在閱讀的同時，同學們可以將文章、影視劇作品以及廣播內容中值得學習的語句、段落記錄下來，來充實自己寫作的“彈藥庫”。這樣同學們才更能夠在寫作時行云流水，有著源源不斷的思路。

如何提高學生的英語寫作能力？

一、激發情感，培養興趣

提到英語作文，許多學生對此弱項有放棄的態度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的時間和精力來提高自己的寫作能力，然而，要想學生寫好英語作文，首先要調動學生主動學習的積極性。

二、努力完成教材中的寫作練習任務

要求學生閱讀和理解課文出現的短文后，再讓他們口述這短文的主要內容，從而也能鍛煉他們的寫作能力。

英語閱讀，是學生積累英語語言知識，和培養英語語感的最佳途徑。在閱讀中，學到的單詞，可能在聽力中再現。在閱讀中掌握的句型，可以運用到口語中。在閱讀中理解的，作者表達思想的邏輯結構，可以運用到寫作中。

如何提高學生的英語閱讀能力？

1、先文后題

即先把全文讀懂，然后做題。這種方法的缺點是，在讀懂全文的同時，容易降低讀速。

另外，由于閱讀的目的性，不明確，記住的細節內容，未必有用，有用的內容未必記住。

答題時，仍需到短文中去尋找，實際上等于降低了讀速，降低了效率。

目前，不少學生都出現了，閱讀能力不高的問題。這是因為，提高閱讀能力，必須要學生們可以持之以恒，但是相當多的學生，卻把過多的精力，放在過細的語法試題上。但學習語法，只能是一種手段，最終的目的，還是要落實到運用語言上來。

如何提高學生英語閱讀能力？

1、強化閱讀技能訓練

聽、說、讀、寫是英語學習的四項基本技能。聽、讀接受外部信息，增加知識積累，是語言的輸入。而說、寫整合思想、表達自己，是語言的輸出。沒有大量的輸入就無法輸出。

所以在掌握語言知識、練習語言基本技能之外要大量閱讀，訓練閱讀技能，提高閱讀速度和理解的準確性。　　

2、精心選擇閱讀材料

英語的學習，聽說讀寫是相互聯系的，沒有聽說讀的基礎，不可能上來就能寫好文章的。而英語作文除了大量練習外，還需要注意一些寫作技巧。

如何提高英語寫作能力？

1、從詞匯、句型及語法入手，加強寫作基礎能力的培養。

詞匯是寫作的基礎，要寫好作文，必須積累豐富的詞匯，并且要能夠準確地運用它們。我們可以借助構詞法來學習單詞，通過結合課文和例句來掌握其用法，學會準確地運用它們。

句型是寫作的基本框架。我們應該熟練掌握英語的基本句型及陳述句、疑問句、祈使句、There be句型，還有主要的復合句類型。

另外，要熟練掌握語法。詞匯猶如磚石土木，但想建一幢大樓，只有磚石土木是不夠的，還要懂得如何運用這些建筑材料。語法是遣詞造句須遵循的規律，學好語法有助于培養我們準確運用英語語言進行寫作的能力。

要使孩子有耐心是非常重要的，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。而想要孩子能夠取得一個理想的學習成績，那么家長就要從孩子的興趣和專長出發，讓他們持久地沉浸在一種活動中，培養耐心，有始有終，增強自己的學習能力。

如何提高學生的學習能力？

1、要培養孩子的學習自覺性

有的孩子上課時精力不集中，思考和寫、算速度跟不上，學習感到吃力，到至不肯做作業，使教師和家長感到頭痛。其實這不全是智力因素的影響，有的是基礎知識薄弱、學習能力差，沒有學習自覺性的緣故。

2、相信孩子的能力，給予孩子肯定

我們隨時都要給孩子，提出不同的學習要求，要相信孩子的能力，無論他們用什么樣的途徑去完成任務，不要總用懷疑的眼光看孩子。而孩子為了完成任務對我們提出一些合理的要求，我們是否應當尊重他們的意見呢? 

在數學學習過程中，培養學生的數學思維能力，提升學生的數學綜合素質，加快學生的全面發展，促使學生掌握學習的方法與規律，是家長需要注意的，那么如何提高學生的數學思維能力呢？

如何提高學生的數學思維能力？

1、提供發散思維的機會

發散思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設想，探索多種多種答案，最終使問題得到圓滿解決的一種思維方式，其特色表現在思維活動的多向性和變通性。即就是沿著不同的方向，從不同的角度去思考問題。因此家長可以在孩子課余時間，要給學生提供發散思維的機會，讓學生有足夠的時間和機會來解決問題，從而訓練思維的積極性和發散性。

2、激發學生的學習興趣

俗話說，興趣是最好的老師，濃厚的興趣是取得成功的關鍵。當一個人對事物充滿興趣時，就會擁有無比充足的動力去主動深入其中，探索其奧妙。學生學習也不列外，只有學生對數學充滿興趣，才會帶著一種高漲的情緒進行學習和思考。家長要結合數學學科知識的特點和學生的心理特征，科學設計學習程序，注重誘導和引發學生的認知興趣，激發其強烈的求知欲，使學生能夠多方面、多角度、多方法地主動深入問題中，舉一反三、觸類旁通地運用發散思維去分析問題，解決問題。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就告訴我們不論做什么，興趣都是非常重要的。所以說在英語學習中，興趣也是最關鍵的一點。如果學生對英語不感興趣，就會導致教師講課，無人聽講；上課提問，無人回答。

如何提高學生學習英語的興趣？

1、營造良好的學習競爭氛圍

良好的學習競爭有利于激發學生熱情，誘發其學習動機，增強學生的學習動力。在教學中，通過創設一定的條件，讓學生進行競爭，既可以操練語言，又可以培養學生的集體榮譽感;既培養了學生的群體意識、合作精神，又培養了學生綜合運用英語的能力，從而激發學生學習英語的興趣。

2、從內因入手

內因是學生自主的學習愿望，當外因正確合理地導入，使學生明白學習英語的積極意義并加以認真投入的學習，內因就起到明顯的促進作用，這也就是我們所說的內外因的有機統一。