孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差，撇開(kāi)智力上的因素，最主要的原因往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，要掌握一定的計(jì)算技巧。成績(jī)才能有所提高。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么提高？

1、想要提高孩子的計(jì)算能力，就必須要重視錯(cuò)題的分析。孩子的學(xué)習(xí)屬于反復(fù)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的過(guò)程，出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的。尤其是低年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槟挲g小，所以剛學(xué)的知識(shí)就很容易遺忘。所以父母應(yīng)該跟蹤了解孩子計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且找到計(jì)算錯(cuò)誤的原因。

2、家長(zhǎng)要給孩子養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，這是增強(qiáng)孩子計(jì)算能力很有效的辦法。應(yīng)該讓孩子做到一看、二想、三計(jì)算。計(jì)算是特別嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，不能有一點(diǎn)的馬虎。不過(guò)很多孩子并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通常在拿到計(jì)算題后，沒(méi)有仔細(xì)審題便開(kāi)始盲目的計(jì)算。

3、父母需要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真校對(duì)的習(xí)慣，應(yīng)該多回頭看，比如數(shù)字、符號(hào)等，最好是做到不錯(cuò)不漏。而且對(duì)于數(shù)學(xué)題，應(yīng)該認(rèn)真的審題。要求孩子看清題目里面的每一個(gè)數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)以及符號(hào)，還需要搞清楚計(jì)算順序。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差的原因：

孩子小學(xué)計(jì)算能力一般，初中計(jì)算能力也會(huì)受影響。同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立刻拿出來(lái)計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來(lái)了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)算，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

初中孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、多加練習(xí)，熟能生巧

對(duì)于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時(shí)爭(zhēng)取更多的思考難題的時(shí)間和檢查的時(shí)間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)的練習(xí)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練。

2、預(yù)習(xí)最重要

各個(gè)家長(zhǎng)可以回想下自己數(shù)學(xué)差的原因，最初的時(shí)候不就是上課突然發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不太懂老師授課的內(nèi)容，以至于課后的練習(xí)不會(huì)完成，問(wèn)題就慢慢的堆積了下來(lái)。長(zhǎng)期問(wèn)題的積累導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越跟不上節(jié)奏，也越來(lái)越?jīng)]有自信。 要從根源上杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生就要從課堂的內(nèi)容抓起，數(shù)學(xué)本身是孩子的弱項(xiàng)，想要孩子跟上老師的節(jié)奏，必須要提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為：計(jì)算的能力差就是因?yàn)楹⒆颖容^粗心。只要孩子計(jì)算錯(cuò)了,就罰他錯(cuò)一道寫(xiě)十道。讓他上心。只要他上心。就能夠提高計(jì)算能力，從而提高數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)。這樣的想法和做法未免就太簡(jiǎn)單粗暴了。也不能從根本上解決孩子計(jì)算能力差的問(wèn)題。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦：

1、孩子在初學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，可能需要借助一些物品來(lái)練習(xí)數(shù)學(xué)，但是，如果孩子已經(jīng)基本掌握了數(shù)學(xué)計(jì)算以后，千萬(wàn)不要總是靠擺東西或者數(shù)手指頭的方法，而是養(yǎng)成心算的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，因此，要打好基礎(chǔ)，才能在以后的學(xué)習(xí)中更加扎實(shí)，基礎(chǔ)學(xué)好了，后面的難題自然是水到渠成的事情。

3、小學(xué)生的計(jì)算能力需要經(jīng)常訓(xùn)練，讓孩子能夠熟悉并且熟練掌握20以?xún)?nèi)的加減法，包括進(jìn)位加法和退位減法，才能提高孩子的口算能力。

4、家長(zhǎng)可以利用平時(shí)游戲的時(shí)候，教授孩子數(shù)學(xué)計(jì)算方法，比如打撲克，飛行棋，讓孩子去計(jì)算比較小的數(shù)字，時(shí)間長(zhǎng)了就熟練了，能力也就提高了。

高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具有準(zhǔn)確的運(yùn)算能力，更要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念準(zhǔn)確理解與運(yùn)用。由于高中數(shù)學(xué)對(duì)綜合的理性思維能力要求提升，使得一些學(xué)生感覺(jué)到高中數(shù)學(xué)雖然一聽(tīng)就會(huì)，但經(jīng)常一做題就錯(cuò)。

