孩子想要提高自己的數(shù)學(xué)成績的話，就可以自己建立起一個(gè)數(shù)學(xué)錯(cuò)題庫。這樣就可以在平時(shí)的，學(xué)習(xí)和考試當(dāng)中，如果自己出現(xiàn)了一些比較典型的錯(cuò)題，就能進(jìn)行單獨(dú)的歸納和整理，把自己做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目，歸納到錯(cuò)題庫當(dāng)中，這樣在考試前，翻看自己的錯(cuò)題庫，是對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大幫助的。

初三數(shù)學(xué)提分技巧？

1、求教與自學(xué)相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，即要爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師， 必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。

2、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本究源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

在數(shù)學(xué)課上光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，孩子自己也要在草稿紙上練。而如果在課上遇到不懂的難題，也一定要提出來，不能不求甚解，否則考試遇到類似的題目，就可能不會(huì)做。而聽老師講課時(shí)也一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

學(xué)初三數(shù)學(xué)的基本方法和技巧？

1、打好基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計(jì)算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生就可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決各種問題。

2、注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系

第一天和第二天的數(shù)學(xué)知識(shí)是初中的基礎(chǔ)。學(xué)生可以合理地分配時(shí)間在初中的初三復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通常是通過舊知識(shí)或以前學(xué)習(xí)知識(shí)的延續(xù)來引入的。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生應(yīng)注意接觸新舊知識(shí)，鞏固和提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

如果學(xué)生成績一直很好平時(shí)就很用功的學(xué)生成績明顯下滑，可能是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，跟不上初三的節(jié)奏，應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)各種題型的梳理總結(jié)能力，慢慢會(huì)逐漸適應(yīng)過來。

初三數(shù)學(xué)成績下滑的原因

第一，初一，初二相對(duì)初三來說知識(shí)基礎(chǔ)，獨(dú)立性比較強(qiáng)，基本上知識(shí)點(diǎn)的考察也是就題論題，同學(xué)們也絕少遇到綜合性強(qiáng)的題目。到了初三，面對(duì)的題目大部分都是綜合性比較強(qiáng)的，所以對(duì)于缺乏系統(tǒng)性復(fù)習(xí)和總結(jié)的同學(xué)們來說是很難解題的。

第二，初三是對(duì)知識(shí)的深挖，比如一個(gè)簡簡單單的值，在初三就可能結(jié)合三角函數(shù)，二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)綜合考察。初一初二有的同學(xué)不求甚解，僅僅了解了知識(shí)的本意，并沒有死扣知識(shí)點(diǎn)，造成了僅僅能解決單一類題目，缺乏解決綜合性題目的能力。

第三，初三是需要數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，建模思想的夯實(shí)的，我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道題答完全的，20多分啊！（一道幾何一般考旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)模型，另一道考二次函數(shù)，對(duì)稱旋轉(zhuǎn)模型），所以應(yīng)該在初一初二就應(yīng)該建立真正的數(shù)學(xué)思維。

雖然初三綜合性比較強(qiáng)，難度比較大，考點(diǎn)比較深，但并不是不可以被我們擊破的，只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真踏實(shí)，一步一步的學(xué)習(xí)，建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是可以在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)成績的。

如果孩子到初三時(shí)感到數(shù)學(xué)差，要想得到快速的提高，首先要搞清楚薄弱的地方在哪里，有多少搞不懂的地方，然后再查漏補(bǔ)缺會(huì)很快提高成績的。

初三數(shù)學(xué)不好怎么提高

一、沒有基礎(chǔ)，就沒有數(shù)學(xué)成績高分

很多數(shù)學(xué)成績較差同學(xué)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：想的永遠(yuǎn)比做的多。只會(huì)說我基礎(chǔ)差怎么辦？最后一年怎么辦等等。既然知道自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，那么學(xué)就是了，不要光說不練，從最基本的開始學(xué)，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去學(xué)，去掌握。

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以說連書本上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識(shí)點(diǎn)，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

二、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，是為了提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力

孩子初三數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)，家長要讓孩子平時(shí)上課的時(shí)候多注意聽講，做好最基本的課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，課后認(rèn)真完成習(xí)題，寫完之后對(duì)下答案，不會(huì)的讓孩子自己看看答案能不能看懂，能看懂最好，看不懂就去問問老師或者同學(xué)，不要把不會(huì)的全部堆積起來。

初三數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)怎么辦

首先，孩子基礎(chǔ)差，我們就來彌補(bǔ)他們的基礎(chǔ)知識(shí)。每天抽出一定的時(shí)間，對(duì)初一到初三的課本知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這次系統(tǒng)復(fù)習(xí)畢竟不是學(xué)習(xí)新課，相對(duì)比較輕松，對(duì)孩子樹立信心也很有意義。一定要抓課本，把課本例題剖析透徹，認(rèn)真完成課本上的習(xí)題。這一過程不要急于求成，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)鞏固基礎(chǔ)。

第二，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，一定要留下扎實(shí)的痕跡，也就做好復(fù)習(xí)筆記，為下一步串聯(lián)初中階段知識(shí)系統(tǒng)埋下伏筆。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)孩子有意識(shí)地抓知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把知識(shí)點(diǎn)歸類整理，經(jīng)典題型舉一反三、觸類旁通。

第三，確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子本身基礎(chǔ)就差，定目標(biāo)過高不但無益，反而有害，每個(gè)階段只要有進(jìn)步就是勝利。我們必須明白，優(yōu)勢(shì)學(xué)科的大局一定，只需要保持常態(tài)復(fù)習(xí)就行了。恰恰是劣勢(shì)學(xué)科，是我們的整體成績大幅提高的推進(jìn)劑。

第四，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固完成后，應(yīng)適度做一些中檔難度的綜合性數(shù)學(xué)題目，用來提升學(xué)以致用的能力。不要鉆研難題，太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，在中考考場(chǎng)上更不必硬攻難題，難題能做出來固然好，做不出就放棄，一定要把基礎(chǔ)分先拿到手。

孩子在進(jìn)行數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)時(shí)，就要可以去把自己不理解的地方，都整理出來，然后在老師講課的時(shí)候提出來，這樣也就可以去及時(shí)的解決，自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，而且還可以把自己，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)去進(jìn)行鞏固。

如何提高初三數(shù)學(xué)成績的策略？

1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”

每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會(huì)做80%的練習(xí)題。

每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

2、上課要“聽、記、練”

其實(shí)孩子如果想要學(xué)好數(shù)學(xué)，是很容易的一件事，但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一定要會(huì)學(xué)習(xí)的。在上數(shù)學(xué)課前，是要可以去充分利用課前的時(shí)間，去進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的。復(fù)習(xí)可以鞏固之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，而預(yù)習(xí)則可以幫助孩子，更好的去學(xué)習(xí)老師將要講的知識(shí)。

怎樣提高初三數(shù)學(xué)成績？

1、學(xué)會(huì)節(jié)省做題時(shí)間

要重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間，思考解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學(xué)生不同層次的思維水平。

2、保證聽課質(zhì)量