在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)于單詞的記憶感到非常困難，而在很多覺(jué)得英語(yǔ)很難的原因中，記不住單詞是一定存在的。很多孩子會(huì)覺(jué)得單詞，是記得沒(méi)有忘得快的。但其實(shí)，英語(yǔ)單詞的記憶也是有訣竅的。

如何讓孩子快速記英語(yǔ)單詞？

1、循環(huán)記憶，學(xué)過(guò)的東西要當(dāng)天復(fù)習(xí)

我們知道，人類的記憶是隨著時(shí)間的推移逐漸產(chǎn)生一個(gè)記憶曲線，并產(chǎn)生一定的規(guī)律，這就是我們所熟悉的艾賓浩斯記憶曲線，究其原理，我們最近學(xué)的東西更加容易遺忘，之后的規(guī)律逐漸變慢。

那么根據(jù)這一規(guī)律，我們可以就記憶的東西，展開(kāi)復(fù)習(xí)，并且要是剛學(xué)過(guò)的東西要盡快復(fù)習(xí)，以便達(dá)到更好的呃效果，當(dāng)然，如果有很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員，可以根據(jù)自己的情況隨時(shí)調(diào)整。

2、分類記憶，習(xí)慣單詞歸類

有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現(xiàn)在做作業(yè)上就是欠缺條理性，一會(huì)寫前面的題，沒(méi)寫完又跑到最后一題，或者不同科目間，一會(huì)寫語(yǔ)文，寫一半跑去寫數(shù)學(xué)。

如何讓孩子快速寫作業(yè)？

1、查缺補(bǔ)漏，讓孩子先復(fù)習(xí)課本再閉卷寫作業(yè)

家長(zhǎng)應(yīng)這樣引導(dǎo)：寫作業(yè)前，讓孩子先過(guò)一遍課本內(nèi)容，加深對(duì)文字概念的理解和記憶。復(fù)習(xí)完課本后，建議孩子閉卷寫作業(yè)，以便更有效、客觀地發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)漏洞。當(dāng)一項(xiàng)（科）作業(yè)做完后，孩子再去翻書查看，把遺留的題目完成，并用彩色筆做好標(biāo)記。

2、排除干擾，為孩子創(chuàng)造“學(xué)習(xí)專用”的空間

針對(duì)孩子“注意力不集中”這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以這樣幫孩子糾正：孩子的書桌應(yīng)選在相對(duì)安靜、少有人走動(dòng)且光線充足的位置，移除可能造成干擾的物品；孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要在一旁玩手機(jī)或大聲談話，也不要輕易打斷孩子的思路；嚴(yán)格遵守“學(xué)習(xí)專區(qū)”的功能，吃水果、玩游戲等不得在該區(qū)域進(jìn)行，增強(qiáng)孩子完成作業(yè)的儀式感。

數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，一般都采用的都是，以自己為主的學(xué)習(xí)模式。數(shù)學(xué)想學(xué)好，光靠聽(tīng)老師講，是聽(tīng)不會(huì)的。一定要自己主動(dòng)的學(xué)，主動(dòng)的做題，主動(dòng)的積累，才可以。所以想要快速學(xué)數(shù)學(xué)，就一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

如何讓孩子快速學(xué)數(shù)學(xué)？

1、獨(dú)立做作業(yè)

學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深，對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解，和對(duì)新技能的掌握的必有過(guò)程。而且這一過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)。通過(guò)運(yùn)用，使學(xué)生完成對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”的過(guò)程。

2、解決疑難

指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中，暴露的對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難，一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)一定要再做一遍。對(duì)出錯(cuò)的地方，要反復(fù)思考直至弄清楚，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)。把求教老師或求助同學(xué)獲得的東西消化掉，變成自己的知識(shí)。長(zhǎng)期的堅(jiān)持必能對(duì)所學(xué)知識(shí)做到由“熟”到“活”。  　　

想要孩子可以快速提高成績(jī)，其中很重要的一步就是，注重反思總結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中的，錯(cuò)題積累，是非常有必要的。哪怕可能后來(lái)并不會(huì)去看錯(cuò)題，但其實(shí)在整理的過(guò)程中，就是在復(fù)習(xí)鞏固相應(yīng)的知識(shí)。而整理錯(cuò)題一定不能光抄，要自己再寫一次，這樣我們才能有效的提高成績(jī)。

如何讓孩子快速提高成績(jī)？

1、避免偏科

偏科是當(dāng)下學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，許多文科生可能數(shù)學(xué)不好，也有的理科生可能語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不高，偏科對(duì)于想提高成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必須解決的問(wèn)題。

一個(gè)水桶盛水多次，在于最短的那塊木板有多高，只有“補(bǔ)短板”才能讓學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。所以把時(shí)間和精力放在不擅長(zhǎng)的科目上必要，可以通過(guò)自己彌補(bǔ)，也可以找一些正規(guī)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。  

2、復(fù)習(xí)時(shí)不要離開(kāi)課本

孩子有時(shí)經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中迷失自己，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己搞不清楚該怎樣學(xué)英語(yǔ)，更重要的是搞不清楚應(yīng)該學(xué)什么內(nèi)容。沒(méi)有明確的目標(biāo)，那么孩子如何快速學(xué)好英語(yǔ)呢？

孩子如何快速學(xué)好英語(yǔ)？

1、在閱讀中學(xué)單詞

在選擇文章體裁上多樣化、題材廣泛的英語(yǔ)讀物，如《讀者文摘》，一定要進(jìn)行有聲朗讀閱讀，遇到生疏的單詞不要急于查詞典。閱讀時(shí)將生疏單詞所在句子抄錄在筆記上，然后查詞典，在實(shí)際運(yùn)用中了解該單詞的用法，舉一反三，切記急于求成。“猜詞意思”有時(shí)候是學(xué)習(xí)單詞的一個(gè)捷徑。

2、要著意“賣弄”

新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

單詞維系著語(yǔ)音和語(yǔ)法，是構(gòu)筑言語(yǔ)的根本單位，它是進(jìn)步學(xué)習(xí)者言語(yǔ)水平的柱石，要想進(jìn)步英語(yǔ)水平，單詞是底子。

如何快速學(xué)好英語(yǔ)單詞？

1、合成法

合成法是指對(duì)由兩個(gè)單詞或更多單詞組合,根據(jù)詞義而成的單詞記憶的方法。使學(xué)生更容易理解單詞，從而記住單詞。newspaper（報(bào)紙）→news(新聞)+paper(紙)，postman（郵遞員）→post(郵局)+man(男人)

2、類比法

類比記憶法是指根據(jù)單詞的拼寫、發(fā)音、漢意對(duì)單詞進(jìn)行歸類分組的記憶方法。以一帶多，有利學(xué)生同時(shí)記住多個(gè)單詞。all（所有的）call（打電話）fall（落下），tall（高的）hall（大廳）

家長(zhǎng)在英語(yǔ)啟蒙方面重在引導(dǎo)，而不是重在如何對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。只要掌握了正確的引導(dǎo)方法，能夠充分運(yùn)用好各種英語(yǔ)教育資源，家長(zhǎng)自己的英語(yǔ)水平即使很“爛”，也一樣能培養(yǎng)出一個(gè)英語(yǔ)非常棒的孩子。

如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語(yǔ)，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。

2、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ)

大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)面臨的最大問(wèn)題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說(shuō)，有人是因?yàn)榕抡f(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò)，讓自己顯得很愚蠢而不敢開(kāi)口說(shuō)。要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)最快，最好的方法就是反復(fù)操練。