孩子剛上初一，就感覺學(xué)習(xí)比較吃力，學(xué)科數(shù)量突然增加很多，有些迷茫。這時(shí)建議家長重點(diǎn)考慮，引導(dǎo)孩子學(xué)會如何聽課，要爭取找到該學(xué)科比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，可以采取逐個(gè)學(xué)科進(jìn)行一對一式的指導(dǎo)方式，輔導(dǎo)孩子。

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)什么？

一、初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)的數(shù)學(xué)知識是有銜接的，很多新知識的學(xué)習(xí)需要小學(xué)基礎(chǔ)。我教過初中數(shù)學(xué)，那時(shí)覺得有些孩子的確很聰明，如果是針對新知識點(diǎn)進(jìn)行的小測驗(yàn)，就能夠得到滿分，一旦遇到與小學(xué)的知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的新知識的學(xué)習(xí)，就會遇到障礙；再有就是知識點(diǎn)綜合運(yùn)用上，不能夠靈活，有些吃力。針對這兩類孩子，如果能夠得到恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和及時(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，就能夠很快將小學(xué)和初中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，加之給以足夠的鞏固練習(xí)指導(dǎo)，孩子就能夠盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績也就不難提高。

二、如果家長感覺自己教孩子吃力，就可以給孩子選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，通過分析測試后找到的孩子的具體問題，有針對性地把孩子小學(xué)學(xué)習(xí)過的薄弱的知識點(diǎn)通過適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和訓(xùn)練，再教會孩子綜合運(yùn)用所學(xué)知識的方法，幫孩子找到學(xué)習(xí)新知識的方法，最后，引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為這樣的短期的、有針對性的補(bǔ)習(xí)班還是很有必要給孩子選擇的。

三、課外看護(hù)性質(zhì)的“補(bǔ)課”針對家長工作繁忙，孩子的課后時(shí)間很難自己親自管理，如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，自律性相對弱些，比較貪玩兒，就可以給孩子找課外看護(hù)性質(zhì)的“看護(hù)班”。家長找看護(hù)班不要把孩子交給看護(hù)班就不去管，而是家長一定要做到及時(shí)跟蹤孩子在看護(hù)班學(xué)習(xí)情況。

四、尤其是初一階段，由于孩子的基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)上感覺很輕松，但家長也要每天聽孩子具體的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，完成了哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長要記得檢查，目的是讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也讓孩子感覺到父母對他學(xué)習(xí)的重視和對他的關(guān)心，從而幫助孩子自律習(xí)慣的養(yǎng)成。找到校外看護(hù)班的最終目的就是讓孩子學(xué)會自律，達(dá)到孩子在家里能夠主動自己學(xué)習(xí)的目的，家長逐漸指導(dǎo)孩子做到合理利用課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自理。

初一孩子的數(shù)學(xué)學(xué)不好，很有可能是因?yàn)椋⒆記]有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，而如果孩子沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的話，那孩子的學(xué)習(xí)就沒有動力，學(xué)習(xí)效率也會低下，那么也就必然會導(dǎo)致，孩子的數(shù)學(xué)成績提不上去。

為什么孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好？

1、沒有良好的學(xué)習(xí)方法

進(jìn)入了初中，科目增多，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間相對變少，如果還是沿用小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)方法，必定跟不上初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)。所以要制定一套，適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率，能起到事半功倍的效果。

2、基礎(chǔ)不扎實(shí)

不會用數(shù)學(xué)語言來表述概念、性質(zhì)或者判定定理。比如在初一階段，學(xué)習(xí)幾何初步知識時(shí)，很多學(xué)生仍然用小學(xué)的思路來解題，列式計(jì)算線段的長度或者角度。雖然最終答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績差必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間長了便會跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初一數(shù)學(xué)成績差用補(bǔ)課嗎？

1、不用，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

初一孩子數(shù)學(xué)成績差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識以及知識結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點(diǎn)知識的應(yīng)用能力差。學(xué)生應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎(chǔ)，才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績差的問題。

2、轉(zhuǎn)化與化歸思想

轉(zhuǎn)化與化歸是中學(xué)數(shù)學(xué)最基本的數(shù)學(xué)思想之一，是一切數(shù)學(xué)思想方法的核心。數(shù)形結(jié)合的思想體現(xiàn)了數(shù)與形的轉(zhuǎn)化；函數(shù)與方程的思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式之間的相互轉(zhuǎn)化；分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化，所以以上三種思想也是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體呈現(xiàn)。

初一數(shù)學(xué)不好，會直接影響整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，后期能不能上高中也是一個(gè)巨大的問題。初一是打基礎(chǔ)的階段，有理數(shù)運(yùn)算基礎(chǔ)、平面幾何基礎(chǔ)、一元一次方程應(yīng)用等相關(guān)章節(jié)太重要了，對后期的影響是一環(huán)扣一環(huán)的。更關(guān)鍵的是，初一數(shù)學(xué)學(xué)不好，到了初二初三根本就學(xué)不懂了，想提升難度極大。

初一數(shù)學(xué)95分什么水平？

初中數(shù)學(xué)如果是95分的話算是中等水平，還沒接近優(yōu)秀，96分才算是優(yōu)秀，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)大多數(shù)采用的是120分制，所以按照換算，95分算是良好而已，所以算是中等水平，那么你就要更加努力，找對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，多總結(jié)方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把做錯(cuò)的題目整合一起，多練習(xí)，相信堅(jiān)持下來一定會有進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)95分怎么提高？

