學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，需要把課本重點(diǎn)知識(shí)，重視起來。從課本的知識(shí)內(nèi)容，開始學(xué)起。而且在上課之前，也一定要做好功課預(yù)習(xí)，把自己在預(yù)習(xí)時(shí)，不懂的地方圈起來，在上課的時(shí)候，及時(shí)的去請(qǐng)教老師或同學(xué)。

高中數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么補(bǔ)？

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念

初中階段，特別是初中三年級(jí)，老師會(huì)通過大量的練習(xí)，學(xué)生自己也會(huì)查找很多資料，這樣就會(huì)把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，得到明顯的提高。

這樣的學(xué)習(xí)方式，是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)，也叫題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生只是簡(jiǎn)單的，接受數(shù)學(xué)知識(shí)，并且初中數(shù)學(xué)的知識(shí)，相對(duì)比較淺顯，學(xué)生很快就能掌握知識(shí)。

可是到了高中以后，通過題海戰(zhàn)術(shù)，是能提高一些，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，可是對(duì)于這個(gè)知識(shí)中的，為什么，就不能說出其所以然，就不能對(duì)相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，那么首先就要把基礎(chǔ)知識(shí)和公式都學(xué)會(huì)。要把高中數(shù)學(xué)的一些基本概念和公式都要搞清楚、弄明白。而·不明白的地方要仔細(xì)看書，書上都有推導(dǎo)公式。因?yàn)閿?shù)學(xué)最主要的，就是公式和數(shù)學(xué)思維，所以大家學(xué)數(shù)學(xué)，就要把這些都背熟。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)？

1、背熟課本，尤其是數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)

尤其是數(shù)學(xué)課本上，用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。因?yàn)檫@是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的，最為基礎(chǔ)的工具。如果說數(shù)學(xué)是一棟高樓，那么，數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就好比，高樓上的每一塊磚。

我們只有熟記熟背，甚至是完完全全的背熟這些知識(shí)點(diǎn)。我們才有可能將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于數(shù)學(xué)上，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、課后及時(shí)的復(fù)習(xí)

學(xué)生零基礎(chǔ)，首先就要做些簡(jiǎn)單的題目，一旦簡(jiǎn)單的題做會(huì)了以后，就又要增加一些難度，做一些中等的題。一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，來適當(dāng)?shù)脑鰷p。可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題，記錄在錯(cuò)題本上，然后每在考試之前，看一遍錯(cuò)題本，分析到底哪錯(cuò)了，哪里需要注意。

高中數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么辦？

1、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括，邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力，和分析解決問題能力，共五大能力。這些能力，是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中，得到培養(yǎng)的。平時(shí)注意觀察。比如，空間想象能力，是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度，抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。

特別地，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)，比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的，一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位參與，最終達(dá)到，自己各方面能力的全面發(fā)展。

2、課前預(yù)習(xí)

學(xué)生既然是零基礎(chǔ)，那么就一定要從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，開始入手。因?yàn)楹?jiǎn)單的題，學(xué)生做起來會(huì)比較容易，這樣學(xué)生的滿足感，也會(huì)比較強(qiáng)，也能為學(xué)生以后，更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，打下了良好的基礎(chǔ)。

高中數(shù)學(xué)0基礎(chǔ)怎么補(bǔ)？

1、不要小看選擇題和填空題

對(duì)于數(shù)學(xué)能力，處于中等及以下的學(xué)生來說，盡量多練習(xí)，選擇和填空題，提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵，就是選擇和填空。最好將每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，分出一部分，來專門練習(xí)選擇題和填空題，熟能生巧，經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉，就會(huì)提高，你的思考能力和計(jì)算速度。

通過練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)選擇題，除了固定的解題方法外，還可以利用排除法、代入法、以及數(shù)形結(jié)合的方法，來快速判斷出答案。這樣在考試時(shí)，就可以為后面的大題，節(jié)省更多的時(shí)間。

2、有良好的學(xué)習(xí)興趣 

學(xué)生首先要把書上的公式、定理全都熟練掌握。接下來，就要著重關(guān)注做題了。但是做題，也是有方法的。學(xué)生一定要從簡(jiǎn)單的題入手，而且要專項(xiàng)訓(xùn)練，比如說集合這一塊不會(huì)，那就專門多搜集一些集合方面的題，進(jìn)行逐一訓(xùn)練，其他的板塊也是如此。

高中數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么學(xué)？

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)  

接受一種新的知識(shí)，主要實(shí)在課堂上進(jìn)行的，所以要重視，課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)，要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方，要及時(shí)去問。

在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容，回想一遍，還要牢牢的掌握，公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的，總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，變成自己的知識(shí)體系。  

2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣  

要想實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)的逆襲，就一定要掌握住，一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。首先，學(xué)生每天就要為自己，安排一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，明確自己每天要學(xué)習(xí)的，具體內(nèi)容和時(shí)間，這樣才能夠提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

高中數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么自學(xué)？

1、做題之后加強(qiáng)反思，做到知識(shí)成片，問題成串

日久天長，構(gòu)建起一個(gè)，內(nèi)容與方法的，科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題，就會(huì)無從談起。

因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)兀嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中，一般也是難有作為的。

所以要把自己學(xué)到的知識(shí)，合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，這樣，高中數(shù)學(xué)水平才能提高。

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，課本就是他們第一步需要掌握的提分法寶。想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，你需要記熟數(shù)學(xué)課本里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看懂每一個(gè)例題，一章一章的進(jìn)行掌握。你可以先記公式，背熟之后在接著研究例題，最后去看課后習(xí)題，用例題和習(xí)題去思考該怎么解。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、保持信心

“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。” 我們應(yīng)該有這樣的豪氣，不滅的意志是實(shí)現(xiàn)逆襲的前提。  

2、形成知識(shí)體系，由易到難梯度式學(xué)習(xí)

之所以你現(xiàn)在成績(jī)非常弱，很大一部分原因是出現(xiàn)了知識(shí)斷層，一個(gè)板塊沒聽懂，導(dǎo)致后面知識(shí)跟不上，進(jìn)而一步慢，步步慢。