小學(xué)數(shù)學(xué)，孩子出現(xiàn)不會就是前面所學(xué)的內(nèi)容有落下的地方，這個時候就需要會去補(bǔ)充回來。用簡單的話說就是知識水平出現(xiàn)了斷層，孩子現(xiàn)有的知識水平無法理解，導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)不會做。而改變這些現(xiàn)狀就是回去講落下的內(nèi)容重新學(xué)習(xí)一遍。

如何快速提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績？

1、回歸課本，鞏固基礎(chǔ)

課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，做做例題和習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)每個知識點的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時，還要學(xué)會反推，這樣知識點才會掌握得更好。此外，要多進(jìn)行歸類整理，理清每一個單元的重點，學(xué)會分析每個單元考試的題型，去發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系。

2、要學(xué)會主動預(yù)習(xí)

新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

數(shù)學(xué)是一門延續(xù)性很強(qiáng)科目，學(xué)習(xí)主要以基礎(chǔ)為重，尤其是在小學(xué)階段，是打基礎(chǔ)基礎(chǔ)是非常重要的，如果一開始就沒有培養(yǎng)較強(qiáng)的思維能力，那么肯定是會影響今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的。

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績的方法？

1、注重數(shù)學(xué)基本功

運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。運算能力不過關(guān)，會直接影響以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價來說，運算準(zhǔn)確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。

2、擴(kuò)寬解題思路

數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

大部分的數(shù)學(xué)題目，其實都是有規(guī)律可循的，無論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過這兩個方式，來掌握一定的解題思路。比如，一些數(shù)學(xué)題目，可以套用公式來解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可，以通過公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律。

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績方法？

1、主動提高效率的聽課

上課時有意識的，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

2、定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速回憶起來。

不少學(xué)生說數(shù)學(xué)不好學(xué)，不知道怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實小學(xué)的數(shù)學(xué)是比較簡單的，隨著年級越高相應(yīng)的難度也在增加，所以，在低年級的時候一定要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不然后面數(shù)學(xué)更難學(xué)。

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績？

1、培養(yǎng)孩子主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

新知識在未講解前，要認(rèn)真閱讀教材，逐漸讓孩子養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣。老師需要引導(dǎo)孩子們學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。

如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、基礎(chǔ)的概念要理解透。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子的計算能力，不僅要加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，同時還要訓(xùn)練孩子的邏輯思維、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。

怎樣才能快速提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績？

1、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確計算的前提。小學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面學(xué)生識字量少，理解水平低；另一方面是做題急于求 成，不愿審題。因此，教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識審題的重要性，增強(qiáng)審題意識。同時，還要教給學(xué)生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

2、培養(yǎng)認(rèn)真驗算的習(xí)慣

在解題過程中，要培養(yǎng)認(rèn)真驗算的習(xí)慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中要把驗算作為解題過程的基本環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求和督促學(xué)生去做，要向?qū)W生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

因為六年級孩子的抽象思維能力，是剛開始發(fā)展的。所以他們對一些概念和算法的理解，是還需要通過具體的練習(xí)，來加深和鞏固的。但是練習(xí)并不是越多越好，也不是重復(fù)做同樣的題，如果家長想要孩子的數(shù)學(xué)成績是有所提高的話，那么家長就應(yīng)該在保持孩子，練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，讓孩子做一些典型的練習(xí)。

如何快速提高數(shù)學(xué)成績小學(xué)六年級？

1、平時練習(xí)不要翻書

為什么有的孩子，在平時完成作業(yè)時，能夠完成得很好，但是到了考試的時候成績就會比較不理想？這就是因為，平時回家練習(xí)的時候翻書了。

做題的時候翻書會導(dǎo)致我們對一些知識點掌握不牢固，比如一些概念和定義等內(nèi)容。長此以往，我們就沒辦法通過作業(yè)，了解我們有那些知識點沒有掌握好，這樣自然就沒有好成績了。

2、做題之后加強(qiáng)反思

小學(xué)還是打基礎(chǔ)的時候，如果沒有扎實的基礎(chǔ)，那么在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子將會應(yīng)不暇接，手足無措，成績可能會持續(xù)走低，長此以往將會影響孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

怎么提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績？

1、基礎(chǔ)的概念要理解透

基礎(chǔ)不吃透，題做得再多也沒用，所以一定要先抓基礎(chǔ)，把根基打牢。有些家長會有拔苗助長的行為，看到其它孩子在整奧數(shù)，自己也急匆匆地跟隨，這樣做只會適得其反，孩子根本就跟不上。家長的陪伴

從孩子成長的心理因素出發(fā)，孩子得到及時的鼓勵和安慰以及家長的陪伴，孩子對于成長過程中的障礙處理，更能激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)欲望。家長的陪伴會讓孩子覺得學(xué)習(xí)中的困難并不是最大的阻礙，畢竟即便家長不能提供實質(zhì)性的幫助，但是依舊是孩子能夠堅持下去的動力源泉。

2、與孩子一起在生活中運用數(shù)學(xué)