初二孩子數學成績很差，如果孩子想學習的話，總是有辦法學好數學的，但是如果孩子不想學習的話，家長在著急也是沒有用的。那么初二學生數學成績差怎么補救呢？

初二學生數學成績差怎么補救？

1、改變學習方式

很多學生數學學習存對于數學教材上面知識內容，往往是死記硬背，沒有很好去理解。 新學一個知識概念，只有徹底理解數學概念、公式、法則、思想方法，吃透知識的來龍去脈、結構關系，歸納要點，針對其中重難點，才能真正形成知識網絡，完善認識結構，這樣就能從本質上改變其學習方式，提高學習效率。

2、有一定的學習興趣

實踐證明，當學生主動參與教學活動，那么學習效果才是最佳的。因此，我們在學習的過程中，時刻保持對數學學習的興趣，自覺參與到教學活動中來。數學知識比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無味。我們學會在日常生活中發(fā)現數學知識的實例，利用生活中的數學知識，來提高學生學習數學的興趣。讓學生感到數學是有用的，這樣可以大大激發(fā)學生的學習興趣。

到了初中孩子有更多的自主意識，有了自己的想法，不再對家長和老師的話聽之任之，尤其到了初二初三，想學習的孩子一定會認真努力，考個好成績，不想學習的孩子，這個時候成績就會落差的很明顯。

初二數學成績差初三怎么補救？

1、增加數學學習興趣

一個孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學習的時候，家長一定要想辦法讓他把學習變成一件快樂的事。所以孩子在學習上找不到快樂的時候，你越對他進行批評打罵，越會加深他學習的痛苦。

2、要求孩子學會記筆記

在上課時既要認真聽講，還要認真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點、重點、關鍵知識點記下來。記課堂筆記要掌握三個原則：“少而精”、“準”和“快”。

想要提高初二孩子們的學習成績，就需要先培養(yǎng)孩子們對于數學學科的學習興趣，這樣是幫助孩子們尋找到學習的動力。如果孩子們可以在學習中對數學學科產生濃厚的學習興趣，那么孩子們每天就會自主進行數學學習，會形成非常強烈的求知欲，這樣對于孩子們提高學習成績有非常大的幫助。

初二下冊數學成績差怎么補救？

第一，掌握基礎知識。對于書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

第二，從學習方法入手。培養(yǎng)孩子提前預習的習慣，初中數學整體上難度不大，一般的孩子都能預習，不懂的提前做好記錄，上課聽講的時候，目的性就強了。

第三，上課必須養(yǎng)成做筆記的習慣，做筆記能幫助孩子總結歸納知識點，使得知識更加系統化，對學習能起到事半功倍的效果。

第四，計算能力要培養(yǎng)，初中數學計算不過關，那不止影響初二，到高中階段會更吃力的，所以要抓計算能力的培養(yǎng)。

初二年級是一個比較關鍵的時期，而且數學是三大科中的提分的科目，因此有這樣的一句話就是得數學者得天下，因此數學如果不好，成績非常的差的話，一定要及時的補上來。

初二數學成績差怎么補救？

1、鞏固基礎

基礎太差，就必須先去鞏固基礎，把課本認認真真過一遍，基礎知識點，基礎例題和練習題都過一遍，以學懂為標準，課本上的東西比較基礎，難度也不是很大，對于補基礎是最適用的。

把基礎知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎知識點要理解和掌握，然后運用基礎知識點去做一些基礎題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什么問題。

2、建立初步數學思想

高三數學基礎差的同學，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節(jié)，掌握一個章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例，不能著急。

高三數學成績差怎么補救

1、制定學習計劃

到了高三，數學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以要明白這一年的時間里，孩子的數學要達到什么樣的目標。比如孩子現在的數學成績是60分（150滿計算），經過一年的努力孩子想達到什么樣的成績，以此作為依據來分配好自己的學習計劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時間里，孩子不可能將全部的數學知識都完全掌握，所以這個時候孩子就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據考試大綱，把重心放在基礎題目上和分數多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當的選擇放棄。

想要學好數學，其實是很容易的一件事。首先想要學習數學，就一定要會學習。在上數學課前，一定要充分利用好，課前時間進行復習。課前的學習時間，是非常重要的。

初中數學成績差怎么補救？

1、找準定位，分析原因

定出切合自己實際的目標。首先，必須客觀的分析一下，造成自己成績差的原因是什么?主要就兩個方面：一是客觀因素(家庭環(huán)境差、身體差、教師素質低、班級環(huán)境差等)，二是主觀因素(學習態(tài)度差、思想開小差、厭學、討厭某個老師或者同學等)，不論是主觀因素還是客觀因素，要想提高成績，就要針對性的避開不利因素。

當然最主要的是避開主觀因素，客觀因素很難改變。然后定出一個適合自己的目標，目標制定要有階梯性。

2、消除恐懼心理

其實學數學的方法也是很簡單的。先讀概念，理解概念，然后看例題，讀懂，弄明白。從一開始的知識一點一點的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之后，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當你對概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步，就算過關了。

孩子五年級數學成績差怎么補救？

1、重視聽講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識內容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過思考進一步的去提高自己的數學能力。

2、及時復習

復習的時候，要把老師當天講的內容都消化掉，做到不堆積問題，把老師在課上講的知識點，都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過程，盡量通過自己的記憶去回顧，實在搞不懂就去翻下書。