針對孩子的學(xué)習(xí)方法問題按照明確現(xiàn)狀、分析原因、提出對策、貫徹實(shí)施這樣四個(gè)基本步驟來解決問題。只要是有心的家長都可以順利實(shí)施這些基本步驟，來幫助孩子。

如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法？

1、制定合適的計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃可分為長期和短期兩種：前者可設(shè)定三年英語所要達(dá)到的程度，后者則可給自己規(guī)定每個(gè)學(xué)期、每月、每周或每天應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。長期計(jì)劃是給自己樹立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，而短期計(jì)劃則會提醒自己每天都在朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。這里必須注意的是，制定計(jì)劃一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，簡單而又切實(shí)可行；另外，在學(xué)習(xí)過程中可以對計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)變化了的情況。

2、積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境

良好的環(huán)境對于語言學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。課上的時(shí)間畢竟有限，僅靠課內(nèi)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該自己創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)的環(huán)境，使自己始終置身于英語世界中。例如，堅(jiān)持與同學(xué)用英語進(jìn)行交流，聽英語廣播、利用錄音、錄像、電視、網(wǎng)絡(luò)以及多媒體課件，經(jīng)常去英語角，看英語書刊、雜志等等，置身于英語的海洋中，慢慢習(xí)慣用英語思維。

要想使孩子的學(xué)習(xí)收到良好效果，那么孩子的學(xué)習(xí)，就必須從容易學(xué)習(xí)的知識開始，再開始去學(xué)習(xí)比較難的知識。因?yàn)槿绻谝婚_始，就去選擇高難度的知識，那么就會因?yàn)橛鲆娎щy，從而喪失信心，也就什么也學(xué)不到。

如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法？

1、溫故而知新

“溫故而知新”是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原則。溫故而知新，就是要在做題之前進(jìn)行思考，通過分析總結(jié)，理解和掌握新知識、解決新問題。學(xué)生在做完題目后還要進(jìn)行溫習(xí)，將之前學(xué)過的知識再捋一遍順序。這樣當(dāng)再次看題的時(shí)候，就能做到條理清晰、重點(diǎn)突出。這樣復(fù)習(xí)起來就不會感到枯燥和乏味了。

2、適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕P記

對于一本書的復(fù)習(xí)，除了課本上的知識，更重要的還應(yīng)該做一些筆記。當(dāng)自己能夠完全掌握這本書的知識后，就應(yīng)該寫下自己的一些理解和思考。尤其是一些比較復(fù)雜的內(nèi)容，一定要寫上答案。課后復(fù)習(xí)就必須堅(jiān)持這樣一個(gè)原則，先易后難。對于知識體系比較復(fù)雜的內(nèi)容，最好先背過之后來看；對于一些比較簡單的題，可以先寫出答案，之后再慢慢地做題。

為什么有的學(xué)生除了上課，平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，成績依然名列前茅，而有的學(xué)生每天挑燈夜讀，成績還是不理想。歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)方法的不對。有效的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

如何掌握學(xué)習(xí)方法？

一、建立目標(biāo)

建立目標(biāo)和確定的結(jié)果——你對于技能有什么樣的目標(biāo)？你想達(dá)到什么樣的結(jié)果？如何獲得這種結(jié)果？用多少時(shí)間獲得這些結(jié)果？這些信息，在你開始之前，最好全部要掌握。

二、自我檢測

自我檢測。為了確認(rèn)你是真的在學(xué)習(xí)，還是在浪費(fèi)時(shí)間，你需要找到某種測試自己的方法。通過主動運(yùn)用技能，或者圍繞某個(gè)確定性的項(xiàng)目，把學(xué)到的知識應(yīng)用出來，你會發(fā)現(xiàn)自己掌握了多少。

有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)適合自己的才是最好的，別人說的也許只適用于別人，實(shí)踐證明，好的學(xué)習(xí)方法是摸索出來的，但可以借鑒一下別人的，從別人的方法中找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，變換為適合自己的方法。

如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？

1、充分了解自己的學(xué)習(xí)情況，并不斷試錯(cuò)，找到自己效果最好的學(xué)習(xí)方式，無論是預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)，都梳理一套自己完整的學(xué)習(xí)思路。

2、正確對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題。在開始學(xué)習(xí)的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)時(shí)獨(dú)立思考、創(chuàng)新思考的習(xí)慣同樣也很重要，這需要同學(xué)們面對一個(gè)問題時(shí)，多嘗試從不同角度去思考，做到透徹的理解。

4、要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)好多時(shí)候不是靠老師教會的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動思維活動去獲取的，學(xué)習(xí)就是要積極主動地參與教學(xué)過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能依著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動地接受所學(xué)知識和方

孩子如果要想學(xué)好歷史，提高歷史成績，那么首先就要去培養(yǎng)自己對歷史的興趣，才能讓自己主動去學(xué)習(xí)歷史，才能更好的去提高歷史成績。而當(dāng)孩子可以做到這些的時(shí)候，那么孩子去記憶歷史事件時(shí)，也就會感覺不難了。

高中歷史學(xué)習(xí)方法技巧？

1、學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表，大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來，這樣既記得快又記得牢。

高中的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識點(diǎn)都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

2、歷史學(xué)習(xí)不在多而在精

高中孩子要想學(xué)好高中化學(xué)，提高自己的化學(xué)成績，那么首先要做到的，就是在上課認(rèn)真聽講，做好筆記，理解好老師所講的每一個(gè)知識點(diǎn)。但在課堂上也一定要注意去學(xué)會抓住聽課的重點(diǎn)。

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法？

1、認(rèn)真聽課，做好筆記

好的筆記是教科書知識的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時(shí)對聽課內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。

如果孩子想要去提高自己的語文成績，那么在課上就一定要可以去認(rèn)真聽講，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)是很豐厚的，他們概括出來的一些做題方法，和一些結(jié)論是很重要的，也是孩子想要學(xué)好語文就必須要可以去掌握的。

語文學(xué)習(xí)方法高中？

1、上課認(rèn)真聽講

在上課的時(shí)候要專心致志，不能三心二意，充分運(yùn)用好短短40多分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。對于老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識要快速記錄下來，把最難理解的部分在課堂上消化掉，爭取不留尾巴。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，既有課文也有詩歌，還有散文、議論文等各種體裁的文章，學(xué)習(xí)這些文章的主要目的是為了運(yùn)用這些文字的綜合能力。因此，在課后要對課堂上所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，運(yùn)用理解記憶，而不是死記硬背的方式，加深對于課外，及其語言文字能力的運(yùn)用的理解，從而提高語文學(xué)習(xí)能力。