首先在考試中，就應(yīng)該把草稿紙充分利用起來，將計(jì)算過程落實(shí)到紙面，嚴(yán)格書寫。特別是目前，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)，可以下次計(jì)算時(shí)，認(rèn)真在草稿紙上寫出，每一步化簡、計(jì)算過程，嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。

高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高？

1、學(xué)會(huì)自查、自檢，提高正確率

高中學(xué)生在做完計(jì)算題后，一定要學(xué)會(huì)自查、自檢，雖然可能手頭沒有答案去對(duì)照，但完全可以采用特殊值，或代入法檢查自己的答案有無問題，一旦發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算結(jié)果有誤，就仔細(xì)檢查自己的運(yùn)算過程，力爭找出漏洞并修正，這樣做會(huì)極大提高學(xué)生的計(jì)算正確率。

2、做好總結(jié)，專項(xiàng)訓(xùn)練

每一道題，做錯(cuò)了都有做錯(cuò)的原因：公式使用不熟練，忽視了函數(shù)的值域，去絕對(duì)值忽視正負(fù)符號(hào)，三角函數(shù)變形生疏，將錯(cuò)誤的題目分類整理好，再進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，每種錯(cuò)誤類型，連續(xù)找十道類似的題型進(jìn)行訓(xùn)練，基本上可以克服，比起盲目的刷題，效率天差地別。

有的高中生，雖然基礎(chǔ)的四則運(yùn)算準(zhǔn)確率很高，無奈計(jì)算能力速度太慢，最終影響了其他題目的解答，進(jìn)而影響到考試成績，實(shí)在是可惜。

高中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、熟悉運(yùn)算法則

數(shù)學(xué)運(yùn)算更重要的是遵守運(yùn)算法則，在很多數(shù)學(xué)計(jì)算題中，運(yùn)算法則一旦出錯(cuò)，整個(gè)運(yùn)算就會(huì)出錯(cuò)，雖然也能計(jì)算出結(jié)果，但顯然是與實(shí)際情況相違背的。怎樣提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力的第一步就是要牢記各種運(yùn)算法則，特別要注意括號(hào)的順序，在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，運(yùn)算法則顯得更為重要。

2、一定要專注

數(shù)學(xué)計(jì)算需要一定的邏輯思維的參與，所以在計(jì)算的時(shí)候，一定要專注，這是很有必要的。如果精神渙散，計(jì)算時(shí)很容易出錯(cuò)，算錯(cuò)數(shù)字或者抄錯(cuò)，都會(huì)導(dǎo)致更后的結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。

高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具有準(zhǔn)確的運(yùn)算能力，更要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念準(zhǔn)確理解與運(yùn)用。由于高中數(shù)學(xué)對(duì)綜合的理性思維能力要求提升，使得一些學(xué)生感覺到高中數(shù)學(xué)雖然一聽就會(huì)，但經(jīng)常一做題就錯(cuò)。

高中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、科學(xué)聽課

聽課的過程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問題我會(huì)怎么想？當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個(gè)題有沒有更好的方法？問題多了，思路自然就開闊了。

2、做好預(yù)習(xí)

有的同學(xué)說預(yù)習(xí)不好的話，聽課就沒什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學(xué)啊?其實(shí)預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了，因?yàn)闀险f的很簡單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會(huì)，那就是還有前面的知識(shí)點(diǎn)沒有看懂的,第二天上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽了。第二天上完課后理解了老師所說，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來，應(yīng)該有所收獲。

俗話說得好，要學(xué)驚人藝，全憑苦下功，拳打千遍，身法自然。關(guān)于學(xué)習(xí)也是這樣的，要經(jīng)常性的練習(xí)，提高自己的能力，掌握好方法才能事半功倍，那么怎么提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢？

