由于學生剛進入初二，心理發展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，又由于學習的長期性，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產生應付的心態，造成學習不扎實，成績下滑就是必然的了。

初一成績很好初二下滑怎么辦？

1、分主次輕重

數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是很有必要的。

2、合理安排學習時間

早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放松自己的心情，學習效率會有很大的提高。

孩子要可以從試卷中仔細分析錯題，看出現錯誤的原因是什么。是因為馬虎還是本身就不懂，還是知識掌握的不牢。而在找到成績降低的原因之后，要自己去深思，如果認識到自己的錯誤，就再好不過了，因為這樣去改正，會起到很好的效果。

初一成績很好初二下滑怎么辦？

1、要培養學生學習興趣

興趣是促進學生學習的動力，如果學生對學習數學產生興趣，就會形成強烈的求知欲，能夠主動學習。培養學生數學學習興趣的途徑有很多，如讓學生積極參與教學活動，體驗成功的喜悅;創造適當的學習競爭環境;發揮數學的有趣作用;提高教師自身的教學藝術等。

2、加強學習方法的指導

培養良好的學習習慣，并反復使用就會成為真正的行為習慣，那什么是好的學習習慣?包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、自主作業、解決困難、系統總結和課外學習幾個方面。

有心的父母會發現，孩子在初中前階段的時候，成績還算理想。各門功課，能夠考到接近滿分的成績，為何初三，成績卻一而再地下滑呢？

為什么孩子初一初二成績好初三卻下滑？

不論是初一還是初二，學習都是有規律可遵循的，很多同學上了初中之后像打了雞血一樣，拼命地刷題，但效果并不好，就是因為沒有抓住學習的規律。但刷題要有正確的刷法，不是看量而是看質，而在刷題之前，還有很多工作是需要去做的。

孩子初一初二成績好初三下滑怎么辦？

1、反思總結

很多同學上完課后就開始做作業，很少去思考今天老師講的這些內容與此前的內容有什么聯系，很少去分析今天講的這些公式的適用范圍是什么，在哪種情況下用這個公式，在哪種條件下用那個公式。結果就是雖然很著急的去完成作業，但用時并不短，正確率也不高。

初二時中學學習的過渡階段，整體知識難度增加，學習的任務也相對繁重，很多學生進入初二時會出現不適應的情況，導致成績下降。

初一成績好初二成績下滑原因？

1、學習方法沒改變過來

初一的知識相對比較簡單，在學習的過程當中只要緊跟老師的步伐，課下認真地去完成作業成績一般不會差太多。但是升入初二以后，如果還沿用這種簡單粗暴的學習方法。自己不去摸索各科的學習方法和學習規律。再加上思維模式不能及時轉換。以數學為例，初二數學內容更具有抽象性，需要學生具有一定的邏輯思維能力。

2、孩子的學習態度出現了問題

進入初二以后如果孩子的只是數學，英語和物理出現了下滑，而其他成績比較穩定屬于正常情況，因為初二的數學和英語要比初一的難很多，很多孩子對知識掌握程度就比初一要差一些所以難免會出現下滑。但是如果孩子的政治、地理，生物，歷史這四門功課也都出現了大幅下滑，那么說明孩子的學習態度出現了嚴重的問題。

初二成績下滑是很多孩子都這樣，首先，先分析是不是知識的難度加大了，有點跟不上，或者老師講課的時候聽不懂。其次，是不是，青春期各種其他的情緒影響上課的情緒，不認真聽課，不寫作業，不復習，自然成績就下降了。家長要找準原因，對癥下藥。

女生初二成績整體下滑的原因

我認為，孩子成績下滑可能是以下幾種情況。

1、剛上初中時，好多同學還在留戀小學時的生活，感覺自己還是個小孩子，還可以玩，并沒有多重視學習，從而在學習上并沒有完全發力。而到了初二起，好多孩子逐漸開始懂事，也開始感受到了升學的壓力，因此就拼盡了力氣開始學習。這些孩子成績提升后，題主女兒的成績可能相對就落后了。就像長跑一樣，有的同學在前面起步時很快，但是到后半程可能后被超越。

