孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如果孩子掌握不好，那么成績(jī)自然會(huì)下降。

孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)能補(bǔ)救？

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)

主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

2、學(xué)會(huì)和別人溝通

遇到難題實(shí)在做不出來(lái)時(shí)，先和同學(xué)商量，大家一起討論會(huì)很大地提高自己的水平，因?yàn)槿绻麊柪蠋煹脑挘蠋熗鶗?huì)直接把你領(lǐng)上那條正確的解題之路上，這樣的結(jié)果是，也許你會(huì)做了這道題，但只是知其然，而不知其所以然，收效不如前者大。

由于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的智力水平不一樣，家庭教育及社會(huì)環(huán)境也不同，每個(gè)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解力、學(xué)習(xí)興趣和領(lǐng)悟上都有很大的區(qū)別，因此學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)掌握水平參差不齊。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

1、上課認(rèn)真聽講

上課認(rèn)真聽講才可能進(jìn)步。可能同學(xué)會(huì)有不服氣，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有一些“極其聰明”的學(xué)生，就算是不學(xué)習(xí)每天上課都在溜號(hào)，也能在最后考試的時(shí)候取得很好的成績(jī)，這就在一定程度上給了很多同學(xué)一種誤導(dǎo)那就是上課不用認(rèn)真聽講也能學(xué)的很好。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只有上課聽講才能給自己最大程度的輔導(dǎo)和幫助，課堂就是最好的老師也是最便利的資源。

2、勤思考多提問

對(duì)于老師給的規(guī)則和規(guī)律，我們不僅要知道“為什么”，還要知道“為什么”，這樣才能追根溯源，這才是最好的理解方式。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科，尤其是科學(xué)，都應(yīng)該持懷疑的態(tài)度。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，如有疑問，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)和老師討論。總之，思考和提問是消除學(xué)習(xí)隱患的最好方法。好數(shù)學(xué)的根本。認(rèn)真地分析錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)題經(jīng)驗(yàn)，也是提升數(shù)學(xué)成績(jī)的法寶。

對(duì)于學(xué)生而言，在升入高一之后，無(wú)論是學(xué)習(xí)節(jié)奏還是學(xué)習(xí)內(nèi)容，與之前初中、小學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)內(nèi)容尤其是數(shù)學(xué)、物理等理科，學(xué)習(xí)難度呈指數(shù)函數(shù)式的增加，那么高中孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

高中孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、課前預(yù)習(xí)功課

在預(yù)習(xí)功課的時(shí)候不是簡(jiǎn)單的看一遍，要知道這個(gè)題是會(huì)做還是不會(huì)做，課上需要集中注意力聽講，一般來(lái)說(shuō)，老師上課一般都是根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)的，所以上課要專業(yè)這點(diǎn)很重要。但是老師課上所講的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生，不是每個(gè)人都能掌握的，要學(xué)會(huì)調(diào)整。所以課前預(yù)習(xí)功課很重要。

2、背題從課本例題開始

每個(gè)章節(jié)的新知識(shí)，課本上一定會(huì)有一道或者幾道例題，根據(jù)常考察的題目類型或者是出題思路，而總結(jié)出的題型，不要不重視例題，不僅要把題目解出正確答案，更要去思考，這樣的題目類型的出題角度是什么，用到的知識(shí)點(diǎn)又是什么。在高中階段，老師強(qiáng)調(diào)的例題或者題目類型，要額外在筆記本上整理一遍，因?yàn)檫@樣能夠更加清楚直觀的分清哪些需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)利用效率。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，最關(guān)鍵的是要有一個(gè)好的基礎(chǔ)。只有打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠把高中數(shù)學(xué)好，同樣只有打好基礎(chǔ)，才能夠讓數(shù)學(xué)取得高分。打好基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的。

高一孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)，對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、做好聽課準(zhǔn)備

先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘，不能平靜下來(lái)。

現(xiàn)在的家庭都是很注重小孩的學(xué)習(xí)的，從很小就會(huì)教小孩一些知識(shí)，生怕自己的小孩被人落下。但是并不是所有的小孩子都是一點(diǎn)就通的，那么小孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

小孩子數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能必須要扎實(shí)。如三角形的知識(shí)，孩子必須能熟練的掌握三角形有三條邊，三個(gè)內(nèi)角的和是180度，三角形按角可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等邊三角形。會(huì)畫三角形的高，熟練掌握三角形的面積公式，已知底和高求面積，或者已知面積和高求底等。只有牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)。

2、學(xué)會(huì)分析題目的數(shù)量關(guān)系

孩子有這樣的習(xí)慣，遇到稍有點(diǎn)繞彎子的題目就喊“媽，這道題怎么做？”家長(zhǎng)說(shuō)“你認(rèn)真思考過了嗎？”他說(shuō)想過了，就是想不出來(lái)。家長(zhǎng)過去給他一小點(diǎn)提示，他一下子又明白了。這種提示只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，按理他應(yīng)該能想到，但孩子不愿意深入的動(dòng)腦。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因很多，最主要的原因是孩子在解題時(shí)，對(duì)題目的條件之間的關(guān)聯(lián)挖掘不足，給予提示不是最好的辦法，比較有效的辦法是指導(dǎo)孩子深入分析題目的每一個(gè)條件。

孩子想要學(xué)好數(shù)學(xué)的話，就要可以把概念回歸自然。因?yàn)樗袑W(xué)科的學(xué)習(xí)，都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，所以數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活。如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生，都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。

孩子怎么學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、回歸課本

從高一開始，學(xué)生就應(yīng)該增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。

要通過對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，同學(xué)們要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個(gè)過程，更是一個(gè)研究過程。

2、逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式

大多數(shù)的孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，孩子沒有把這些掌握了，那么學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)就是困難的。

數(shù)學(xué)學(xué)不好的孩子怎么補(bǔ)救？

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取初中數(shù)學(xué)新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

2、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣

在學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡(jiǎn)單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會(huì)遇到一些沒有理解的知識(shí)點(diǎn)，在遇到這樣情況的時(shí)候，一定要及時(shí)的將自己不懂的地方學(xué)明白，只有將所有的疑點(diǎn)都解決，自己的成績(jī)才會(huì)變好。