孩子到了初二的階段，會發現語文的學習比初一更難，成績也總是不穩定。這時候往往就會沮喪不安，不知道怎么學好語文。那么初二語文差的補救措施有哪些呢？

初二語文差的補救措施：

1、科學安排學習時間

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學習的時候，自習的時候，要多學習一下語文，時間用得多一些，其它學科少一些，在早上和晚上黃金時間多學習多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

2、勤思善問多積累

自己語文成績不好，那就多向語文老師請教，不要怕語文老師，更不要擔心語文老師不喜歡自己，不會喜歡自己，老師都是喜歡主動問問題好學的學生的，經常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個人了，自然就慢慢喜歡他的學科了，平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。

任何學科想要學好，學好書本的基礎知識是非常重要的，學好英語學科的道理是一樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英語學科。

初二英語差的補救措施：

1、培養學習英語的興趣

“興趣是最好的老師”這句話放到英語學習上是千真萬確。這種興趣如何培養?首先初二學生們必須承認，英語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語、提高成績的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，初二學生不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法才能提高成績。除此之外，我們還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，初二學生在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，初二學生越喜歡越愛學，越愛學越喜歡才能提高成績。

2、重視英語單詞的學習

初二英語單詞是英語學習的基礎，如果孩子沒有掌握大量的英語單詞，那么在英語很多方面都是很難進行的。英語單詞將陪伴孩子整個英語學習生涯，可見英語單詞在初二英語學習中有多么重要。所以初二孩子一定重視英語單詞的學習，多背單詞，但不可以死記硬背，將單詞和實際生活練習在一起，有效提高孩子的英語實際應用能力。

初三學生要學好語文，就必須養成善于積累的習慣，凡是有疑惑的、把握不準的，都應當全面積累。語文學習成績的提高并不是在一朝一夕就能實現的，需要慢慢積累。

初三語文差的補救措施：

1、夯實基礎，注重課堂效率

夯實基礎這一塊要求學生：字音、字形、熟語、病句、文常這幾項要每天進行練習，并且要掐時間。如有錯誤要寫在積累本上，考試之前要復習。每天要背兩篇課內文言文，把文言文中容易錯的字進行默寫，并且掌握課內文言文的知識點。課堂上，積極的跟老師去復習，做好課堂筆記，把試卷按類型分好、歸納。

2、重視積累，靈活運用。

知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用；古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

想學好數學，首先要會讀課本。讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎上把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚，基礎知識掌握之后，再逐步提升。

初二數學差的補救措施：

1.課前預習。

課前先看看書，看你能夠理解多少，尤其是有些涉及到前面的知識，如果不懂就可以叫老師協助。

2.課中認真。

認真有兩個層面：

很多初二的同學物理學的不好，總認為自己很笨，所以不像物理好的同學那樣一學就會。也許是你沒有掌握好學習方法，只要方法得當，再加上你的努力，你的物理成績一樣會提高很快。

初二物理差的補救措施：

1、研讀課本

軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容；每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現”，而且每一次你都會有新發現。

2、認真聽講

天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試第一”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。

初三孩子歷史成績差的原因。一方面是記不住，前面記，后面忘，另外一方面是缺乏歸納總結的能力，要引導孩子掌握有效的記憶方法，經常復習，多歸納過總結，穩步提升成績。

初三歷史差的補救措施：

1、建立興趣

各位初三同學在學習時，只有有興趣，才會主動去學習、去記憶，而且各位初三同學想要取得一個好的歷史成績，那么一定需要去花費一定時間去背誦，當初三同學有興趣學習歷史，那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞，而且對初三同學在學習歷史知識的學習效率也會得到提升。

2、讀懂課本

各位初三同學想要提升自己的歷史成績，除了需要培養自己的歷史學習興趣以外，還需要初三同學將所學過的歷史課本，讀懂、讀透，這么做的目的在于幫助初三同學了解各個歷史事件之間關系，可以幫助初三同學更好的記住各個歷史事件，而且可以幫助初三同學加強對所學歷史知識的掌控力。

在初三這個關鍵時候，有些同學的英語基礎很，根本做不動題，連下手的地方都找不到，整個人是茫無頭緒的狀態。形象而言就像馬拉松比賽，別人要準備沖刺了，你卻落在了后面很遠的地方。

初三英語差的補救措施？

1、提高寫作能力

英語作文和語文作文是一樣的，開頭和結尾是很重要的。可以找一些寫的比較好的初三英語作文范文，學習它們的開頭和結尾，如果覺得比較難，可以選擇直接背下來，這樣在寫初三英語作文時，只需要把中間部分修飾潤色一下就可以了。

2、課文朗讀，培養語感

初中的的課文相比較之下還算淺顯，可以同過多讀課文來達到熟悉英文表達的一種思維方式，理解在學習英語時的方法。而且在朗讀課文可以不斷提升的閱讀速度，增強對英語的自信，培養說英語的語感。