣，記錄下自己的錯(cuò)題和錯(cuò)因分析。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，很重要的一點(diǎn)，就是在上課之前，一定要可以去做好預(yù)習(xí)，這樣孩子才能在聽(tīng)課的過(guò)程中，去重點(diǎn)聽(tīng)自己預(yù)習(xí)時(shí)，不太懂的知識(shí)點(diǎn)。但在下課時(shí)，也要可以去及時(shí)復(fù)習(xí)，畢竟上課時(shí)孩子聽(tīng)的知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)鞏固的話，是很容易忘記的。

如何讓孩子擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)？

1、經(jīng)常向孩子提問(wèn)，重在引導(dǎo)

興趣與成就感往往有很大關(guān)系，每個(gè)孩子都有被賞識(shí)的需要，都希望取得成就和進(jìn)步。  對(duì)此，你不妨在孩子答題時(shí)，以提問(wèn)的方式，給孩子講解一半的思路，再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們?cè)讵?dú)立解決問(wèn)題中，獲取自信。

2、每天都要用數(shù)學(xué)，善于運(yùn)算

數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“代數(shù)幾何本一體，永遠(yuǎn)聯(lián)系莫分離。”讓孩子在日常生活中用到數(shù)學(xué)知識(shí)是非常重要的。比如：讓他們適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問(wèn)題；自己家里每月消費(fèi)多少米，多少油，多少鹽等，人均消費(fèi)多少等。

家長(zhǎng)要可以去經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，因?yàn)槌两诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)中的孩子，會(huì)顯得特別的自信，而自信又能成為孩子，學(xué)好新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同樣的，自信的孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)抱有十足的興趣。

如何讓孩子喜歡學(xué)數(shù)學(xué)？

1、經(jīng)常向孩子提問(wèn)

您要善于抓住時(shí)機(jī)，教育孩子多開(kāi)動(dòng)腦筋做算術(shù)。例如，當(dāng)孩子要求您買(mǎi)一些小甜餅時(shí)，您就可以趁機(jī)提問(wèn)題：“你看，我買(mǎi)了四盒小甜餅，如果你和朋友每人吃了1盒，那么還能剩下幾盒呢？”

鼓勵(lì)孩子自己得出答案，每次回答是否正確不是特別重要，重要的是孩子一步一步學(xué)習(xí)計(jì)算的過(guò)程。當(dāng)然，當(dāng)孩子得出正確的答案時(shí)，您要給予鼓勵(lì)，如果孩子得意地回答說(shuō)還剩2盒，那么您最好把余下的2盒也給孩子，讓他感覺(jué)到做對(duì)題目時(shí)的成就感。

2、給孩子一個(gè)計(jì)算器

孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要慢慢向基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)傾斜。要可以把以前做過(guò)的錯(cuò)題重新拿出來(lái)，定個(gè)計(jì)劃表，在高考前至少認(rèn)真地做一遍。此外，也要去掐好時(shí)間開(kāi)始做歷年高考真題，重點(diǎn)感受高考題型的分布和難易度，對(duì)高考時(shí)間的安排提前有個(gè)規(guī)劃。

如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、明晰概念

高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾€(gè)定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系，逐個(gè)理解后就應(yīng)把概念記牢，高考的選擇題會(huì)涉及這方面的內(nèi)容，而某些解答題也會(huì)由于概念定義所限而由繁變簡(jiǎn)，掌握好概念之后，有利于基礎(chǔ)打牢，要做到“明晰”，關(guān)鍵是要多查書(shū)，勤查書(shū)，不要一知半解。

2、刻苦練習(xí)

熟能生巧，對(duì)數(shù)學(xué)而言，也是如此。做題能提高對(duì)題型的熟識(shí)度，對(duì)技巧的熟識(shí)度，以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。而以上這些，會(huì)大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。而練習(xí)，也是要掌握方法的，習(xí)題太易，會(huì)使人生厭;習(xí)題太難，會(huì)讓人膽怯。

小學(xué)數(shù)學(xué)是初高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，要讓孩子初高中數(shù)學(xué)學(xué)得順利，那么基礎(chǔ)就一定要打好。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)一定要學(xué)扎實(shí)。為了提高孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)們平時(shí)就應(yīng)該用一些行之有效的方法去培養(yǎng)。

如何讓孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、學(xué)會(huì)經(jīng)常思考

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要有強(qiáng)大的思維能力，以及邏輯思維能力的。孩子要數(shù)學(xué)好，就需要經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋去思考一些比較有意思的數(shù)學(xué)難題。對(duì)于思考，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)用行之有效的方法去引導(dǎo)。比如在做題的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以不必明確告訴學(xué)生的解題思路，可以讓他們自己去想。即便是他們解題錯(cuò)了，也不要緊，因?yàn)樗麄円材軐W(xué)會(huì)去思考。

2、多進(jìn)行發(fā)散性思維的練習(xí)

發(fā)散性思維的練習(xí)，對(duì)于應(yīng)對(duì)那些刁鉆的、難解的數(shù)學(xué)難題很有幫助。家長(zhǎng)們?nèi)绻催^(guò)學(xué)生們平時(shí)做的考試卷子，一般都會(huì)發(fā)現(xiàn)，卷子后面的幾道應(yīng)用題是非常難解的。因?yàn)檫@些題設(shè)置了各種陷阱，就是誤導(dǎo)學(xué)生們掉入圈套中。而經(jīng)常做發(fā)散思維練習(xí)的學(xué)生，往往能夠很快排除這些干擾，從而提高解題的思路和正確率。

讓學(xué)生多“玩”數(shù)學(xué)，多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)有時(shí)候，可能會(huì)很在意，看得到的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，“我家的孩子數(shù)到100了”“我家孩子都會(huì)算進(jìn)位加法了”這種技能，提前掌握，其實(shí)并沒(méi)有多大的好處。想讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)，就一定先讓孩子，多積累點(diǎn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，多玩就好了。

如何讓孩子喜歡數(shù)學(xué)？

1、讓孩子大膽掰手指口算

一年級(jí)新生在學(xué)完了10以內(nèi)加減法口算方法后，很多還會(huì)不自覺(jué)地掰手指進(jìn)行口算，有的孩子在整個(gè)一年級(jí)都會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

這時(shí)，家長(zhǎng)特著急，總認(rèn)為是自己的孩子笨，也怕跟不上其他孩子的步伐，于是對(duì)孩子進(jìn)行了強(qiáng)化口算訓(xùn)練，強(qiáng)化的弊端，既加大孩子練習(xí)的數(shù)量又降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。　　

2、多讓孩子做數(shù)學(xué)趣味題