現(xiàn)在有很多的孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也都非常的苦惱，不知道應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題，家長(zhǎng)都希望自己的孩子是喜歡學(xué)習(xí)的，但是一旦出現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)這種情況，家長(zhǎng)要重視并且要有正確的引導(dǎo)。

怎么使孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、有良好的溝通

要讓自己和孩子有一個(gè)良好的溝通，并且這種溝通是建立在平等的基礎(chǔ)上，這樣孩子才會(huì)愿意和自己溝通，家長(zhǎng)才能弄明白孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，從而去解決這個(gè)問題。如果家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系非常差，那么家長(zhǎng)可能無法和孩子溝通，也就無法是引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)興趣

讓孩子有興趣，不要一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，其實(shí)這種興趣也是學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o論孩子們要學(xué)什么，要玩什么都是需要思考的，也都是需要學(xué)習(xí)的，哪怕是玩，也是需要學(xué)習(xí)的，所以在生活中多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要抹殺了孩子的天性。

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)，只是別人上學(xué)自己也上學(xué)，好像也沒什么為什么，那自然也沒什么特別的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么怎么才讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？

怎么才讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、提高內(nèi)驅(qū)力

孩子來自于內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，就是想要主導(dǎo)自己的人生、學(xué)習(xí)并創(chuàng)造出新的事物，通過自己以及世界做的更好的內(nèi)在需求。簡(jiǎn)單來說就是內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是基于孩子內(nèi)心的真實(shí)需求，產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，來推動(dòng)自己主動(dòng)做事情。內(nèi)驅(qū)力就像一顆種子，來源于孩子的內(nèi)心，只有內(nèi)驅(qū)力的力量在后面支撐著，才能看到孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)、做作業(yè)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有了內(nèi)驅(qū)力，無論有沒有外在獎(jiǎng)勵(lì)或誘惑，一個(gè)人都能保持高度的熱情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會(huì)輕言放棄，這就是強(qiáng)大的內(nèi)心力量。

2、調(diào)整心態(tài)

在孩子的眼中，學(xué)習(xí)是一個(gè)成長(zhǎng)過程中必須承受的壓力，是一個(gè)被動(dòng)的、不得不去做的事情。如果在學(xué)習(xí)過程中，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的話，會(huì)自尊心受損、在周圍人的眼光和壓力下，很難找到走下去的勇氣就會(huì)放任自我不再努力，不相信自己還能有什么改變。在學(xué)習(xí)和生活作息上顯得非常被動(dòng)。從一點(diǎn)一滴生活中培養(yǎng)孩子的自信，告訴孩子是最好的，相信并肯定孩子，給予他們改變自己的內(nèi)心力量。作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注到孩子細(xì)微的進(jìn)步并加以肯定，抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)往往是還沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，在學(xué)習(xí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)習(xí)好的孩子越學(xué)越愛學(xué)，學(xué)習(xí)差的越學(xué)越討厭學(xué)，這就跟學(xué)習(xí)的興趣有關(guān)。

如何才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

首先，興趣和鼓勵(lì)脫不開關(guān)系，讓孩子感覺到你的鼓勵(lì)和理解，不要因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想就批評(píng)責(zé)罵，這樣起不到任何正面效果。在每次考完試后，多給予正向的刺激，表?yè)P(yáng)孩子學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)和新技能，要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)也一樣是有趣的。

2、培養(yǎng)孩子的好奇心

不要總打著“我都是為你好”的口號(hào)去阻斷孩子探索。當(dāng)孩子對(duì)您提問題的時(shí)候，請(qǐng)耐心并細(xì)心的因勢(shì)利導(dǎo)，不要忽視孩子提出的任何問題。孩子好奇心強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考，敢于發(fā)問，這本是一件好事。學(xué)會(huì)提問，一問一答，這是最好的學(xué)習(xí)。

生活中總是有很多父母抱怨，孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，不管做什么都要家長(zhǎng)督促。其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆舆€沒有找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，那么怎么能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)呢？

怎么能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)？

1、激發(fā)孩子成就動(dòng)機(jī)

成就動(dòng)機(jī)是由成就需要轉(zhuǎn)化而來的一種動(dòng)機(jī)。它是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作，不但愿意去做，而且能力爭(zhēng)達(dá)到完美的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。研究表明，成就動(dòng)機(jī)水平高的人希望獲得成功，而當(dāng)他失敗之后，會(huì)加倍努力，直至成功。就中小學(xué)生而言，與其學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相連的成就動(dòng)機(jī)，更多地表現(xiàn)為獲得優(yōu)異的考試成績(jī)，取得令人羨慕的競(jìng)賽名次等內(nèi)在推動(dòng)力量。

2、利用期望效應(yīng)

在教育過程中，教師往往對(duì)學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生寄予厚望，使優(yōu)等生的成就動(dòng)機(jī)長(zhǎng)盛不衰，卻忽視了最需要轉(zhuǎn)變期望值的學(xué)業(yè)問題學(xué)生。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高對(duì)學(xué)業(yè)問題學(xué)生的期望水平，改變對(duì)待學(xué)業(yè)問題學(xué)生的一系列不正確的行為方式。

為什么不愿意吃學(xué)習(xí)的苦，而愿意吃生活的苦，大概是因?yàn)閼邪桑驗(yàn)閷W(xué)習(xí)的苦，要主動(dòng)吃，而生活的苦，躺著不動(dòng)就來了。學(xué)習(xí)是很辛苦的，而大部分的人類都有畏難情緒，如果沒有從學(xué)習(xí)中獲得什么樂趣，是真的很難主動(dòng)去學(xué)習(xí)的。

5種方法讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)：

1、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

2、父母要做好榜樣

如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，那么就要看看家長(zhǎng)有沒有給孩子做好榜樣作用了。如果家長(zhǎng)自己整天地打麻將，看電視、玩手機(jī)，孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，如果自己能夠在孩子面前也經(jīng)常讀書的話，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢愛上學(xué)習(xí)的。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)面臨許多身體發(fā)育之外的問題，其中一個(gè)就是讓孩子去學(xué)習(xí)更多知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)如何與人交流和相處，所以家長(zhǎng)們會(huì)讓孩子去學(xué)習(xí)許多東西，可是愛玩是孩子的天性，許多孩子都需要家長(zhǎng)的督促才能去學(xué)習(xí)，那有些家長(zhǎng)就會(huì)問如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

如何讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)？

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

在孩子上學(xué)的階段，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上，會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)出現(xiàn)了退后，這時(shí)家長(zhǎng)只有提前了解孩子的特點(diǎn)和需求，這樣才能更好的幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子跟不上學(xué)習(xí)怎么辦？

1、相信潛能是無限的

要知道人是宇宙的精靈，孩子身上具有幾乎無限的潛在的能力。只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，任何事都可以學(xué)會(huì)。所以當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中遇到挫折時(shí)，做家長(zhǎng)的成年人，必須給孩子以鼓勵(lì)。通過家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)傳達(dá)對(duì)孩子能力的信任，對(duì)孩子人格的信任的良性信息。這種被人信任的信息，對(duì)孩子是一種極大的上推力。使得孩子有了力量來克服他每時(shí)每刻都會(huì)遇到的困難。

2、鼓勵(lì)孩子

為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心，家長(zhǎng)不但用語(yǔ)言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動(dòng)孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達(dá)給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復(fù)勇氣和自信。