語文最重要的部分是作文。讓孩子多讀短篇故事，根據(jù)故事寫一些短句，提高寫作能力，取得作文成績。然后是閱讀理解，可以給孩子講一些故事，讓他們通過故事來講述他們所知道的，以提高他們對故事的理解。

六年級語文提高小妙招？

1、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。本學(xué)期重點(diǎn)課文出現(xiàn)全篇或多個(gè)片段背誦，學(xué)生一定要扎實(shí)、熟練背誦，家長從旁督促。

2、誦讀經(jīng)典詩詞

及時(shí)總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章，積累文學(xué)知識，熏陶個(gè)人文學(xué)涵養(yǎng)。語文的學(xué)習(xí)主要是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，如果平時(shí)的積累工作都做到位了，相信在小升初的語文考試中，就能夠有如神助，思緒泉涌不斷了!

數(shù)學(xué)是一門具有思維能力的學(xué)科，光靠掌握其中的知識點(diǎn)是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。接下來，掌門學(xué)堂小編為大家?guī)砹艘黄昙墧?shù)學(xué)提高小妙招的文章。同學(xué)們可以從中找到快速學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并且提高成績的方法，感興趣的同學(xué)趕快跟隨小編一起來看看吧。

六年級數(shù)學(xué)提高小妙招：

一、在開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問題，家長要注意鼓勵(lì)孩子，讓其有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要孩子在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

二、一般來說，教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，因自身對教學(xué)過程的不同理解和知識結(jié)構(gòu)、思維特點(diǎn)、個(gè)性傾向、職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學(xué)方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨(dú)特的、一貫的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。作為一名學(xué)生，讓老師去適應(yīng)自己顯然不現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)教師的特點(diǎn)，立足于自身的實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法逐步適應(yīng)老師的教法，從而使自己學(xué)得好、學(xué)得快。

三、數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能跟著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受所學(xué)知識和方法。

四、要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

小學(xué)六年級的語文想提升快，那就要認(rèn)真學(xué)好每篇課文，字詞會(huì)寫，舉一反三。弄懂文章主旨，拓展思維。每天堅(jiān)持有計(jì)劃的閱讀，寫一寫隨筆，做摘抄筆記，不懂的多問，多查資料，把學(xué)習(xí)語文當(dāng)做一種愛好。

六年級語文差怎么提高

1、要求孩子要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)于律己。從課本入手，從課堂入手。要認(rèn)真聽老師講課，學(xué)會(huì)傾聽；要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到難的題目，要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成，真正不會(huì)做的，可以向別人請教，不放過每個(gè)知識點(diǎn)。尤其是語文書上的每課生字詞要會(huì)讀會(huì)寫，需要會(huì)背的章節(jié)以及語文園地中的一些要掌握的內(nèi)容都要爛熟于胸。掌握了基礎(chǔ)知識，就好比蓋大樓的沙石，有了沙石加上水泥混凝土鋼筋，樓基堅(jiān)固，樓就能蓋得高。

2、多看課外書，增加閱讀量，開拓學(xué)生的知識面。有的家長可能會(huì)問：老師，不知什么課外書適合我家孩子看？這個(gè)問題問得好，我經(jīng)常在上課后告訴同學(xué)們，怎么去選書？方法多種：可以選適合自己讀的書去讀，也可以順著書中的作者去讀……比如，我在上到四大名著的代表作時(shí)，我要求學(xué)生去看每本原著，同時(shí)在這基礎(chǔ)上，再去尋找作者的一系列作品去看。久而久之，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有了良好的讀書習(xí)慣，遇到課本中的閱讀理解也就迎刃而解了。

3、留心觀察生活中的點(diǎn)滴，處處皆是文章。一篇好的文章選材很關(guān)鍵，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，材料必須貼近學(xué)生的生活。這里除了老師在校引導(dǎo)孩子作文外，還需家長配合，讓孩子從校園走進(jìn)生活——參與各種家務(wù)勞動(dòng)，這樣孩子們有了第一手材料，他們就有話可說，有話可寫，寫出來的文章才真實(shí)感人，才有新意。