怎么提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力？

1、找準(zhǔn)出錯(cuò)的原因

看看孩子是方法錯(cuò)，書寫潦草，不會(huì)用演草本（草稿紙），把數(shù)字抄錯(cuò)等現(xiàn)象，其實(shí)要讓孩子養(yǎng)成積極整理錯(cuò)題是一件非常有效的方法，錯(cuò)題本就像一個(gè)寶庫一樣，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子總是把同樣的錯(cuò)誤反復(fù)錯(cuò)，所以更需要用錯(cuò)題本幫助查漏補(bǔ)缺。

2、堅(jiān)持做計(jì)算題

找準(zhǔn)了錯(cuò)誤原因以后，要堅(jiān)持做計(jì)算題。訓(xùn)練內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前課本上所學(xué)的計(jì)算練習(xí)，或者到家長幫論壇里去找相關(guān)的計(jì)算練習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)。訓(xùn)練方法。筆算訓(xùn)練，家長作好記錄，記下所用時(shí)間和正確題數(shù)，逐步提高難度。發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題，一定要找到錯(cuò)誤的原因，口算心算訓(xùn)練，根據(jù)教材要求，由易到難，做到報(bào)題，說答案。正確率達(dá)到一定的數(shù)量，可以對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。以提高孩子練習(xí)計(jì)算題的興趣。獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的規(guī)則可以和商量擬定。

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。多數(shù)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難，如學(xué)科的增加、難度的加深后，就凸現(xiàn)出來了，那么初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高呢？

初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高？

1、善于自省

對(duì)于孩子把計(jì)算題做錯(cuò)了的，必須深刻自省，為什么這道題會(huì)算錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？是運(yùn)算法則沒弄清楚還是粗心大意把符號(hào)搞錯(cuò)了？找到原因之后用文字語言在錯(cuò)題旁邊把所犯的錯(cuò)誤描述出來。只有深刻反省后才會(huì)避免犯同類的錯(cuò)誤。

2、熟練掌握計(jì)算規(guī)律和技巧

掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運(yùn)算里都會(huì)出現(xiàn)。

運(yùn)算能力，是一項(xiàng)基本能力，它與邏輯思維能力，空間想象能力，以及分析問題，解決問題的能力，互為依托，互為因果。而運(yùn)算能力的高低，是衡量一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，和潛質(zhì)的，重要標(biāo)志之一，而這就要求家長，一定要重視，提高，孩子的計(jì)算能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高？

1、杜絕心算、口算，一切落實(shí)在紙面

我們觀察發(fā)現(xiàn)，很多計(jì)算能力差的孩子，在課上，甚至考場，做計(jì)算題時(shí)喜歡心算、口算，甚至有些學(xué)生，會(huì)直接觀望、等待別人的計(jì)算結(jié)果，這是大忌。

正確的做法，應(yīng)該是學(xué)生，把草稿紙充分利用起來，將計(jì)算過程落實(shí)到紙面，嚴(yán)格書寫、嚴(yán)禁推到，特別是目前，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)，可以下次計(jì)算時(shí)，認(rèn)真在草稿紙上，寫出每一步化簡、計(jì)算過程，嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。

2、掌握基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算能力是一項(xiàng)基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力，以及分析問題，解決問題的能力，互為依托，互為因果。而計(jì)算能力的高低，也是衡量一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一。在考場上，更是決定學(xué)生成敗的最重要因素。

高中生如何提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力？

1、杜絕心算、口算，一切落實(shí)在紙面

我們觀察發(fā)現(xiàn)，很多計(jì)算能力差的孩子在課上甚至考場做計(jì)算題時(shí)喜歡心算、口算，甚至有些學(xué)生會(huì)直接觀望、等待別人的計(jì)算結(jié)果，這是大忌。

正確的做法應(yīng)該是學(xué)生把草稿紙充分利用起來，將計(jì)算過程落實(shí)到紙面，嚴(yán)格書寫、嚴(yán)禁推到，特別是目前計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)可以下次計(jì)算時(shí)像小學(xué)生、初中生一樣認(rèn)真在草稿紙上寫出每一步化簡、計(jì)算過程，嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。

2、化簡和計(jì)算的先后