教育孩子有技巧，陪伴他們做家庭作業(yè)也是如此。很多看似復雜的教育問題，比如經常讓家長頭疼的陪孩子做作業(yè)，其實只要掌握技能，掌握幾個關鍵點，就能輕松解決。

如何輔導孩子寫作業(yè)？

1、創(chuàng)造一個學習的環(huán)境

給孩子準備一套舒服的桌椅，當孩子寫作業(yè)時，家長盡量保持安靜，不要來回走動或發(fā)出其他聲音，更不要在孩子旁邊玩手機。

2、幫孩子做好計劃表

幫孩子一起制定學習計劃和作息時間表，按不同學科分條記錄每天要完成的作業(yè)，幾點該完成什么作業(yè)，如果孩子有磨蹭，家長要及時提醒，完成后的項目打√標記，沒完成的畫，并根據(jù)實際情況隨時調整學習日程。

初中孩子不寫作業(yè)，家長可以了解下孩子不寫作業(yè)的原因，是因為功課沒學會，還是因為學習中遇到了困難，或者是對寫作業(yè)有抵觸情緒，然后再針對性的引導孩子及時完成作業(yè)。

初中孩子不寫作業(yè)該如何教育？

1、和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵。制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

2、找個共同學習的伙伴

孩子生性有競爭意識，可以找個能引領他學習成長的伙伴-起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完，畫起玩測試性的小游戲提高學習興趣等。

有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現(xiàn)在做作業(yè)上就是欠缺條理性，一會寫前面的題，沒寫完又跑到最后一題，或者不同科目間，一會寫語文，寫一半跑去寫數(shù)學。

如何讓孩子快速寫作業(yè)？

1、查缺補漏，讓孩子先復習課本再閉卷寫作業(yè)

家長應這樣引導：寫作業(yè)前，讓孩子先過一遍課本內容，加深對文字概念的理解和記憶。復習完課本后，建議孩子閉卷寫作業(yè)，以便更有效、客觀地發(fā)現(xiàn)知識點漏洞。當一項（科）作業(yè)做完后，孩子再去翻書查看，把遺留的題目完成，并用彩色筆做好標記。

2、排除干擾，為孩子創(chuàng)造“學習專用”的空間

針對孩子“注意力不集中”這一點，家長可以這樣幫孩子糾正：孩子的書桌應選在相對安靜、少有人走動且光線充足的位置，移除可能造成干擾的物品；孩子寫作業(yè)時，家長不要在一旁玩手機或大聲談話，也不要輕易打斷孩子的思路；嚴格遵守“學習專區(qū)”的功能，吃水果、玩游戲等不得在該區(qū)域進行，增強孩子完成作業(yè)的儀式感。

家長要去承擔教育和引導的角色，但要讓孩子自己承擔學習責任。也只有孩子自己承擔責任，成長和進步才會真正發(fā)生在孩子身上。同時，家長也要注意了解，孩子的學業(yè)基礎和掌握水平。不了解這些，你和孩子就沒有共同的知識語言，你的輔導，也會難以讓孩子接受。

家長如何輔導孩子作業(yè)？

1、一、二年級孩子的作業(yè)輔導

一、二年級的作業(yè)，相對來講還比較簡單，孩子只要上課認真聽講一般都會解決。這時輔導孩子作業(yè)主要是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。教育孩子正確的書寫習慣，教育孩子作業(yè)時不拖拉，不要磨蹭，教育孩子每天要按時完成作業(yè)。

到了高年級，有一些孩子往往不愛做作業(yè)，作業(yè)磨蹭、拖拉，不完成家庭作業(yè)等毛病，主要就是一、二年級沒有養(yǎng)成良好的習慣。其中一大半的原因都是家長的原因。

2、三、四年級孩子的作業(yè)輔導

家長對待孩子要溫柔，要以孩子能接受的思維來輔導孩子。家長可以指出孩子存在的問題，但不要輕易的去指責孩子。家長可以嚴格，但不能嚴厲無情。一定要注重方法，關注孩子的感受。

如何引導孩子寫作業(yè)？

1、學會讓孩子從他控變成自控

從小讓孩子有自我控制的能力特別重要，這樣母親就不是每天在一邊絮絮叨叨，這樣才可以真正的做到母慈子孝，而不是雞飛蛋打。做作業(yè)前三連問，做什么作業(yè)，計劃怎么做，大概需要多少時間完成。

讓孩子對于作業(yè)，有一個清醒和清晰的認知，有目標有計劃，才能會強大的內驅力。   做作業(yè)過程中，家長先幫助孩子，記錄孩子做作業(yè)時弄頭發(fā)幾次，咬筆幾次，要讓孩子知道自己這時候分神了，慢慢減少分神的次數(shù)。

2、給孩子設計番茄鐘

每個孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導孩子。當孩子不想寫作業(yè)時，做家長的可以用以下方法進行引導，千萬不要強逼孩子。

如何讓孩子愛上寫作業(yè)？

1、良好的學習環(huán)境

首先給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，這樣孩子的心情才會好。在孩子學習的過程中，家長盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學習的過程中腦子要很專注，外界的環(huán)境不能太吵鬧，會使人心煩意亂，導致學不進去。在孩子有一些不會做得題時，家長會的可以給一些指導意見，但是不能責罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你請教已經是邁了一大步了。

2、 支持孩子安排學習時間

孩子有自己的計劃，他會在他寫作業(yè)之前玩會手機看會電視然后在寫作業(yè)，家長也不能太過阻礙，通常這也是一種放松的方法。寫作業(yè)之前指定半個小時玩手機，然后再去寫作業(yè)應該勞逸結合，不能讓孩子吃完飯就去寫作業(yè)，一下子就寫到睡覺前，孩子就會覺得自己沒有自由時間，就會出現(xiàn)叛逆的心理，會覺得自己是在家長的去強制性去完成任務，就不會想去寫作業(yè)。家長應該給孩子自由時間。

孩子寫作業(yè)的效率低，原因是多種多樣的。有些孩子在學校聽講時，學習效率就不高，很多知識沒掌握好，在完成作業(yè)時當然有困難，想快也快不起來。那么如何提高孩子寫作業(yè)的效率呢？

如何提高孩子寫作業(yè)的效率？

1、 表揚鼓勵

好孩子都是夸出來的，家長要善于觀察孩子的點滴進步。當孩子昨天寫字用了半個小時，今天只用了29分鐘時要鼓勵，讓孩子體會到成功 的喜悅，這種感受不僅會鼓勵孩子鞏固現(xiàn)有的成就，更會激發(fā)孩子進一步挑戰(zhàn)自我的決。

2、制定制度

養(yǎng)成良好的學習習慣，是孩子受益終生的事。提高作業(yè)效率，需要家長由幫到扶最終還是要放手，讓孩子自覺自動地去完成好它。當孩子已經有了效率意識時，家長就可以制定一個計劃或制度去定期地檢查督促而不用時時盯著了。比如制定一個“作業(yè)效率表”，“自我評價”等。