高中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、科學(xué)聽(tīng)課

聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么想？當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個(gè)題有沒(méi)有更好的方法？問(wèn)題多了，思路自然就開(kāi)闊了。

2、做好預(yù)習(xí)

有的同學(xué)說(shuō)預(yù)習(xí)不好的話，聽(tīng)課就沒(méi)什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學(xué)啊?其實(shí)預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)的很簡(jiǎn)單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會(huì)，那就是還有前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有看懂的,第二天上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)了。第二天上完課后理解了老師所說(shuō)，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來(lái)，應(yīng)該有所收獲。

數(shù)學(xué)計(jì)算能力是學(xué)生必須具備的重要能力，這一能力的培養(yǎng)需要平時(shí)學(xué)習(xí)的日積月累，逐步滲透。提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不能只追求題海戰(zhàn)術(shù)，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力實(shí)際是集邏輯思維力、抽象力、記憶力、觀察力、理解力、邏輯推理能力、總結(jié)歸納能力于一體的一種綜合的能力。

初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、明確計(jì)算的意義和重要性

(1)計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，為此，必須切實(shí)提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。在教學(xué)實(shí)踐中有這樣一個(gè)現(xiàn)象：許多學(xué)生雖然掌握了計(jì)算方法，卻往往還會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤，計(jì)算的準(zhǔn)確率很低。這不僅直接影響到對(duì)文字題，應(yīng)用題的學(xué)習(xí)效果，而且還嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。

(2)在中學(xué)階段學(xué)好數(shù)與計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，并形成一定的計(jì)算能力，是終身受益的。因?yàn)橛?jì)算將伴隨你的一生，它與許多學(xué)科之間緊密相連。

2、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如果在運(yùn)算方面落了下乘，數(shù)學(xué)的提升就比較困難了，一方面是準(zhǔn)確度，一方面是速度，都很重要。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)較基本的能力，計(jì)算能力直接決定一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的下限，計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)很難取得比較滿意的成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、正確理解概念、定義，并能掌握公式的推導(dǎo)

只有理解某些概念與公式的推導(dǎo)，才能做到公式的正用、反用和活用，從而提高運(yùn)算能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)算不正確的原因常常是概念模糊，公式、法則遺忘、混淆或運(yùn)用呆板的結(jié)果。

2、練習(xí)掌握計(jì)算規(guī)律和技巧

掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧，這個(gè)也是初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升方法。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運(yùn)算里都會(huì)出現(xiàn)。其實(shí)，初一是初中三年打基礎(chǔ)的一年，掌握好各種運(yùn)算本領(lǐng)和計(jì)算能力對(duì)同學(xué)們今后學(xué)習(xí)代數(shù)式運(yùn)算、函數(shù)計(jì)算至關(guān)重要，在中考越來(lái)越重視"堅(jiān)韌的計(jì)算毅力"的背景下，由于計(jì)算能力對(duì)初一的重要性，因此一定要引起家長(zhǎng)們的重視，以便在中考中不出現(xiàn)“瘸腿”的現(xiàn)象。

首先在考試中，就應(yīng)該把草稿紙充分利用起來(lái)，將計(jì)算過(guò)程落實(shí)到紙面，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)。特別是目前，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)，可以下次計(jì)算時(shí)，認(rèn)真在草稿紙上寫(xiě)出，每一步化簡(jiǎn)、計(jì)算過(guò)程，嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。

高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高？

1、學(xué)會(huì)自查、自檢，提高正確率

高中學(xué)生在做完計(jì)算題后，一定要學(xué)會(huì)自查、自檢，雖然可能手頭沒(méi)有答案去對(duì)照，但完全可以采用特殊值，或代入法檢查自己的答案有無(wú)問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算結(jié)果有誤，就仔細(xì)檢查自己的運(yùn)算過(guò)程，力爭(zhēng)找出漏洞并修正，這樣做會(huì)極大提高學(xué)生的計(jì)算正確率。

2、做好總結(jié)，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

每一道題，做錯(cuò)了都有做錯(cuò)的原因：公式使用不熟練，忽視了函數(shù)的值域，去絕對(duì)值忽視正負(fù)符號(hào)，三角函數(shù)變形生疏，將錯(cuò)誤的題目分類(lèi)整理好，再進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每種錯(cuò)誤類(lèi)型，連續(xù)找十道類(lèi)似的題型進(jìn)行訓(xùn)練，基本上可以克服，比起盲目的刷題，效率天差地別。