學(xué)生想要在高一，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。就要認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。有的同學(xué)上課不聽(tīng)，下課不看，資料不做，就妄想在考試前，僅靠著考前，拿著課本在那記的一點(diǎn)公式，總結(jié)的一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，就取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)，是不可能的。

高一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高？

1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的，沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽(tīng)課過(guò)程中的困難。有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西，與老師的講解進(jìn)行比較、分析，即可提高自己思維水平。

預(yù)習(xí)后將課本的例題，及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧?？傊@樣會(huì)使你的聽(tīng)課，更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽(tīng)，哪些該重點(diǎn)記。

2、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記 

高中的學(xué)習(xí)生活，本身就是非常緊張的，所以同學(xué)們，必須要拿出自己的課余時(shí)間，來(lái)進(jìn)行提高。首先要去做的，就是在課上一定要認(rèn)真仔細(xì)的去聽(tīng)課，課下也及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，通過(guò)做題，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

高一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提？

1、認(rèn)真聽(tīng)講

數(shù)學(xué)必須聽(tīng)老師講課，老師的每一堂課，都必須認(rèn)真聽(tīng)，不能做其他，也不能自學(xué)，老師的講課肯定比你自己自學(xué)強(qiáng)太多，很容易啟發(fā)你的數(shù)學(xué)思維，效率很高。因此，無(wú)論是老師講教材還是講題，都要認(rèn)真聽(tīng)，搞懂每一個(gè)老師，要求你必須會(huì)的題和知識(shí)點(diǎn)。

2、課后及時(shí)做題鞏固

課后，必須及時(shí)做相應(yīng)的題鞏固，多做多練。因?yàn)椋芏嗾n堂上和教材上的題感覺(jué)都明白了，很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上，你做對(duì)應(yīng)的習(xí)題冊(cè)的題，感覺(jué)是很不同的，還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多疑問(wèn)和錯(cuò)誤，只有通過(guò)習(xí)題冊(cè)一系列做題后，你才能真正稱得上是掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。  

孩子如果想要提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，那么就要可以去認(rèn)真做好歸納總結(jié)。在解過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題之后，也要可以去對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法，進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，達(dá)到舉一反三的效果。

高一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、回歸課本

從高一開(kāi)始，學(xué)生就應(yīng)該增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。

要通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，同學(xué)們要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^(guò)程，也是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)研究過(guò)程。

2、記好筆記，注重課堂

孩子如果想要提高成績(jī)的話，那么就要可以把想和看結(jié)合起來(lái)。在讀了題目以后，可以自己先去大概想一下要怎么做做，然后再去對(duì)照相應(yīng)的解答，看自己的思路，是有哪點(diǎn)比解答更好的，可以促使自己有所提高的。如果自己的思路和解答不同，那么也要可以去找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高初二？

1、提高基礎(chǔ)

很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科，或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法，都掌握得不扎實(shí)。

也許很多家長(zhǎng)都有發(fā)現(xiàn)，在看書(shū)到時(shí)候很多孩子對(duì)這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了，但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握。因此家長(zhǎng)要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)較腳印，把每個(gè)基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時(shí)候就能得心應(yīng)手很多了。

2、必須要有錯(cuò)題本

雖然小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)的知識(shí)，是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還是會(huì)有點(diǎn)難度的。所以如果孩子現(xiàn)在沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，那么在之后的學(xué)習(xí)中，孩子就會(huì)應(yīng)不暇接，手足無(wú)措。所以，要想孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，那么扎實(shí)基礎(chǔ)，就是非常重要的了。

四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高？

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

四年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對(duì)新課內(nèi)容的疑問(wèn)，然后帶著疑問(wèn)去聽(tīng)老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)過(guò)的內(nèi)容已經(jīng)沒(méi)有疑問(wèn)，每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的鏈條是緊密閉合的。

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)

利用多種不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開(kāi)拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，訓(xùn)練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進(jìn)行比較，看什么方法更為簡(jiǎn)便，用最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)可以注重孩子思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的同時(shí)，也要將好習(xí)慣保持下去。習(xí)慣的堅(jiān)持很重要，好習(xí)慣成就好人生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。孩子一定要養(yǎng)成好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思考習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高？

1、樹(shù)立孩子的自信心

家長(zhǎng)正視孩子的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，有針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)多鼓勵(lì)、少責(zé)罵，重新樹(shù)立孩子的自信心。小學(xué)的新知識(shí)真的不多。數(shù)學(xué)不好，往往就是口訣、公式不熟。這點(diǎn)往往直接影響孩子往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、解決畏難情緒

數(shù)學(xué)難嗎，難，但是在小學(xué)階段并沒(méi)有那么難。難易都是相對(duì)的，孩子不想學(xué)數(shù)學(xué)很多是覺(jué)得數(shù)學(xué)實(shí)在是太難了！但是想想，那孩子上了高中數(shù)學(xué)還是要學(xué)的。所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上，第一件事就是解決對(duì)數(shù)學(xué)的畏難情緒。

不少學(xué)生看到數(shù)學(xué)陌生題型就會(huì)退縮、逃避，甚至表現(xiàn)出一種畏懼情緒，我們把這種現(xiàn)象稱為對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。而這種情緒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得就更為明顯。上了初中以后，數(shù)學(xué)從數(shù)字跨越到代數(shù)，從簡(jiǎn)單的點(diǎn)線面計(jì)算跨越到復(fù)雜的證明與推導(dǎo)，學(xué)生遇到難題的幾率更為頻繁。

數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高初一？

1、從基礎(chǔ)題入手

初中生剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)提高成績(jī)，再找一些課外的數(shù)學(xué)習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，初中生掌握一般的解題規(guī)律。

2、冷靜讀題

回憶相關(guān)知識(shí)：所謂的難題，又或者讓人產(chǎn)生畏難情緒的題，多是一種創(chuàng)新題，一種學(xué)生看著覺(jué)得陌生無(wú)從下手的題。這種時(shí)候建議學(xué)生冷靜讀題，逐一分析每個(gè)條件的作用，聯(lián)想每個(gè)條件所涉及的理論，當(dāng)你對(duì)知識(shí)點(diǎn)足夠熟悉時(shí)，或許一個(gè)條件就足以讓你找到解題切入點(diǎn)。