三年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙和開(kāi)始，中國(guó)大多數(shù)的孩子是從這一年開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，無(wú)論發(fā)音還是寫(xiě)法都有很大的不同。三年級(jí)的孩子剛剛成為漢語(yǔ)的熟練使用者，馬上讓他們接觸學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，一定會(huì)有很多不習(xí)慣和不適應(yīng)。

三年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)方法？

1、督促孩子背單詞

英語(yǔ)單詞相當(dāng)于漢語(yǔ)的生字，字不會(huì)寫(xiě)，別的都報(bào)廢。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子背單詞聽(tīng)起來(lái)很難，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要找到孩子課本后面的單詞表，單詞表都是漢英雙語(yǔ)的，可以家長(zhǎng)讀漢語(yǔ)，讓孩子默寫(xiě)單詞，然后再對(duì)照單詞表上的單詞拼寫(xiě)就知道對(duì)錯(cuò)了。

2、要讓孩子掌握課文中的重點(diǎn)句子

小學(xué)階段的英語(yǔ)是不教語(yǔ)法的，小學(xué)三年級(jí)的孩子就更不會(huì)學(xué)語(yǔ)法。這時(shí)候他們所接觸到的英語(yǔ)句子都比較簡(jiǎn)單，只要記住句子和句子的意思，會(huì)說(shuō)、能懂就可以了。這對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也不是難事。

在小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)檎n本內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，所以要求的詞匯量也不多，有1000個(gè)左右。而書(shū)本上的句子和文章也都比較短，以對(duì)話為主，注重生活化，適合小學(xué)生的特點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法？

1、要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的話，即便你押著他去報(bào)讀各種英語(yǔ)興趣班，也是難題提升他的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的，就更別指望把成績(jī)給提升上去了。

所以，家長(zhǎng)首先要做的話，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一件喜歡的事情，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。孩子可能一開(kāi)始沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不過(guò)在家長(zhǎng)和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢形成的。

2、要加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)好英語(yǔ)的信心

家長(zhǎng)想要幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，那么就要適當(dāng)?shù)貛е⒆尤ゾ毩?xí)寫(xiě)。但要只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)，難度不要太大，要能夠針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和程度。因?yàn)槿绻y度過(guò)大的話，孩子的學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊，所以還要注意去保護(hù)好，孩子的學(xué)習(xí)興趣。

如何輔導(dǎo)三年級(jí)孩子英語(yǔ)？

1、家長(zhǎng)首先要建立一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境

如果家長(zhǎng)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，那么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也要學(xué)一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆右恢痹谀７录议L(zhǎng)，如果家長(zhǎng)因?yàn)槔щy而退縮，那么你也別希望孩子學(xué)英語(yǔ)了。家長(zhǎng)要去用自身豐富的經(jīng)驗(yàn)，去教會(huì)孩子，如何面對(duì)困難體面的低頭。

2、從最簡(jiǎn)單的詞匯入門(mén)

從一開(kāi)始，hello，thank you，mother，father，最簡(jiǎn)單的詞匯入門(mén)，開(kāi)始慢慢教會(huì)孩子用此來(lái)交流，比如，叫孩子起床，hello起床啦，現(xiàn)在開(kāi)始，你試試叫媽媽，mother，你試試叫爸爸，father，慢慢來(lái)，兩天左右孩子就會(huì)適應(yīng)這樣的對(duì)話，記得也要切回中文，母語(yǔ)是基礎(chǔ)，如果后面母語(yǔ)拉下了，學(xué)習(xí)會(huì)更困難。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定不要著急，因?yàn)樵谇捌诘膶W(xué)習(xí)，肯定是會(huì)因?yàn)橹暗挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)比較差，而會(huì)遇到很多問(wèn)題。但這些考驗(yàn)，如果能夠靜下心來(lái)，慢慢的找出方法，去學(xué)習(xí)，去攻克，那么堅(jiān)持下來(lái)，英語(yǔ)成績(jī)是會(huì)提高的。

三年級(jí)英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)孩子？

1、增加詞匯量

詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的必備元素，它并沒(méi)有什么捷徑可走，首先同學(xué)們要加強(qiáng)記憶單詞的頻度，比如早上背幾個(gè)單詞，隔幾個(gè)小時(shí)再背幾個(gè)單詞，這樣統(tǒng)計(jì)下來(lái)，讓你記住單詞的時(shí)間不要間隔太長(zhǎng)，否則可能就會(huì)出現(xiàn)遺忘的情況。另外，每個(gè)人都可以選擇適合自己的方式去記憶單詞，比如自己總結(jié)一個(gè)背單詞的口訣之類的。

2、學(xué)會(huì)泛聽(tīng)

泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西，泛聽(tīng)中想強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。我們?cè)诰?tīng)時(shí)，都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可是實(shí)際上，別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的，說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧。

興趣是最好的老師，三年級(jí)英語(yǔ)就是他們的啟蒙英語(yǔ)，剛開(kāi)始接觸一門(mén)新的語(yǔ)言，會(huì)有很多的疑問(wèn)與好奇，也會(huì)有很大的成就感。家長(zhǎng)做的事是引導(dǎo)，激發(fā)孩子的興趣，多開(kāi)口讀，多聽(tīng)英文對(duì)話為主，已能聽(tīng)懂普通的日常對(duì)話，學(xué)會(huì)表達(dá)。

三年級(jí)孩子英語(yǔ)跟不上怎么辦

一、看動(dòng)畫(huà)，讀故事——重點(diǎn)在營(yíng)造環(huán)境，感知英語(yǔ)。

首先，咱們中國(guó)家長(zhǎng)，不會(huì)英文很正常。市面上兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)類的資源很多，英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的家長(zhǎng)，想要在家創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的微環(huán)境，可以通過(guò)跟孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)歌謠、看英文原版動(dòng)畫(huà)片、讀英文故事來(lái)進(jìn)行。【例】小豬佩奇、愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉、迪士尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)。

二、英語(yǔ)與帶節(jié)奏感的游戲結(jié)合——重點(diǎn)在激發(fā)孩子興趣和記憶效果。

孩子英語(yǔ)啟蒙需要的，都是些最基本的詞匯，像moneky、jump等。美國(guó)人自己教孩子唱的兒歌，也都是些簡(jiǎn)單的詞匯。而且你也不用太擔(dān)心英語(yǔ)口音不標(biāo)準(zhǔn)，口音又不影響節(jié)奏感，重點(diǎn)是用有節(jié)奏的親子游戲，把孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣激發(fā)起來(lái)。比如拍手拆單詞游戲，就是把長(zhǎng)一點(diǎn)的單詞拆開(kāi)來(lái)，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地，有節(jié)奏地跟孩子拍手，讓他感受單詞的音節(jié)。butterfly（蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一邊拍手一邊念“butterfly”。如果孩子不太配合拍手，或者跟他拍手不方便，你也可以拍自己的腿，或者拍桌子、拍椅子，還可以用腳打節(jié)奏，總之就是把這個(gè)節(jié)奏感給打出來(lái)。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)不好，沒(méi)有快速入門(mén)的捷徑，只有讓他首先不抗拒英語(yǔ)。如果三年級(jí)還沒(méi)有接觸到任何英語(yǔ)他對(duì)陌生語(yǔ)言的抗拒力是會(huì)有的。所以首先告訴他學(xué)英語(yǔ)的好處，再?gòu)乃矚g的內(nèi)容入手，循序漸進(jìn)。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)不好怎么辦

1、父母的作用不是教孩子，而是激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。所以剛開(kāi)始起步，多用資源（動(dòng)畫(huà)片、故事書(shū)、游戲等），引導(dǎo)興趣。

2、磨耳朵最重要，必須先聽(tīng)力輸入，甚至不需要孩子懂，重點(diǎn)培養(yǎng)音素意識(shí)和語(yǔ)感，語(yǔ)感非常重要。

3、早期英文閱讀，一邊中文一邊英文都沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)孩子明白后慢慢只讀英文。這個(gè)方法最簡(jiǎn)單，我就是這樣開(kāi)始的。

4、啟蒙階段不要糾結(jié)于孩子發(fā)音錯(cuò)誤，只要多聽(tīng)原版，她自己會(huì)糾音。

孩子才三年級(jí)，如果要引導(dǎo)的話，就讓他看點(diǎn)迪士尼的英語(yǔ)電影，英語(yǔ)原聲中英雙字幕，培養(yǎng)語(yǔ)感，或者有機(jī)會(huì)的時(shí)候，鼓勵(lì)他和外國(guó)人交流，孩子比較有好奇心，如果有機(jī)會(huì)可以讓他和外國(guó)人聊天，他們會(huì)印象深刻，感受到了英語(yǔ)可以溝通工具的作用，激發(fā)英語(yǔ)興趣。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

1、興趣是最好的老師，一定要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

2、多讀多聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好的方法，讀和聽(tīng)的內(nèi)容可以由孩子自己挑選，只要能堅(jiān)持下來(lái)就好。

3、條件允許的話，家長(zhǎng)可以陪讀，就是和孩子一起讀名著或者美文，這樣也可以和孩子聊共同的話題。

4、每次讀完故事以后，讓孩子嘗試說(shuō)說(shuō)，可以說(shuō)大意，也可以說(shuō)自己的讀后感觀后感，如果愿意寫(xiě)一點(diǎn)就更好了。