寫作業確實是一件又費腦又辛苦的事，但是，怎么樣能讓孩子對寫作業這件事不那么抵觸，是每個家長都應該思考的。那么有什么辦法讓孩子自覺寫作業呢？

有什么辦法讓孩子自覺寫作業？

1、讓孩子感受焦慮的臨界點

因為孩子早期沒有良好的作業習慣，去寫作業還是不去寫作業，往往會在臨界點前后成為他們內心最煎熬的一個問題。其實自己也是一樣，起床還是再睡一會，減肥還是吃完再減，不管做任何事，最難的就是邁出第一步，而這個選擇的臨界點也是會帶給我們大量的情緒壓力。那么當孩子到了這個時候，家長依然不要主動參與對孩子的指導，而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫，頭昏腦脹，感到焦慮、痛苦的狀態。

2、讓孩子確定自我提醒的方式

如果定好了計劃，孩子肯定需要按時去做作業。但是往往早期在改正自己的習慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們去主動開啟學習的過程。可以事先詢問好孩子這一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是家長到時候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權，這樣的安排孩子就愿意接受，執行起來就更有效。

如果家長想要幫助孩子去提高成績，那么就要可以去幫助孩子，在做題中提高成績。因為做習題，其實就是對孩子所學知識的一種運用與感悟，而孩子也必須要可以去重視，這個運用與感悟的過程。

有什么辦法能讓孩子成績提高？

1、記筆記并事后整理

隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

2、主動學習

準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現同類錯誤。

當孩子不想寫作業時，家長可以先問問孩子，最近在學校是不是學業壓力很大？無論孩子是否真的有壓力，當孩子得到父母的關心時，內心也會感到溫暖。對有壓力的孩子，父母可以想辦法，幫孩子排解一下壓力。因為只有當孩子感覺到輕松時，才會有動力，去做好眼下的事情。

孩子不做作業有什么辦法？

1、陪著孩子一起寫

在家寫作業是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業，孩子也只會應付。如果做家長的在這個時候，可以陪伴著孩子一起寫作業，就算家長只是在孩子旁邊，簡單的坐著也能夠幫助孩子，快速的進入學習狀態。

孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業，不僅可以監督孩子，還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養親子感情也有很大的幫助。

2、學會看表

女孩子學習高中數學要掌握好節奏。平常練習、聽課、章節檢測、大型考試都用一定的思維速度、解題速度，平常怎么練，考試就怎樣考，增強心理素養，提高答題的準確性，從而提高數學考試成績。

女孩子高中數學差有什么辦法？

1、先看筆記后做作業

有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2、回歸課本

從高一開始，學生就應該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數學思想和方法，并做好解題后的反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便推廣和靈活運用。

數學一直是孩子比較頭疼的學科，這很有可能是在數學學習的過程中存在很多盲區和誤區。而家長在輔導孩子數學的時候，也會覺得有些束手無策，那么孩子六年級數學不好有什么好辦法呢？

孩子六年級數學不好有什么好辦法？

1、回歸課本

課本上的課后練習，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法。可以說，是照顧到大多數的學生的。如果是一點兒基礎也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠學好的。但是，有的孩子可能落下的成績太多了，經常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰的方式，來把落下的基礎知識補上。

2、養成預習的習慣

在六年級學習數學的時候，一定要養成預習的習慣。這樣的話，孩子就可以把知識點串連起來，形成一個知識網絡。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚，如果是直線型的話，就相當于拿著魚竿釣魚。這樣的話，最多也就是釣到一條魚。如果把知識點形成一個網絡的話，那就相當于用網去捕魚。一網撒下去，撈上來的魚肯定多。而且，很不容易漏掉。

孩子不想寫作業這只是一種表象，背后隱藏著很多原因。想要解決孩子不寫寒假作業的難題，家長首先要了解是什么原因導致的。

孩子為什么不喜歡寫作業？

1、缺乏興趣

學校之所以要求學生回家后寫作業，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業啊，還得寫。但是問題來了，這個作業的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業好玩兒的事情太多了，如果作業不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、缺乏計劃性

在家長眼里，孩子寫作業磨蹭就是屬于不認真的表現，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰爭爆發。

有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現在做作業上就是欠缺條理性，一會寫前面的題，沒寫完又跑到最后一題，或者不同科目間，一會寫語文，寫一半跑去寫數學。

如何讓孩子快速寫作業？

1、查缺補漏，讓孩子先復習課本再閉卷寫作業

家長應這樣引導：寫作業前，讓孩子先過一遍課本內容，加深對文字概念的理解和記憶。復習完課本后，建議孩子閉卷寫作業，以便更有效、客觀地發現知識點漏洞。當一項（科）作業做完后，孩子再去翻書查看，把遺留的題目完成，并用彩色筆做好標記。

2、排除干擾，為孩子創造“學習專用”的空間

針對孩子“注意力不集中”這一點，家長可以這樣幫孩子糾正：孩子的書桌應選在相對安靜、少有人走動且光線充足的位置，移除可能造成干擾的物品；孩子寫作業時，家長不要在一旁玩手機或大聲談話，也不要輕易打斷孩子的思路；嚴格遵守“學習專區”的功能，吃水果、玩游戲等不得在該區域進行，增強孩子完成作業的儀式感。