進(jìn)入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，為了總復(fù)習(xí)能有更多的時(shí)間，各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快，學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏，慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫，感覺(jué)力不從心。那么，九年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)呢？

九年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)：

1.第一步要增強(qiáng)自己的自信心

從時(shí)間、中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預(yù)期目標(biāo)、成功提高成績(jī)學(xué)生案例等方面分析，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

完善基礎(chǔ)知識(shí)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒(méi)有做到爐火純青的地步，所以你需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識(shí)死角，吃透知識(shí)。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級(jí)的知識(shí)漏洞通過(guò)查、學(xué)、練、測(cè)的循環(huán)模式補(bǔ)起來(lái)，形成完整的知識(shí)框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能跟上老師節(jié)奏，自然會(huì)輕松很多。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不容易提高是個(gè)長(zhǎng)期的積累，但是作文和閱讀理解提高相對(duì)快一些占分必重也挺高，每天寫(xiě)一篇日記和閱讀理解，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)有很大提高。下面具體來(lái)看看九年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)。

九年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

一、重視積累，靈活運(yùn)用。知識(shí)積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用；古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫(xiě)便能應(yīng)付自如。

二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。

三、閱讀訓(xùn)練要整體感知，明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。在閱讀過(guò)程中，對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀，了解文章寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，為什么要這樣寫(xiě)，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn)，并通過(guò)自己的理解體驗(yàn)，聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析?；卮饐?wèn)題要針對(duì)提問(wèn)按點(diǎn)回答，不可遺漏要點(diǎn)。對(duì)自己的體驗(yàn)和理解要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、作文訓(xùn)練要強(qiáng)化文體意識(shí)，通過(guò)一定量的作文練習(xí)，寫(xiě)出規(guī)范的記敘文和議論文。通過(guò)閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。積累一些名言警句以提高說(shuō)理能力。

有的二年級(jí)學(xué)生，不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，所以盡管他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有敷衍，成績(jī)依舊不是很理想，都說(shuō)“興趣是最好的老師”，不感興趣卻想要學(xué)好，確實(shí)也不容易。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)？

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

2、培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿(mǎn)足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻 苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，和同學(xué)展開(kāi)討論，不弄清問(wèn)題決不罷休，當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提 高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

孩子在初一想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，雖然不容易，但只要孩子可以踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的，跟住老師的步伐，把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了，把相應(yīng)的題目訓(xùn)練到位了。那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)還是不難的。數(shù)學(xué)不是看會(huì)的，而是做會(huì)的，是需要自己去研究、琢磨會(huì)的。

初中一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)？

1、數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算可以說(shuō)是數(shù)學(xué)中的一門(mén)基本功了，初中代數(shù)的很多內(nèi)容都離不開(kāi)運(yùn)算，其中很常見(jiàn)就有方程運(yùn)算、公式運(yùn)算以及根的運(yùn)算等等。如果初中運(yùn)算能力不好不過(guò)關(guān)，會(huì)影響以后升年級(jí)所帶來(lái)的影響。在面對(duì)運(yùn)算的過(guò)程中，要多練習(xí)，心算不如筆算，好好的學(xué)在紙上，搞清楚運(yùn)算的方式，不要心急，越是不會(huì)越要冷靜好好的分析。

2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

想要把數(shù)學(xué)學(xué)好這記憶與理解的方法是必須要學(xué)會(huì)的。理解是一門(mén)必要學(xué)習(xí)的法則，只有理解準(zhǔn)確，不跑題再結(jié)合方法就一定能夠解答。只要能很好的理解這個(gè)題目是怎樣的結(jié)構(gòu)，就可以很好的解出答案。

小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有那么高深，它只是簡(jiǎn)單的算術(shù)，孩子所學(xué)的內(nèi)容只是在接受現(xiàn)實(shí)的接受前人所積累下來(lái)的知識(shí)，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。 再到二年級(jí)的乘法，甚至到了更高年級(jí)的小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減乘除，都是一步一步拓展開(kāi)來(lái)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

家長(zhǎng)要對(duì)于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子提高對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣，興趣是學(xué)習(xí)上的最好的老師，家長(zhǎng)可以嘗試著和孩子做一些數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲等等，都是能夠讓孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科上有一個(gè)興趣上的提升，漸漸培養(yǎng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，不貪玩

興趣是最好的老師。百分之99的學(xué)生成績(jī)差都是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)不感興趣，每天寫(xiě)作業(yè)就是為了敷衍老師，為了不被老師責(zé)罰。寫(xiě)完作業(yè)后總想著去玩，心思完全不在學(xué)習(xí)上。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以先拿那些最基礎(chǔ)的題給孩子練習(xí)，當(dāng)孩子做對(duì)時(shí)，要時(shí)?？洫?jiǎng)他，這樣孩子才會(huì)產(chǎn)生興趣。

首先家長(zhǎng)要對(duì)于孩子，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。要可以去幫助孩子，提高對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以家長(zhǎng)可以嘗試著，和孩子做一些數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲等等。這些都是能夠讓孩子，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科有一個(gè)興趣的提升的，可以去漸漸培養(yǎng)，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)？

1、培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿(mǎn)足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，和同學(xué)展開(kāi)討論，不弄清問(wèn)題決不罷休，當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)慣 

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，必然會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，對(duì)此，老師不能等閑視之。因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)的地方，正是學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱點(diǎn)，并且可能是典型的、普遍的。教師應(yīng)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，用自己學(xué)到的檢驗(yàn)方法去找出錯(cuò)誤。在對(duì)比中把握問(wèn)題的關(guān)鍵，力求自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高解題技巧。

想要提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)，就一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能充分發(fā)揮自身的主體作用。不僅要學(xué)會(huì)，而且還要會(huì)學(xué)。只有這樣，才能有效的提高，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、勤學(xué)善思

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延。

做到一題多解，一題多變，不滿(mǎn)足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

因?yàn)橹挥兴妓?，才能生疑解疑，透徹明悟。一個(gè)人如果長(zhǎng)期處于無(wú)問(wèn)題狀態(tài)，就說(shuō)明他思考不夠，學(xué)業(yè)也就提高不了。