因?yàn)槁犝n是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式，所以孩子要可以在教師的指導(dǎo)，啟發(fā)，幫助下學(xué)習(xí)，這樣是可以少走彎路，并能在較短的時(shí)間內(nèi)，獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的。否則就會(huì)事倍功半，難以提高效率，所以聽好課，其實(shí)就是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

初二數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、學(xué)會(huì)概括和積累

及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。也要重視其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科之間是有著密切的聯(lián)系，它對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有促進(jìn)的作用。

2、做好課前預(yù)習(xí)

掌握聽課主動(dòng)權(quán)  “凡事預(yù)則主，不預(yù)則廢”。課堂就是戰(zhàn)場，學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭，不能打無準(zhǔn)備的仗。如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。

如果孩子在初二已經(jīng)出現(xiàn)了，數(shù)學(xué)上課聽不懂的情況，那么孩子在課下一定要自主的去學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆尤绻械臅r(shí)候被逼著去學(xué)習(xí)，是只會(huì)適得其反的。而大多數(shù)學(xué)生成績不好，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆記]有學(xué)習(xí)的自覺性。

初二數(shù)學(xué)上課聽不懂怎么辦？

1、課前預(yù)習(xí)閱讀

預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可以課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。

2、課堂閱讀

預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)，所做的標(biāo)記和指注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

我覺得初二的學(xué)生函數(shù)學(xué)不好，最主要的原因是基礎(chǔ)沒有扎實(shí)。對(duì)函數(shù)的一些概念性的知識(shí)沒有完全理解。因?yàn)楹瘮?shù)是一個(gè)非常抽象的概念。所以要學(xué)好函數(shù)，必須從概念開始。請(qǐng)老師惡補(bǔ)一下函數(shù)概念，弄懂之后再做一些函數(shù)題目。這樣日積月累才能。學(xué)好函數(shù)，弄懂函數(shù)，提高函數(shù)方面的成績。

初二數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)不會(huì)怎么辦

在初中數(shù)學(xué)中，函數(shù)本身就是難點(diǎn)。初二孩子剛接觸函數(shù)，理解起來確實(shí)有點(diǎn)困難。難就難在這部分內(nèi)容太抽象。數(shù)學(xué)本身就是生活高度理論化的知識(shí)，而這里又要把數(shù)學(xué)知識(shí)再抽象出圖象，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想去解決問題。如果這部分學(xué)的不好，要找到不好的原因在哪里。到底是基礎(chǔ)知識(shí)就沒有打好，還是只是這里的內(nèi)容沒有理解透徹。

初二學(xué)習(xí)的是一次函數(shù)，先從函數(shù)的定義入手去理解概念，什么是函數(shù)，什么是變量，誰稱為誰的函數(shù)。再學(xué)習(xí)怎么把一次函數(shù)解析式一步一步的呈現(xiàn)在圖象上。會(huì)畫圖象了，才能進(jìn)一步分析圖象性質(zhì)。圖象性質(zhì)牽涉題目較多，要多練習(xí)些題目幫助理解。

最后還有個(gè)難點(diǎn)，就是應(yīng)用。無論學(xué)習(xí)那部分知識(shí)，應(yīng)用解決實(shí)際問題都是難點(diǎn)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，想學(xué)好的宗旨說白了就是一條：多練多思考多總結(jié)。

初二數(shù)學(xué)函數(shù)怎么學(xué)習(xí)

這個(gè)問題我們家長必須搞清楚兩個(gè)問題，第一，孩子成績跟不上的原因，是不夠努力，還是努力了分?jǐn)?shù)上不來。如果是前者，我們得先端正孩子的態(tài)度，這才是解決問題的根本，如果是后者，我們可以慢慢分析孩子到底是學(xué)習(xí)方法出了問題，還是對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，或者其他種種原因，摸清原因再針對(duì)性的下手，效果會(huì)好很多。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦

一、要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因。

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)無法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績?cè)絹碓讲睿ㄗh從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒有效果的。

二、要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在解決學(xué)習(xí)動(dòng)力之后，就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有計(jì)劃的、盲目的補(bǔ)習(xí)也是不可取的。在暑假前制定一個(gè)詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，什么時(shí)間完成那些知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，循序漸進(jìn)，真正沉下心去，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

