初一階段的孩子成績差，底子薄，這應(yīng)該是小學(xué)階段落下的“病根”，小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)存在嚴(yán)重的短板，所以初中就要更加努力。

初一成績?cè)絹碓讲钤趺崔k？

1、與老師溝通

綜合一下老師的意見，這是最簡單、最快捷的途徑，能夠讓家長心中有底。但需要注意的是，老師的意見不要全信，因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ妫荒芄┳约簠⒖迹绕涫钱?dāng)老師的意見比較難聽的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必控制情緒，不要與老師爭吵，更不可將老師反映的意見直接告訴給孩子，這只會(huì)引起孩子的叛逆。

2、補(bǔ)上短板

比較而言，粗心大意、計(jì)算馬虎、審題不準(zhǔn)雖是其中最小的過錯(cuò)，但也不能小視，否則長此以往一樣會(huì)后患無窮。初中知識(shí)較多、較雜，要記憶的點(diǎn)和面一下增大了，有的人一下適應(yīng)不過來。理科主要是公式定理要熟，也會(huì)運(yùn)用自如，題目理解精準(zhǔn)并立即能找到突破口。這就要求平時(shí)認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固，多做多練，并能舉一反三。

初一階段對(duì)一個(gè)初中生來說特別重要，初中三年知識(shí)只會(huì)越來越難，孩子只有把初一的知識(shí)學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識(shí)，反之如果孩子在初一學(xué)習(xí)成績就很差，那么隨著難度增加，孩子在初二初三的學(xué)習(xí)中會(huì)感到越來越吃力。

上初一成績?cè)絹碓讲钤趺崔k？

1、補(bǔ)上短板

粗心大意、計(jì)算馬虎、審題不準(zhǔn)雖是其中最小的過錯(cuò)，但也不能小視，否則長此以往一樣會(huì)后患無窮。初中知識(shí)較多、較雜，要記憶的點(diǎn)和面一下增大了，有的人一下適應(yīng)不過來。理科主要是公式定理要熟，也會(huì)運(yùn)用自如，題目理解精準(zhǔn)并立即能找到突破口。這就要求平時(shí)認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固，多做多練，并能舉一反三。

2、邊聽課邊思考

跟著老師的思路走，了解老師的解題思路，根據(jù)自己的理解，把知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化成自己的東西，再次跟老師確認(rèn)自己的理解是否正確。

到了初中，父母不應(yīng)該過多地介入到孩子的學(xué)習(xí)中去了，但也不可對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況一點(diǎn)都不關(guān)注。到了初中，孩子的學(xué)習(xí)狀況與小學(xué)相比有了很大的差異，孩子僅僅是埋頭苦學(xué)并不一定能取得好成績，這時(shí)，家長不妨給孩子介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

兒子上初一成績?cè)絹碓讲钤趺崔k？

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。就像滾雪球一樣，不會(huì)的知識(shí)越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。所以孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來。

2、短板趕緊補(bǔ)上，越早越好

比較而言，粗心大意、計(jì)算馬虎、審題不準(zhǔn)雖是其中最小的過錯(cuò)，但也不能小視，否則長此以往一樣會(huì)后患無窮。初中知識(shí)較多、較雜，要記憶的點(diǎn)和面一下增大了——有的人一下適應(yīng)不過來。

有些小學(xué)成績不錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)入初中以后會(huì)出現(xiàn)成績下滑的情況，每每遇到這種問題，家長和孩子就會(huì)驚慌失措，如臨大敵。那么，初一的孩子成績?cè)絹碓讲钤撛趺崔k？

孩子初一成績?cè)絹碓讲钤趺崔k？

1、當(dāng)遇到成績下降的情況時(shí)，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)聽課：有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

孩子成績差的原因：

1、課程內(nèi)容跨度大，聯(lián)系強(qiáng)：初高中課程跨度太大，這是學(xué)生對(duì)高一課程的普遍感受。

由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)越來越差。

初二成績?cè)絹碓讲钤趺崔k？

1、找出自己的問題所在

正常情況下，學(xué)生自己都知道問題出在哪，成績到底是如何下降的，比如不喜歡學(xué)科老師，玩心太大，知識(shí)點(diǎn)太難、亦或是早戀等等，都容易造成成績嚴(yán)重下滑。若想盡快提升成績，學(xué)生需正面面對(duì)問題，不要逃避，千萬別找其他客觀理由，不正視問題， 肯定無法提升成績。

2、多溝通與交流

孩子之間的交流是消除緊張和壓力很有效的方式。不要不好意思，多和同學(xué)們討論題目，可以發(fā)現(xiàn)他人的好思路、方法對(duì)自己也適用。而且，這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心態(tài)變得輕松以后，聽課效果也會(huì)有所提高。

高中班級(jí)當(dāng)中，有很多非常努力的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間非常多。早上很早就起床學(xué)習(xí)，中學(xué)吃完飯不休息直接學(xué)習(xí)，晚上學(xué)習(xí)到很晚。每天的事情除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幾乎是生活的全部。用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常多，但是成績卻無法提升，這是為何呢？

高中孩子很努力成績?cè)絹碓讲钤趺崔k？

1、及時(shí)的檢查自己的學(xué)習(xí)狀況

找到自己在學(xué)習(xí)上的漏洞最好的方法就是檢測(cè)，如果經(jīng)過多次檢測(cè)沒有發(fā)現(xiàn)問題，說明你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)很好的掌握了，堅(jiān)持也不是一次兩次就可以的，要重復(fù)的檢測(cè)，以免忘記學(xué)過的知識(shí)。

2、轉(zhuǎn)變思維，提升能力

高中跟初中是不同的，很多學(xué)生進(jìn)入高中后，仍沿用初中的學(xué)習(xí)方法，這樣下去是不行的。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)多并且難，高中生要轉(zhuǎn)變思維，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；提升能力，提高高考所需要的各方面的能力。

六年級(jí)最關(guān)鍵，家長應(yīng)該多花經(jīng)歷在這些時(shí)間上，特別是女孩子，更要下功夫！如果小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績就不好，到了初中想要趕上來也非常困難，對(duì)以后也可能產(chǎn)生不好的影響。

六年級(jí)女孩數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓讲钤撛趺崔k？

1、找到具體原因

家長要找到孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的具體原因，孩子可能因?yàn)閷?duì)于數(shù)學(xué)的理解能力較差造成的不開竅有的孩子是因?yàn)樯险n不注意聽講造成的數(shù)學(xué)成績差，不開竅，所以家長可以和孩子交流一下，找到具體的解決辦法，幫助孩子解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題。

2、培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問題主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不罷休，當(dāng)問題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。