2、女孩子在青春期時心思敏感，會因為一些無學習無頭的事情分散精力，學習能力方面并沒有多么大的提升，反而會有所降低。

3、小學和初一的課程基本通過死記硬背就能應付，而從初二初三開始，課程難度逐步增加，對孩子的邏輯思維能力和理解能力要求更高。此時，僅靠單純的背誦記憶可能成績就不會太好了。如果是這種情況的話，說明孩子的學習能力確實存在一定的不足。

有可能的，初一成績一般說明已經掌握了大部分基礎知識，這是取得進步的基礎，如果現在努力還不算晚。關鍵早搞清楚以前學習中存在的問題是什么。自律性不強、學習習慣不好、學習基礎不好是幾個主要原因，弄清楚學習不好的原因很重要，這樣才能有的放矢的進行針對性改進。

初一成績一般初二會變好嗎

初中二年級是分化期，“初一大差不差，初二兩極分化，初三天上地下”是初中階段學生成績變化的一般規律，在分化期到來之前努力學習，有可能“彎道超車”把成績趕上來。

第一、初二教學速度還沒有真正拉滿。首先要抓住聽課這一最為關鍵的環節，過后再輔以課后復習，肯定能學好。認真聽課，當堂消化所學知識是最為高效的學習。這就是下圖中這位學霸的成績能夠一直遙遙領先的主要原因！學霸身上都有很多非常好的習慣，這些習慣是他們之所以學習好的重要因素，這是周圍人很難看到的東西，培養良好的習慣是一個人一生的財富。

第二、讓孩子真正的行動起來，明白學習的重要性。這個時期的孩子，內心躁動，對事情的看法很多都不正確，意識不到自己身上存在的問題，同時又想獲得認可，特立獨行，很多事情想干就干，不考慮后果。現在的孩子沒有經受過物質生活的匱乏和精神生活的匱乏那種時代，窮人的孩子早當家，這句話一點都不假。雖然很多人說當下現在的孩子壓力很大，學習負擔重，話語間透露著的就是孩子不應承擔這樣的壓力，但事實是，所有人都有著各種壓力，孩子不應該成為特例，現在13-15歲的年齡不去承受學習的壓力，等3年以后中考就會被淘汰掉，所以要讓孩子意識到努力學習考上高中才是最重要的！

第三、切合實際，制定可行的逆襲提分計劃，把八門功課中存在的漏洞都找出來。然后開始逐一夯實，因為知識是一個連續的過程。如果前面的漏洞太多，直接會影響到孩子對后邊知識的消化和吸收。這就是很多孩子初一落下的功課初二沒有及時補起來，結果到了初三已經沒時間逆襲的主要原因，詳細內容下圖所示

還是可以補上來的的。從客觀上說，才初二而已，距離中考還有一年多，初中的知識又沒有很多，想提高成績并不難，所以，從客觀上說，初二成績差是可救的。

初二成績下滑還能補上來嗎

初二成績下滑還是能補上來的，但是，這個有沒有救最關鍵是在主觀，愿意努力并真正有效付出了，成績就能提上去，只有嘴上的決心而沒有真正付諸于行動，那就很難，學習這件事，關鍵因素是自救，而非他救，個人的提升意愿最重要，父母的老師的苦口婆心痛心疾首，都沒有孩子自己的有心向上有用。

基本上我見過的初中生，只要他自己真正意識到應該努力學習了，絕大多數成績都能有明顯提升，因為家長和老師都對此喜聞樂見，大部分的老師都喜歡認真用功的孩子，愿意并且歡迎孩子到辦公室去問問題，而家長更不用說了，只要孩子想學，是不會吝于補習費的。

所以建議家長先找問題，再針對性解決。成績差太籠統了，要分析具體原因，如果是從初中開始的，建議把初一的知識重新過一遍，查漏補缺，把基礎夯實；

是某幾門學科不行偏科導致的成績差還是所有學科都不行？平時學習情況如何，是很努力就是學習太吃力跟不上，還是平時惦記著游戲玩耍，分配給學習的時間很少？因初二的孩子處于青春期，情緒也會影響到學習，平時孩子與家長的溝通情況如何？