家長在輔導孩子學習語文的時候，應該去努力的培養孩子，多讀書、多動手、多觀察、多思考、多表現的習慣，從而激發孩子的學習興趣和熱情。同時，因為們在學習語文的時候，多積累課外知識，也是非常重要，所以家長也要幫孩子在平時去多積累。

三年級語文成績不好怎么辦？

1、讓孩子當小老師，和孩子分享知識

培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”。這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的回顧方式。

2、重視語言發展，為聰明插上翅膀

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。給孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。在生活中要多為孩子創設說的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與對知識的理解。

因為在三年級的語文學習，要求孩子在課堂上，不但要學習知識，還要掌握學習方法，也要讓孩子可以將能力遷移到課外。因為孩子在每一個學段，都有著不同的學習特征，只有家長去對孩子，進行針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。

三年級語文成績不好怎么提高？

1、讀課文

讀課文就是對課文進行大聲、正確的朗讀。朗讀不僅有助于語文學習，還對身體有很多好處， 但是很多人并不清楚朗讀的作用，反而顯得很抗拒。因此，家長和老師要讓孩子清楚朗讀的作用，培養孩子的朗讀能力，幫助孩子養讀課文的習慣。

2、預習

預習是學習的第一步，通過預習，學生對新課內容有初步的了解，這樣能提高課堂學習效率。養成預習的習慣，可以培養孩子獨立思考、自我學習的興趣和能力，還有助于提高孩子的學習成績。因此，家長和老師要幫助孩子形成預習的習慣，教會孩子正確預習的方法。

在孩子進入三年級后，對于孩子學習方法的指導，更占據重要地位。只有讓孩子掌握了學習方法，孩子才能真正具備學習能力。而在課堂上，孩子不但要學習知識，還要掌握學習方法。孩子在每一個學段都有著不同的學習特征，只有針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。

小學三年級語文成績不好怎么提高？

1、保質保量完成作業

孩子上課的時候，注意力非常集中，上課的質量高，課后完成作業的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習冊中的一些難題也能夠完成。到了三年級，有些孩子，不一定能夠完全完成，老師布置的作業，像是練習冊中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業，家長可以自查。

2、養成良好的閱讀習慣

孩子從一年級就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養成習慣了，自然不需要家長多說什么。這點一年級的家長可以借鑒一下，選擇的書籍要根據孩子的興趣和知識水平來確定。

三年級孩子每天要讀不少于半小時的課外書。能做到邊讀邊思考。家長可以針對孩子讀的內容，提一些問題，看看孩子是不是讀懂了，逐步培養孩子的閱讀理解能力。

三年級數學語文成績不好怎么辦？

1、鼓勵孩子多提問

不要抑制孩子在學習過程的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子年齡段能接受的方法告訴孩子才是最重要的，需要多加以引導。

2、結合邏輯思維來做訓練

事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，并且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，并且總結邏輯給孩子帶來的好處等等， 用這些來指導數學思考方式。

語言是能讓人在潛移默化中，學會并且能熟練運用的，所以如果家長想要孩子學好語文的話，那么家長就一定要去注重孩子閱讀習慣的培養的，孩子只有在不斷的閱讀之中，學會積累，進而才能去提高自己的語文成績。

孩子二年級語文成績不好怎么辦？

1、引導認識，牢記新字

文字的學習難以做到潛移默化，它需要系統、全面的學習。就如同建房子一樣，漢字是學好漢語的基本所在，千千萬萬個漢字構成千變萬化的漢語。二年級的學生處于特殊的時期，他們學的漢字十分有限，可是他們確實會一點，于是往往躍躍欲試。因此，要教導學生以基礎為重，不能急于求成，更應注重基礎漢字的學習和掌握。

2、字詞結合，熟悉詞語

如果把單個漢字比喻成房子的根基，那么漢字組成的詞語就是房子的外殼了。單單一個漢字，我們很難解釋它的意思，很多時候要用一些詞語來解釋單個字的含義。而且，有的字單獨的意義并不做理解的要求，但是要求我們記住它組成的詞，比如“蘋”組成“蘋果”。

博覽群書，是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說，閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀，是提高孩子語文水平，不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀，對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。

二年級語文成績不好怎么辦？

1、復習拼音

漢語拼音，是大家讀準漢字的標準，小學6年由于學生在校學習的地方不同，老師普通話水平的高低，會造成學生離標準的普通話，有一定的差距。如果學生不自我復習，努力是會影響，中學階段的正常學習。  

2、識記字典內容

《新華字典》是規范漢字音形義，三方面內容的文字載體，日積月累才會將感性認識轉化為理性認識，規范自己的讀寫習慣，從而提高對語言文字的理解和表達能力。 

學生時期的我們，要想收獲不錯的成績，每個科目都要有不錯的發揮才行，如果有一門科目出現偏科的情況，都會影響到自己的總成績，進而也會影響到高考成績，中考成績，要想被更好的學校錄取，保持每門成績的優異很重要。

孩子四年級語文成績不好怎么辦？

1、打牢基礎，切忌枯燥

當孩子字詞基礎不扎實時，要做的就是大量練習，但大量練習容易枯燥，孩子耐性有限，所以可用這個方法：規定一個小任務，每天晚上放學只要花十分鐘，讓孩子對字詞類知識進行記憶和練習，然后檢查錯誤。過段時間再次進行練習。要每天堅持，因為記憶都會有遺忘的過程。不過學習計劃也要跟著改變，當孩子掌握的不錯后，就不需要對所有的詞都進行復習，只要把掌握不牢固的詞繼續進行記憶練習。除了字詞練習，家長還可以要求孩子看書識字，切記不能強迫，和孩子商量。

2、清楚概念，明白所問

不只是小學生，初中生甚至都不是很清楚語文里的這些概念，當試卷出現類似“藝術手法”、“表現手法”與“表達方式”，“意境”與“意象”，“表達作用”與“表達效果”這類字眼的問題時，很多學生就會混亂。出卷老師又特別喜歡在這方面考察學生，常常搞得學生頭暈腦脹，題型不固定，小學生考試又較少，某個概念冷不丁地冒出來，學生只能抓耳撓腮。當概念混淆時，可以做對比練習，將那些容易混淆的問題放在一起給孩子做，重復強調，久而久之，孩子就可以將那些概念深入心里了，建議整理題型給孩子做，一定要有詳細解答。并把孩子經常出錯的問題進行整理，找到規律。