數(shù)學(xué)是孩子學(xué)習(xí)課程中很重要的一門學(xué)科。那么預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有多種，正確的掌握預(yù)習(xí)方法，將會在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，達(dá)到事半功倍的效果。

孩子怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)？

1、注重查詢

數(shù)學(xué)知識連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程無法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚，力爭經(jīng)過自查不留問題。

2、學(xué)會思考

學(xué)起于思，思源于疑，對所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問幾個為什么，從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。數(shù)學(xué)課本上有大量的公式，不管有無推導(dǎo)過程，學(xué)生預(yù)習(xí)的時候應(yīng)當(dāng)暫放下課本，思考如何推導(dǎo)對照，或在課堂上和教師推導(dǎo)的過程相對照，以便發(fā)現(xiàn)自己有無推導(dǎo)錯的地方。

因?yàn)槠吣昙壍臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很重要的，學(xué)好七年級數(shù)學(xué)，是會為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的。所以孩子如果數(shù)學(xué)成績不好的話，那么就要可以去考慮一下，到底是什么原因造成的，進(jìn)而去找到自己的薄弱點(diǎn)，加以改正提高。

怎樣提高七年級孩子的數(shù)學(xué)成績？

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

該背的，該記憶的，一定要讓學(xué)生記清楚，記明白。很多學(xué)生都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯。

比如說我們小學(xué)時候，都要記憶的十以內(nèi)的加法和減法，以及乘法口訣。可能歷史大體知道意思就行了，但是數(shù)學(xué)作為嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，必須要記得清清楚楚。

2、逐層突破

孩子的數(shù)學(xué)提高，是一定需要先去掌握好基礎(chǔ)知識的。因?yàn)槿绻⒆拥幕A(chǔ)知識不扎實(shí)的話，那么孩子在做數(shù)學(xué)題的時候，是不能夠靈活的去解題的。數(shù)學(xué)題中是需要運(yùn)用到很多的公式的，孩子也是一定要背過，背熟的。

怎樣能提高孩子的數(shù)學(xué)成績？

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容，主要考查的是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子，在前一段時間里面的學(xué)習(xí)成果，以及對知識點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容，難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來。

在考試之前，大家可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，針對有疑問的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。

2、掌握數(shù)學(xué)解題思路

很多孩子的數(shù)學(xué)成績差，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆幼约海瑢τ诮滩牡氖煜こ潭炔粔颍蛘哒f甚至有的孩子，根本就沒有認(rèn)真地讀過課本。所以孩子如果想要補(bǔ)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科的話，那么就不妨先把數(shù)學(xué)的幾本教材，認(rèn)真的研究一遍，然后再去把知識點(diǎn)，按章節(jié)總結(jié)一下。

孩子上初三數(shù)學(xué)成績太差應(yīng)該怎樣補(bǔ)課？

1、補(bǔ)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

僅是補(bǔ)好頭腦的學(xué)習(xí)意識遠(yuǎn)不夠，對孩子過去的很多不良學(xué)習(xí)關(guān)系，生活習(xí)慣，都要給予糾正。比如聽課習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣，解題習(xí)慣等等。比如玩手機(jī)的習(xí)慣，睡眠習(xí)慣等等。一旦曾經(jīng)有的不良習(xí)慣及時加以糾正，重新樹立優(yōu)秀的生活習(xí)性和學(xué)習(xí)習(xí)性，那是一輩子受用。

2、補(bǔ)教材內(nèi)容，補(bǔ)知識系統(tǒng)

抓住孩子最薄弱的知識點(diǎn)補(bǔ)，先一步一個腳印補(bǔ)學(xué)教材知識點(diǎn)，從初一到初三所有知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式地快速打掃清光，在補(bǔ)知識點(diǎn)過程善于抓重點(diǎn)難點(diǎn)補(bǔ)。

數(shù)學(xué)一直都是很多學(xué)生心頭的老大難，同樣的知識點(diǎn)可以用多種多變的形式來出題考察，同樣題目可以從不同的角度去切入解答，最終答案只有一個數(shù)字，但是卻需要大量的計算以及知識儲備才能完成，那么初一孩子數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救呢？

初一孩子數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救？

1、重視書本基礎(chǔ)知識

初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書本上的知識是非常基礎(chǔ)的一部分，大家要想在最短的時間內(nèi)提高自己的成績，就一定要將書本的知識學(xué)習(xí)透徹，這樣在做各種類型的練習(xí)題的時候才能夠迎刃而解。基礎(chǔ)不好的初中生可以自己講之前的書本內(nèi)容從頭到尾的多讀幾遍，相信你一定能夠在細(xì)讀的過程中理解很多問題，然后將該背下來的基本概念、公式和典型例題都背下來，這樣一定能夠快速提高自己的學(xué)習(xí)成績。

2、學(xué)會主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實(shí)際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識。技術(shù)知識不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時候，就不能夠靈活的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計算出錯的時候。

基礎(chǔ)差的孩子數(shù)學(xué)怎樣提高？

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

2、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

小學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)興趣來的快，去的也快，而數(shù)學(xué)本來是一門比較抽象的學(xué)科。孩子在課上注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時不會學(xué)習(xí)，那么怎樣讓剛上一年級的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)呢？

怎樣讓剛上一年級的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣

聽講是學(xué)生接受知識的第一步。學(xué)生是否能專心聽講，決定著他們接受知識的多少。課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽講，要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，對聽講十分認(rèn)真的學(xué)生予以表揚(yáng)，對于沒有聽講的學(xué)生予以眼神暗示。一年級的學(xué)生還很單純，都喜歡受到表揚(yáng)，所以對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)效果更好。

2、培養(yǎng)孩子的數(shù)字敏感度

可以在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的游戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子對于數(shù)字的排列順序有更強(qiáng)的認(rèn)知，也可以玩一些速記號碼的游戲，從簡單到難，車牌號，手機(jī)號，銀行卡號之類的都可以。做這些小游戲孩子不會很抵觸又可以培養(yǎng)孩子的敏感度，還能加強(qiáng)孩子對數(shù)字的記憶能力。