一、做好預(yù)習(xí)。

單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

初一數(shù)學(xué)有很多重要的基礎(chǔ)知識點(diǎn)需要孩子來記，初一數(shù)學(xué)最有效率的復(fù)習(xí)方法就是做好兩點(diǎn)：熟記所學(xué)過的基本概念、定理和性質(zhì)；多做模擬試卷來查缺補(bǔ)漏。做模擬試卷建議多做一些中等難度的試卷，不宜做太難的試卷。

初一數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

回歸課本，掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)

經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初一上學(xué)期整個(gè)數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)有了初步的掌握。要想復(fù)習(xí)得更高效，那么就需要學(xué)生回歸課本重新掌握知識點(diǎn)。初一數(shù)學(xué)內(nèi)容相對簡單，但是需要記憶的性質(zhì)定理運(yùn)算法則比較多。這就要求學(xué)生從頭到尾將課本的基礎(chǔ)知識點(diǎn)重新回顧一遍。尤其是對有理數(shù)運(yùn)算，整式的加減，幾何圖形的基本認(rèn)識，一元一次方程當(dāng)中涉及到的運(yùn)算法則，性質(zhì)定理等。對于平時(shí)在練習(xí)當(dāng)中經(jīng)常出錯(cuò)的地方要重點(diǎn)回顧。比如有理數(shù)運(yùn)算當(dāng)中注意負(fù)號，整式多項(xiàng)式的次數(shù)，同類項(xiàng)以及去過后合并同類項(xiàng)等。這些知識點(diǎn)比較小，但是非常需要注意細(xì)節(jié)。課本上都有明確的描述。只有真正的掌握這些基本知識點(diǎn)在做題過程當(dāng)中才不會容易出錯(cuò)。

整理之前做錯(cuò)的題目翻看錯(cuò)題本。

一個(gè)學(xué)期下來會有很多練習(xí)題，在做練習(xí)題當(dāng)中肯定又有很多做錯(cuò)的題目。尤其是與課本相配套的練習(xí)題，比如一課一練。這就需要學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中重點(diǎn)的去整理之前做錯(cuò)的題目。按照章節(jié)按照專題進(jìn)行整理和總結(jié)，重新將之前做錯(cuò)的題目再做一遍。看一看自己是否真正掌握了曾經(jīng)的知識遺漏點(diǎn)，如果自己有錯(cuò)題本的話，這個(gè)階段要重點(diǎn)翻看錯(cuò)題本。對整理好的錯(cuò)題重新再做一遍，掌握做題方法和思路，總結(jié)同一類型題目的做題規(guī)律。

查漏補(bǔ)缺。目前，孩子初一只過了一個(gè)學(xué)期，所涉及的數(shù)學(xué)知識以代數(shù)為主，可以按照每個(gè)單元的內(nèi)容，看看孩子是基礎(chǔ)概念、基本公式不明白，還是不會運(yùn)用公式，或者是因?yàn)橛行╊}涉及多個(gè)公式。根據(jù)您的描述，我感覺孩子目前的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該是在一些拔高的題型上有困難。

剛上初一數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

第一，重視預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)需要注意三點(diǎn)：1、學(xué)會用筆；2、重視課后習(xí)題；3、分層預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識；二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識；三是歸納新知識的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。

第二，上課認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是牢固掌握基礎(chǔ)知識的根本途徑。在課堂上要注意以下三點(diǎn)：1、神情專注，緊跟講課思路；2、善于做筆記；3、積極回答問題，勇于提出問題。認(rèn)真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學(xué)會老師分析問題，解決問題的思路方法。聽老師講評時(shí)，自己要先想一想改題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同。看并想老師板書上的解題過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。

第三，學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)“基本”：基本的概念要清楚，基本的規(guī)律要熟悉，基本的方法要熟練。1、一定要全面了解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來解決具體問題，因此，要主動運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。2、對于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結(jié)論，而且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要關(guān)注題型，更要關(guān)注典型題型。學(xué)會對題型題目的拆分和組合，學(xué)會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規(guī)律方法。3、要掌握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。

第四，在學(xué)習(xí)中，要有意識地注意知識的遷移，培養(yǎng)解決問題的能力。要將所學(xué)知識貫穿在一起形成系統(tǒng)，我們可以運(yùn)用類比聯(lián)系法，將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻地理解知識體系和內(nèi)容。

初一的數(shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了之后的學(xué)習(xí)必須要想辦法把基礎(chǔ)打扎實(shí)。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生需要先以課本為主，從課本上的基礎(chǔ)知識點(diǎn)、概念、性質(zhì)、定理入手，去整理和理解，然后再認(rèn)真去學(xué)習(xí)課本上的例題，再自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題，爭取把課本上的每道例題和練習(xí)題都弄明白，在初中的學(xué)習(xí)中，只要把課本給吃透了，數(shù)學(xué)考試120分的試卷考個(gè)80分以上是沒有問題的。

初一數(shù)學(xué)怎樣才能學(xué)好的方法

第一，關(guān)鍵是要對數(shù)學(xué)有興趣，這需要有人專門的輔導(dǎo)一下，使孩子對數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，這樣就會有內(nèi)驅(qū)力，使孩子樂意學(xué)、主動學(xué)。

第二，關(guān)鍵是對數(shù)學(xué)有信心，信心是學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)，有了信心，才不怕困難，勇往直前，敢于克服學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，這樣孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到提升，就會喜歡有一定難度的內(nèi)容，挑戰(zhàn)自我，數(shù)學(xué)成績會越來越好的。

第三，良好的思維品質(zhì)的養(yǎng)成，遇到有難度的知識，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思索，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力和推理判斷能力，提高學(xué)習(xí)效率。

初一數(shù)學(xué)成績不好的原因