有些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，覺得自己本身錯的很多，建立錯題本，感覺就要整張試卷都要抄下來。但對于錯題，我們首先要學(xué)會分析錯誤原因，找到糾正的辦法，而不是又重新找一份試卷訓(xùn)練，這樣只會讓毛病更加嚴(yán)重。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么自學(xué)？

1、制定自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃

老老實實從課本開始復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。平時上課的時候，聽不懂就記下筆記，自己按照課本章節(jié)，一章一章的過度復(fù)習(xí)，輔以課本后面的習(xí)題和配套練習(xí)冊題。

以基礎(chǔ)簡單題、中等題為主。  一方面鞏固基礎(chǔ)，一方面提升信心。復(fù)習(xí)前期，不要重視考試分?jǐn)?shù)，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。  

2、要講究方法

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就要先從基礎(chǔ)抓起，不僅要復(fù)習(xí)初二的基礎(chǔ)知識，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學(xué)知識，因為數(shù)學(xué)知識點(diǎn)聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎(chǔ)學(xué)扎實了，后面的知識點(diǎn)才能銜接上，靈活運(yùn)用。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、掌握基礎(chǔ)知識

對于書本上的基礎(chǔ)知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)

初二學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學(xué)生可以在課前提前對要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容進(jìn)行一定的預(yù)習(xí)，不僅能對將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容有一定的了解，而且還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

夯實基礎(chǔ)是學(xué)生完成知識到能力遷移的物質(zhì)保障，通過把握概念和實踐體驗?zāi)苡行ё寣W(xué)生吃透知識，深刻理解，進(jìn)而為舉一反三解決實際問題奠定基礎(chǔ)。

初中孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、抓住概念細(xì)節(jié)

概念是對事物發(fā)展規(guī)律的抽象概括，數(shù)學(xué)概念信息豐富，其中鑲嵌許多知識細(xì)節(jié)，可能學(xué)生注意不到，這就需要家長能以合適的方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解對應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，然后再嘗試實踐，這樣才能達(dá)到舉一反三的效果。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十，帶著預(yù)習(xí)中不明白的數(shù)學(xué)問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)前后知識點(diǎn)聯(lián)系是非常密切的，小學(xué)學(xué)的知識，到了初一還會用到，所以進(jìn)去初中之后，如果初一沒學(xué)好，基礎(chǔ)太差，一定要想辦法彌補(bǔ)一下，不然會成為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絆腳石。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初一？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時地創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、讓基礎(chǔ)知識足夠扎實

基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個根本的要求，想要學(xué)好數(shù)學(xué)要知道如何掌握好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎(chǔ)的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)越鞏固在今后的做題中就會越熟練。

孩子一定要每次上課之前，對課本上的內(nèi)容進(jìn)行簡短地預(yù)習(xí)。這樣才能對將要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，有個籠統(tǒng)的了解。然后在預(yù)習(xí)的過程中，要標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時不懂不太理解的內(nèi)容，便于在老師上課時進(jìn)行提問，進(jìn)而去有效的解決自己學(xué)習(xí)遇到的問題。

九年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么提高？

1、學(xué)生應(yīng)該注意新舊知識之間的聯(lián)系

第一年和第二年的數(shù)學(xué)知識，是初中的基礎(chǔ)。學(xué)生可以合理地分配時間在初中的初三復(fù)習(xí)這部分知識，同時學(xué)習(xí)新知識。新知識的學(xué)習(xí)，通常是通過舊知識，或以前學(xué)習(xí)知識的延續(xù)來引入的。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生應(yīng)注意接觸新舊知識，鞏固和提高，對數(shù)學(xué)知識的掌握程度。

2、學(xué)生應(yīng)該在數(shù)學(xué)方面打下良好的基礎(chǔ)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能。基礎(chǔ)知識是指數(shù)學(xué)公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題的技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)生就可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，來解決各種問題。

許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)怎么變難了，以前的學(xué)習(xí)方法怎么不適用了，成績不知道怎么能提高，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，這一問題顯得尤為重要。那么學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦呢？

學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、練計算

孩子可以從訓(xùn)練計算能力入手，加大計算題的練習(xí)，特別是一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)必須先要解決計算問題，可以把課本中有關(guān)計算的章節(jié)重新復(fù)習(xí)一遍，書上的例題及練習(xí)再做一次。

2、聽思路

上課注意聽老師的解題思路，特別是老師如何分析的，條件是什么、各個條件之間有何關(guān)系、怎么推出結(jié)論的，要把題目的關(guān)鍵點(diǎn)理清楚，而不是只知道這道題的答案就心滿意足了。

初三是非常關(guān)鍵的一年，這個時候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果太差，要從最基礎(chǔ)的開始補(bǔ)起。也可以找一些輔導(dǎo)老師，針對提升，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的數(shù)學(xué)成績會慢慢提高的。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產(chǎn)生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

2、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

完善基礎(chǔ)知識，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補(bǔ)起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。