語文考試就分為三大塊，基礎(chǔ)知識、閱讀和作文。在這里如果基礎(chǔ)知識好比沙石，那么閱讀理解就好比水泥，作文好比鋼筋，只要三者有機(jī)結(jié)合，語文成績怎會(huì)提升不了呢？

語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源可以說無處不在，無時(shí)不有。而六年級又是小學(xué)的最高年級，學(xué)生要想學(xué)好語文，應(yīng)該多接觸語文材料，掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，抓住讀寫這兩根主線，相信會(huì)學(xué)好語文的。

如何提高六年級語文成績

01、基礎(chǔ)知識

語文基礎(chǔ)知識包括字詞句，就是所學(xué)課文的生字詞一定要全部默寫過，課文最好能夠熟讀成誦，特別是課后要求背誦的課文或者片段，能夠不僅背過，還能夠默寫過，這樣就解決了句子的掌握情況。

聽寫講讀課文的生字詞能夠全部通過，要養(yǎng)成課課清的好習(xí)慣，學(xué)過一課就掌握一課，千萬不要累積多了再寫；對于講讀課文中學(xué)習(xí)的生字，能夠一字多詞去組，這樣可以拓展詞語掌握量。

能夠選編進(jìn)語文課本的文章，那都是名家精品，學(xué)會(huì)大聲并且能夠有感情地去朗讀，在朗讀的過程中，就可以體會(huì)表達(dá)的含義，也能夠幫助理解，不是有句話說嘛“書讀百遍，其義自見”，好詞佳句就是在這樣的體味中，慢慢積累和學(xué)習(xí)運(yùn)用的。

對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題，孩子一定要能夠練的熟透了，才可以在考試時(shí)，爭取更多的思考難題的時(shí)間，和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而做題速度的提高，是只能靠反復(fù)的練習(xí)的，所以孩子對每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題，都要一而再、再而三地練。

六年級數(shù)學(xué)提高妙招？

1、要課前預(yù)習(xí)

課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。多數(shù)學(xué)生對課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，老師和家長應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對減少了課堂上的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)

六年級學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。  

語文作為各課的母科，語文成績提高，就會(huì)增加學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)對各問題的評估與判斷。所以學(xué)好語文是關(guān)鍵。

六年級語文怎樣提高成績？

1、培養(yǎng)孩子的閱讀愛好

這就要根據(jù)學(xué)生的家庭條件不同，來選擇學(xué)生的閱讀條件。家長多培孩子到圖書館，多看一些優(yōu)秀的作文文選，也可以帶學(xué)生旅游，多看看外邊的世界，增強(qiáng)孩子的思想情緒!

2、提升對語文的興趣

都說興趣是孩子最好的老師，學(xué)習(xí)六年級語文也是如此，若沒有興趣的話，學(xué)生只會(huì)把學(xué)語文當(dāng)做一種任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己愿意自主學(xué)習(xí)，能在語文中找尋快樂，并且花更多時(shí)間精力學(xué)習(xí)。

家長要幫助孩子養(yǎng)成，每隔一段時(shí)間，分析一篇滿分作文的習(xí)慣。最好是一周的時(shí)間間隔。可以試著分析滿分作文，之所以會(huì)得滿分的地方。幫助孩子找到自己的不足之處。并讓孩子試著寫一篇作文，一開始字?jǐn)?shù)可能少，沒關(guān)系，貴在堅(jiān)持。

六年級語文基礎(chǔ)太差怎么提高？

1、回憶資料促進(jìn)記憶 

每一天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫忙的。在回憶的過程中難免會(huì)遇到想不起來的資料，此時(shí)要及時(shí)翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。 

如果還沒睡著能夠把當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料多回憶幾次。由于剛上完課，學(xué)生對大部分資料還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的資料不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時(shí)，對堆積如山的知識點(diǎn)會(huì)使學(xué)生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

2、足夠的詞匯量