小學數(shù)學題是小學數(shù)學當中比較難的一個內容，很多小學生之所以數(shù)學成績不好，就是因為數(shù)學的應用題沒有答好。數(shù)學應用題本身就是源于生活實踐的題目，很多題目都是來自于與生活息息相關的一些案例，那么小學數(shù)學解題技巧有哪些呢？

小學數(shù)學解題技巧有哪些？

1、排除干擾項

在做小學數(shù)學題的時候，要把與題目意思無關的干擾項排除，然后再來解答，這是確保在做題的時候不會走偏的一個關鍵。哪些是干擾項呢？就是在一個題目當中與題目最后要求解的內容不相關的一些內容這時就必須要把它排除掉之后再來解答。

2、把握關鍵詞

數(shù)學應用題的題干內容往往比較長，所以在解答的過程當中要找出關鍵詞，這樣有利于解決問題。一般數(shù)學應用題當中的提示數(shù)量關系的詞就是關鍵詞，例如：最多、至少、還有這一些就是屬于關鍵詞。

來得及的。初中數(shù)學和小學的數(shù)學完全屬于兩個等級，對于基礎差的學生來說，難度是可以想象的，但是說有關聯(lián)也并不是完全關聯(lián)，所以要想在初中提高數(shù)學成績，不是不可能，關鍵在于我們怎么去讓孩子重新認識數(shù)學，喜歡上數(shù)學。

小學數(shù)學差上初中還來得及補救嗎

小學數(shù)學差上初中還是來得及補救的。為什么呢？

第一，小學數(shù)學的知識點總量不是很大，并且，大部分知識點都集中在四，五，六年級！

第二，小學數(shù)學還是要側重于打好數(shù)學基礎，所以，教材內容不是很難！

第三，小學數(shù)學可以分為四大基礎模塊，數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計與可能性，實踐與應用。也可以分為基礎概念，公式，定理，法則，基礎計算，基礎應用題等！

可以的。小學數(shù)學成績不好，我覺得在初中只要努力，完全可以繼續(xù)把相關功課補起來。小學是基礎，初中是起步，小學只是學習生涯的奠基時段，初中是奮力拼搏的時段，這個時候好好打磨奮斗是可以趕上的。

小學數(shù)學沒學好初中能趕上嗎

在我看來還是有希望的。在剛進初中的時候好好努力是沒問題的，這要看這個學生在小學的時候養(yǎng)成了一個什么樣的學習習慣，還有就是取決于這個學生的學習態(tài)度。

數(shù)學小學基礎不好的孩子，在初中追回來是有很大的幾率的，只要你愿意下功夫，然后再加上正確的方法，很容易脫穎而出。

學習沒有什么捷徑，無非勤奮。初中把數(shù)學補上來也是源于這兩個字。首先一點是概念問題，把小學所有的概念和定理通通整理完以后，背誦一遍。以后只要遇到這樣的概念和定理，一眼就能分辨出來。

第二就是做一些典型例題。在小學畢業(yè)階段有很多題目，大家可以搜到，這些題目基本上包括了小學的所有綜合知識，買上一本習題集，把這些題目認真做一遍。每天做上一個章節(jié)，爭取在兩個月以內完成。

有可能，而且可能性很大。小學數(shù)學非常簡單，不需要特別強的邏輯思維能力，考試基本上就是加減乘除計算，孩子數(shù)學成績不夠好，很可能是因為不夠細心。到了初中，孩子長大了一些，特別是一些男孩子小學階段比較調皮，初中階段數(shù)學更加有趣，很可能喜歡上數(shù)學，成績就會越來越好，實現(xiàn)逆襲。

小學數(shù)學沒學好初中能學好嗎

小學數(shù)學沒學好到初中也是能學好的。小學數(shù)學過去也叫算數(shù)，是數(shù)學的最基礎的知識，如果學不好對初中有很大影響，但是如果差得不是很嚴重，只要在初一加倍努力，還是有希望趕上的。但是如果真的是一竅不通，那就不好辦了，雖然說小學知識非常簡單，但是初一時，還要學習初中的基礎知識，如果不付出更多的努力，是很難趕上的。

小學數(shù)學沒學好初中要做到以下幾點：

1、專心聽課。要知道數(shù)學是很難自學的科目，所以專心聽課不開小差這很重要。

2、認真做好當天作業(yè)。作業(yè)是對當天功課的復習與鞏固。而不論什么學科都需要一種長期的積累，數(shù)學也一樣。就這么一天又一天地堅持下來，一點又一點地鞏固和積累下來，數(shù)學成績自然不會差到哪里去。

初中數(shù)學相比小學數(shù)學而言，抽象了許多，如果孩子不注意轉變思維方式很容易造成不適應，導致成績下降；如果孩子不注意小學與初中知識學習方法的銜接，有些孩子也會因為一時不適應而導致成績下降。

為什么小學數(shù)學成績好初中就差了

基礎不過關，尤其是計算能力不過關，計算速度慢，準確率低是很多同學在數(shù)學學習上的一大弊病。初中數(shù)學的學習對分小混合運算有比較高的要求，數(shù)的轉化及運算方法要熟練，分小混合運算在課本上涉及不多，很多同學也不注意多去練習，導致上了初中在計算方面就存在一定問題，在學習了負數(shù)之后，計算引入了符號，就算就更加一團糟了。

