孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要快速找到原因，并對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子加以改正。而小學(xué)數(shù)學(xué)，尤其是低年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，無(wú)非就是態(tài)度和方法的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)階段孩子的教育，家長(zhǎng)一定要多花費(fèi)點(diǎn)心思。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、認(rèn)真聽(tīng)講  

這里的聽(tīng)"講"，應(yīng)包括兩方面的意思。

一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式、法則的來(lái)龍去脈。

二是說(shuō)要認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。  

好多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，不是因?yàn)楹⒆硬粔蚵斆鳎且驗(yàn)槿鄙龠@兩項(xiàng)，一是數(shù)學(xué)思維，二是解題思路。孩子腦子里面沒(méi)有一個(gè)好的思維模式，做起題就感覺(jué)力不從心。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)？

1、認(rèn)真審題

一道小學(xué)數(shù)學(xué)題目的考察范圍是有限的，你如果能意識(shí)到它考察哪些知識(shí)點(diǎn)，在做題目的時(shí)候就能采取正確的方法，做的又快又對(duì)，如果你匆匆看兩眼題目，就開(kāi)始寫(xiě)，第一筆往往都是錯(cuò)的。建議同學(xué)們?cè)谧鋈魏螖?shù)學(xué)題目的時(shí)候，都要完整地讀至少三遍以上。

2、老師交流

參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，不要求快，要復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，掌握一個(gè)章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來(lái)思考怎么解，不要計(jì)算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過(guò)程和應(yīng)用案例，不能著急。

高三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以要明白這一年的時(shí)間里，孩子的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分（150滿計(jì)算），經(jīng)過(guò)一年的努力孩子想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時(shí)間里，孩子不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)都完全掌握，所以這個(gè)時(shí)候孩子就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)也確實(shí)應(yīng)該引起重視，畢竟在學(xué)生時(shí)代，數(shù)學(xué)成績(jī)還是很重要的，如果小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，到了初中想要趕上來(lái)也非常困難，對(duì)以后也可能產(chǎn)生不好的影響。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、培養(yǎng)觀察力

小學(xué)生本身對(duì)外界事物的接觸度不太高，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以學(xué)以致用，將學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西，家長(zhǎng)在課外可以進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。例如，上圖形課的時(shí)候，什么是三角形、長(zhǎng)方形、正方形，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，讓孩子將課堂上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，對(duì)知識(shí)的消化也更有幫助。

2、輔導(dǎo)孩子要有耐心

成年人在輔導(dǎo)孩子時(shí)最常犯的錯(cuò)誤就是缺乏耐心。在他們看來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，如果解釋了很多遍還是不明白，大多數(shù)家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始失去耐心，可能對(duì)孩子生氣。這會(huì)讓你的孩子產(chǎn)生一種恐懼，讓他無(wú)法和你一起學(xué)習(xí)。所以在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候要有耐心，注意自己的言行。

到了初中孩子有更多的自主意識(shí)，有了自己的想法，不再對(duì)家長(zhǎng)和老師的話聽(tīng)之任之，尤其到了初二初三，想學(xué)習(xí)的孩子一定會(huì)認(rèn)真努力，考個(gè)好成績(jī)，不想學(xué)習(xí)的孩子，這個(gè)時(shí)候成績(jī)就會(huì)落差的很明顯。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差初三怎么補(bǔ)救？

1、增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實(shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂(lè)的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

2、要求孩子學(xué)會(huì)記筆記

在上課時(shí)既要認(rèn)真聽(tīng)講，還要認(rèn)真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。記課堂筆記要掌握三個(gè)原則：“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。

小學(xué)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是多種多樣、錯(cuò)綜復(fù)雜的，有時(shí)是智力因素和非智力因素。其實(shí)大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)效果不好，真正在作怪的就是非智力因素。

孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、找到孩子成績(jī)不好的原因

如加減法乘除法不會(huì)或者老是出錯(cuò)。這時(shí)候父母往往十分著急，買(mǎi)一大堆練習(xí)冊(cè)，逼著孩子做，這是不可取的。

2、對(duì)癥下藥

如果是孩子運(yùn)算不好，這時(shí)候抽點(diǎn)空，陪孩子練習(xí)，最簡(jiǎn)單的可以用家里有的杯子、廚具、水果等來(lái)進(jìn)行加減乘除的展示，因?yàn)橹R(shí)是抽象的，你簡(jiǎn)單的問(wèn)孩子多少成多少孩子往往變得不知所云，因?yàn)樗睦頉](méi)有這個(gè)概念，也就是沒(méi)有一個(gè)可以依據(jù)的參照物。

初二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差，如果孩子想學(xué)習(xí)的話，總是有辦法學(xué)好數(shù)學(xué)的，但是如果孩子不想學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)在著急也是沒(méi)有用的。那么初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救呢？

初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、改變學(xué)習(xí)方式

很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存對(duì)于數(shù)學(xué)教材上面知識(shí)內(nèi)容，往往是死記硬背，沒(méi)有很好去理解。 新學(xué)一個(gè)知識(shí)概念，只有徹底理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法，吃透知識(shí)的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系，歸納要點(diǎn)，針對(duì)其中重難點(diǎn)，才能真正形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

2、有一定的學(xué)習(xí)興趣

實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，那么學(xué)習(xí)效果才是最佳的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)刻保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，自覺(jué)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無(wú)味。我們學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)例，利用生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)是有用的，這樣可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。