四年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑，首先是計(jì)算出問題，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所有題型基本都和計(jì)算有關(guān)聯(lián)，扎實(shí)的心算基礎(chǔ)和良好的筆算習(xí)慣才能保證100%正確率。那么四年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦呢？

四年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、理清作業(yè)任務(wù)

有些孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)不清晰，開始寫作業(yè)前，以為今天只要完成兩項(xiàng)作業(yè)，感覺時(shí)間很充足，于是發(fā)發(fā)呆走走神、玩玩鉛筆橡皮、翻翻書，慢悠悠地寫。后面突然記起還有一份作業(yè)，于是著急了，拼命趕時(shí)間，這不僅會(huì)讓孩子手忙腳亂，還往往會(huì)導(dǎo)致粗心大意，錯(cuò)誤率高。因此，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專門用來記錄老師布置的家庭作業(yè)任務(wù)。

2、定出作業(yè)目標(biāo)

對(duì)于做作業(yè)孩子認(rèn)為做完了了事，其實(shí)在完成的過程中不光有數(shù)量的要求，還要有質(zhì)量的要求，更要像考試那樣有時(shí)間上的要求，整個(gè)作業(yè)過程都要像考試那樣來要求，養(yǎng)成定時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，按質(zhì)按量完成的習(xí)慣。

高二成績(jī)下滑首先是要找到自己哪一科出現(xiàn)了問題，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。高中對(duì)知識(shí)的掌握不能停留在記憶背誦，而是要弄懂知識(shí)的來龍去脈，要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。

高二年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、梳理書本知識(shí)

高二成績(jī)下滑要重新梳理一下書本的知識(shí)。在讀課本應(yīng)該注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性，特別要集中力量對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識(shí)疑難點(diǎn)。

2、課本為主

高二想要提高成績(jī)還要做到以書為主，以題為輔。看書時(shí)要注意我們?cè)谄綍r(shí)的聯(lián)系和考試中，錯(cuò)什么補(bǔ)什么，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不要排斥滾動(dòng)式的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

老師向家長(zhǎng)反映孩子退步了，如果孩子真的出現(xiàn)了一些狀況：比如說上課說話、聽課走神嚴(yán)重、作業(yè)質(zhì)量下降等，那么可千萬別認(rèn)為“不要緊”，都知道“千里之堤毀于蟻穴”，“小問題”暫時(shí)沒能表現(xiàn)出它們的影響力只是時(shí)間不到、環(huán)境條件不足而已，那么老師說孩子成績(jī)下降怎么辦呢？

老師說孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、了解情況

跟老師溝通孩子成績(jī)退步嚴(yán)重的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等。

2、面談交流

跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，和老師面對(duì)面的交流才可以達(dá)到預(yù)期的效果，因?yàn)橹挥忻嬲劊拍苤离p方的真實(shí)想法，也才曉得老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也才能跟老師更好的交流。

高二是高中里相對(duì)重要的一年，因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，又要給高三打基礎(chǔ)，所以往往在高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，成績(jī)差總存在成績(jī)差的原因，看看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。進(jìn)步的過程是不斷反思的過程，把反思做好了，我們就能發(fā)現(xiàn)問題。

高二孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、補(bǔ)齊基礎(chǔ)知識(shí)

很多人成績(jī)不好是因?yàn)榛A(chǔ)沒有打好，這時(shí)候就需要加倍付出努力來補(bǔ)全以前沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)。即使之前已經(jīng)落下了很多知識(shí)，這部分基礎(chǔ)一定要去花費(fèi)時(shí)間補(bǔ)上，否則只會(huì)越落越多。

2、獨(dú)立完成作業(yè)

夯實(shí)基礎(chǔ)的第一步。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。習(xí)作能做到：可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果、可以加深對(duì)知識(shí)的理解、可以培養(yǎng)思維能力。

孩子學(xué)習(xí)要講究方法，一味盲目努力不可取。父母的督促也是門學(xué)問，我們要給予孩子的是幫助而不是壓力和阻礙。以科學(xué)的方法，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)竅門，才是教育的關(guān)鍵！

孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，成績(jī)好那是必然的，下面我也有詳細(xì)的介紹怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的一些方法，家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子自身情況，進(jìn)行選擇合適的方法。

2、分析這些不足導(dǎo)致的原因

重要的是分析的過程，這個(gè)過程本身其實(shí)就是在發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們不是解決不了問題，只是因?yàn)槲覀儧]有足夠的勇氣或者靜不下心來把所有的問題呈現(xiàn)出來而已。

初中學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)跟著老師走，上課聽講，下來之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。一般來講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，有了好習(xí)慣與方法，成績(jī)自然能提高。

上初中孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)

作為初中孩子的家長(zhǎng)，更要提起十二分精神來鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)都充滿信心。根據(jù)自己孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，以針對(duì)性提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)路上才不會(huì)畏畏縮縮，成功跨越學(xué)習(xí)障礙。

2、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的增多，學(xué)習(xí)任務(wù)也大有不同，如果孩子在進(jìn)入初中后，還在維持著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么久很難提成學(xué)習(xí)成績(jī)了。改掉小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一個(gè)初中生畢竟的道路。小學(xué)的教育多是老師帶著孩子們，一起聽懂課堂里的內(nèi)容，課堂上認(rèn)真聽講，課下就可以理解貫徹。

初中似乎還真是很多學(xué)生成績(jī)的一個(gè)分水嶺，進(jìn)入這一時(shí)期，有些之前成績(jī)并不好的學(xué)生突然開始拔尖了，而也有一些原本成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生卻突然感覺學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)也開始一落千丈。那么，一上初中孩子成績(jī)下降怎么辦？

一上初中孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、幫助孩子分析成績(jī)退步的原因

孩子剛進(jìn)入中學(xué)就退步，是否孩子在適應(yīng)新的環(huán)境、學(xué)習(xí)新課程、掌握新的方法上出現(xiàn)問題，和孩子客觀地查找是適應(yīng)環(huán)境的問題、學(xué)習(xí)不夠努力的問題，還是學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)的問題，把問題找全找準(zhǔn)。

2、教孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

俗話說：“凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢”，不管做什么事，如果事先有了計(jì)劃，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。對(duì)于剛上初中的學(xué)生來說，制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績(jī)的有效方法，而且還能使他們終生受益。