思維跟不上，小學階段的題目對學生的思維沒有太高的要求，題目的綜合性不強，基本一道題目對應一個知識點，然而到了初中，往往一道題目會涉及多個知識點，如果思維能力跟不上，也許連題都讀不懂，更別說去正確解答了。很多同學在做題時沒有思考的邏輯性，就是去碰，碰巧找到了方法就能做出來，這在小學還行得通，畢竟簡單，知識點也就那么多，但到了初中就根本行不通了，做題的思維和邏輯不清晰，必然會導致花了很多時間也不一定能把題目正確解答。

學習習慣和方法不適應初中學習的需要，初中的學習與小學的學習是兩個不同的階段，知識容量更大，難度更大，節(jié)奏更快。在小學階段上課偶爾走走神也不影響，內容少，也比較簡單，完全可以補得回來。到了初中，如果稍有不慎，就會一步步掉隊，被落得越來越遠。

學習效率不高，小學的學習只要勤奮些，成績就不會差，然而到了初中，僅僅靠勤奮是不夠的，畢竟時間有限，科目增加，所以就需要注意提高聽課效率和做題效率，聽課關鍵在聽思路，學方法，做題要多思考和總結。很多同學由于學習效率低下，導致成績下滑。很多同學在學習中不注意復習鞏固，前學后忘，在學習中就需要一遍遍去重復，學習忘，忘了再學，就這樣陷入了一個循環(huán)，最終的欠下的越來越多，壓力也就越大。所以在初中學習中一定要有這樣的意識，哪怕學慢一些，學過的就要學懂，學會了，學習有效率和效果才是最重要的。

小學數(shù)學過去也叫算數(shù)，是數(shù)學的最基礎的知識，如果學不好對初中有很大影響，但是如果差得不是很嚴重，只要在初一加倍努力，還是有希望趕上的。但是如果真的是一竅不通，那就不好辦了，雖然說小學知識非常簡單，但是初一時，還要學習初中的基礎知識，如果不付出更多的努力，是很難趕上的。

小學數(shù)學成績不好初中會好嗎

只要方法對，夠努力是會好的。這主要看孩子的恒心毅力如何。如果孩子遇到不懂得問題，先思考，找出思考的盲點（沒有理解透的地方），然后請教別人，會有很好的收獲。

其次，要下苦功夫完成課后習題及相關配套資料，如課時練等，積沙成塔，積小步方能至千里。更重要的是，課堂上認真聽講，沒聽懂的可以請教任課教師或學習好的同學，養(yǎng)成做筆記的習慣。

第三，最好準備一個錯題本，將錯誤的原因寫下來，促使自己少犯錯誤，多進步。

小學數(shù)學可能有兩方面的原因。一是內部原因，上課沒有認真聽講，導致作業(yè)不會，考試成績不行；青春期，出現(xiàn)了一些情緒，比如早戀，導致心思不在學習上；二是是外部原因，是家庭原因導致學習分心，或者單單不喜歡數(shù)學老師。找到原因去克服，相信數(shù)學成績是可以提高的。上初中如果認真，找到合適自己的學習方法，成績方面的影響不會很大。

會有一定的影響的，不過小學如果基礎打的好，比如基礎知識基本都掌握了，就對初中的學習影響不大。畢竟初中的數(shù)學跟小學是一個不同的概念。小學孩子數(shù)學沒學好，家長一定要想辦法幫助孩子提升數(shù)學成績，不要讓孩子的初中數(shù)學受到影響。

小學數(shù)學學不好會影響初中嗎

小學數(shù)學畢竟是打基礎的階段，對于初中數(shù)學以后高中數(shù)學來說是很重要的，可以在假期從新補習一下小學數(shù)學一些重要的知識點，鞏固學習，其實數(shù)學的學習還是要有一個良好的學習習慣和學習方式的，只要孩子自己努力，一定可以逆襲的！

首先，要有端正的態(tài)度和學好數(shù)學的決心；學習的態(tài)度很重要，具備端正的學習態(tài)度，就已經邁出了成功的第一步，可能看到這里有些友友們就會說雞湯又來了，其實真就是這樣，態(tài)度真的是非常關鍵的；還有就是要有學好數(shù)學的決心，學習的這道南墻是值得一撞的，都不撞一撞，怎知知己不行呢？所以，還需要打不垮的決心。

再就是，“勤”字當頭；其實關于描述人勤奮的句子有太多太多，歸根到底說的就是勤奮能使人獲得成功，在學習的路上，還真是離不開“勤”這個字，要勤動手，勤動腦，勤思考，勤問問題，碰到問題要及時解決，不會的內容要勤向老師或同學請教，一字蔽之，那就是“勤”。

然后，在學習新知識的同時復習舊知識；數(shù)學的內容是環(huán)環(huán)相扣的，初一的內容還是會涉及到小學的知識點，所以建議孩子就是把小學的數(shù)學課本隨時放在身邊，當老師講的內容涉及到小學的內容，而這塊內容恰恰自己又沒有掌握好，這個時候就反過頭來再去看小學課本里這些內容的講解，如果看了還是不理解，還可以去問老師，直到弄明白為止。