高中數(shù)學(xué)的三角函數(shù)一直是我們學(xué)習(xí)的難點，考試也常常以大題形式出現(xiàn)，很多同學(xué)一碰到三角函數(shù)就卡殼，也丟了很多分。

高中三角函數(shù)難不難？

1、靈活運用公式

很多同學(xué)對背公式簡直極其頭疼，好不容易背下來幾個公式，但是考試的時候又不會靈活應(yīng)用，自然感覺三角函數(shù)非常困難，感覺公式不背肯定是不行，但是公式背了之后仍然是不行。三角函數(shù)成為了高中數(shù)學(xué)的噩夢，并且，從三角函數(shù)開始高中數(shù)學(xué)成績一落千丈。

2、答題細心

一部分同學(xué)雖然三角函數(shù)公式理解的不錯，但是，由于三角函數(shù)經(jīng)常性的在角的范圍上做文章，之后會影響答案的正負，對于一些不細心的同學(xué)經(jīng)常出錯，老師經(jīng)常跟學(xué)生講三角函數(shù)的數(shù)值要做好兩點，一個是大小，一個是正負，只要做好這兩點，對于結(jié)果的準(zhǔn)確性應(yīng)該有很好的保證。

高中函數(shù)，是學(xué)生剛進入高一的時候，就會開始學(xué)習(xí)的，但是高一的很多學(xué)生，都會反映說，高中的函數(shù)會更難于理解，會比較抽象，或者是課堂上可以聽懂，但到自己做題的時候，卻不知道該如何下手。那么高中數(shù)學(xué)函數(shù)要怎么才能學(xué)好呢？

高中數(shù)學(xué)函數(shù)怎么學(xué)？

1、學(xué)好課堂內(nèi)容和書本內(nèi)容

老師的教學(xué)內(nèi)容，老師課后布置的作業(yè)，課本上的例題及課后練習(xí)，這些都是函數(shù)的基本功，也是函數(shù)學(xué)習(xí)的主線。只有課堂上的內(nèi)容扎實了，函數(shù)的基本功才能扎實。  

2、課后大量的練習(xí)輔助

函數(shù)的題型與題量特別多，光靠課堂上所學(xué)的是完全不夠的。課后盡量買一些資料作為輔助練習(xí)，做得輔助練習(xí)越多，就能見到更多的方法和更多的題型，再遇到類似的題型就能熟能生巧舉一反三了。  

影響孩子高中數(shù)學(xué)成績提高的原因有很多，也因人而異。所以孩子如果高中數(shù)學(xué)成績不好，那么應(yīng)該去從自身出發(fā)，找到原因，從而去提高自己的數(shù)學(xué)成績。

為什么高中數(shù)學(xué)成績總是提不上去？

1、被動學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

2、學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型。

孩子如果想要去提高自己的中考數(shù)學(xué)成績，那么孩子就一定要去勤做筆記，把那些自己經(jīng)常錯的題目、經(jīng)典的題目和不會的題目，進行一個歸類，也就是題目相似的放在一起，這樣有利于孩子去進行中考的復(fù)習(xí)的。

如何提高中考數(shù)學(xué)成績？

1、重視常用公式技巧

對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識和技能，對生活實際經(jīng)常用到的常識，也要進行必要的訓(xùn)練。

2、加強鞏固數(shù)學(xué)的公式

上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

如果還有時間，那么我認為只要孩子肯努力，就可以逆襲成功，前提是孩子要找到學(xué)習(xí)的方法，而且是適合孩子的方法，然后多刷題，要一直堅持下去，不能松懈，按照適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，久而久之，孩子一定會有所進步，有所成功，但是這是一個漫長的過程，只能腳踏實地一點一點的進步。

高中成績200多分怎么辦

改變學(xué)習(xí)方法，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提分效果更快。成績差的同學(xué)，多數(shù)都是不會學(xué)，學(xué)習(xí)方法效率太低導(dǎo)致的，如果能改變學(xué)習(xí)方法，多使用一些高效的學(xué)習(xí)方法，孩子高三一年創(chuàng)造奇跡還是有可能的。

1、問題的關(guān)鍵取決于孩子現(xiàn)在的狀態(tài)和努力的程度。認識到問題就是解決問題的前提。現(xiàn)在看，孩子的頭腦還是清醒的。只有付出努力，就能實現(xiàn)目標(biāo)。

2、孩子現(xiàn)在最大的優(yōu)勢就是時間優(yōu)勢。從現(xiàn)在到孩子高考還有寶貴的14個月。在此期間孩子有很多事情要做，而且必須做好。試想一下，如果孩子現(xiàn)在不是高二，而是高三，那孩子可能就壓力山大了。

3、孩子首先要保證在完成正常學(xué)習(xí)任務(wù)。由于孩子現(xiàn)在還處在學(xué)習(xí)新課的階段，還有半年時間才能結(jié)束新課進入總復(fù)習(xí)。在這段時間里，一定要把新課學(xué)懂學(xué)透不欠新賬，不留后患。不產(chǎn)生新的“夾生飯”。

孩子如果想要學(xué)好歷史，那么就要可以去注重，歷史知識的縱橫聯(lián)系。平時，在歷史學(xué)習(xí)中，也應(yīng)注重多分析、多比較，找出其異同處，以加深對歷史史實的理解，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維能力，繼而去學(xué)好，掌握好，歷史這門學(xué)科。

怎么學(xué)好歷史高中？

1、做好預(yù)習(xí)、培養(yǎng)自學(xué)能力

高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領(lǐng)的作用。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每章之前，要認真閱讀一下“引言”，把每章內(nèi)容的線索和重點了解清楚。形成習(xí)慣后，有助于培養(yǎng)分析、概括能力。

每章選用的插圖、表格、史料都要認真理解領(lǐng)會，以幫助加深對教材的理解。所以課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是必須的。總之，自己掌握了主動權(quán)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)、獨立思考的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)歷史至關(guān)重要。

2、讀歷史教材

孩子如果想要去學(xué)好歷史這門學(xué)科，那么在學(xué)習(xí)歷史的時候，就一定要去看歷史大綱，知道歷史每年都出來哪些題型，今年的題型有沒有什么變化。然后再去把往年的高考歷史試卷，拿出來做一下，看看自己有哪些是欠缺的，及時的去改正。

如何學(xué)好高中歷史？

1、注重知識的聯(lián)系結(jié)合，樹立整體知識觀

 高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結(jié)合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據(jù)了主要地位，如果對教材處理不好，做選擇題時，就會出現(xiàn)判斷錯誤。做材料題和問答題時，則容易答非所問。

2、善于思考

高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識，和對新的歷史知識進行思考，是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。思考通過其他的渠道得到的歷史知識，和教材所述的知識聯(lián)系起來，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。