高一數(shù)學(xué)是比較基礎(chǔ)的，并且與初中數(shù)學(xué)進(jìn)行銜接，在內(nèi)容上并不困難，但是比較重要。如果孩子聽不懂課，可能是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，可以讓他在課外用更多的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，一定要及時(shí)進(jìn)行解決。不能夠?qū)栴}一拖再拖，最后造成了不必要的后果。

孩子上高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

孩子上高中數(shù)學(xué)聽不懂，家長要讓孩子做到以下幾點(diǎn)。

第一、回歸課本。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。回歸課本中的基本概念和定理，認(rèn)真的結(jié)合例題，仔細(xì)的分析理解里面的解題思路和方法，先把這些吃透。在此基礎(chǔ)上，再認(rèn)真完成課后的練習(xí)題，不要覺得課后的練習(xí)題簡單，這是教材專家結(jié)合理論概念精心設(shè)計(jì)出來的題，孩子反復(fù)認(rèn)真研讀，能夠完全作對(duì)，那就說明孩子對(duì)這部分的概念理論基本部分掌握了。

第二、提升鞏固。在上一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子夯實(shí)了基礎(chǔ)，就可以研究一下從該部分內(nèi)容中延伸出來的有一定難度的題，比如高考題等，這就是能力的提升了，這是建立在孩子對(duì)上一環(huán)節(jié)扎實(shí)落實(shí)的基礎(chǔ)上的，這兩個(gè)環(huán)節(jié)的順序是不能變得，很多學(xué)生覺得老師課堂把教材講完，覺得教材很簡單，但是到課下抓起高考題還是不會(huì)做，原因就是忽視基礎(chǔ)。

第三、不懂就問。在學(xué)習(xí)中，難免有自己不會(huì)的題，這個(gè)時(shí)候自己先獨(dú)立思考，深入研究，看自己的思路哪里不對(duì)，及時(shí)調(diào)整，實(shí)在難以解決，就要向老師請(qǐng)教，或者同學(xué)之間請(qǐng)教，別人給孩子講一遍，自己下來再獨(dú)立完成一遍，確認(rèn)無誤，問題便解決了。

初二是一個(gè)拉開差距的階段，這個(gè)時(shí)候的課程不僅要求掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要有一定的解題技巧，即對(duì)學(xué)過的知識(shí)要能夠靈活運(yùn)用；同時(shí)，初二也是承上啟下的階段，既是對(duì)初一內(nèi)容的延伸和拓展，也是為初三做好準(zhǔn)備。面對(duì)孩子初二數(shù)學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

初二數(shù)學(xué)不會(huì)怎么辦

1、重視基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)這一個(gè)東西，一定要重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要把它打牢了，學(xué)習(xí)其他的東西才可以學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的知識(shí)。

2、改變學(xué)習(xí)的方式；如果覺得孩子的學(xué)習(xí)方法無法適從，那么這一個(gè)時(shí)候就要改變孩子的學(xué)習(xí)方式，如果不知道如何改變孩子的學(xué)習(xí)方式，那么可以問一下孩子的老師或者是孩子的班主任。

3、善于總結(jié)反思，看看孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)方法是否正確，效率是不是提高了。

4、做好相應(yīng)的記錄，這里需要記錄的就是把孩子認(rèn)知上有錯(cuò)誤或者是方法上沒有掌握好的內(nèi)容要做好一個(gè)記錄，直到孩子把這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透再去做別的內(nèi)容。

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)學(xué)跟不上的情況的話，那么這個(gè)時(shí)候，孩子就要可以去著重，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和補(bǔ)差意識(shí)，這樣也就可以去幫助自己去更好的提升。

女孩初二數(shù)學(xué)成績跟不上怎么辦？

1、做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)工作

很多學(xué)生在數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣會(huì)造成課上學(xué)的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。要有針對(duì)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對(duì)性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，只要有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績不是問題。

2、學(xué)會(huì)記筆記

記筆記可能很多家長覺得不難，而且學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績還是不好呢？要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要會(huì)。另外對(duì)于上課沒聽懂的數(shù)學(xué)題，一定要記在數(shù)學(xué)筆記上。