五年級是成績分化最明顯的年級，其實苗頭應該在四年級下學期就顯現出來了，成績越來越不穩定，向坐過山車一樣。這個時候孩子的缺陷就會露出來，尤其是數學，很多孩子都覺得難學，家長們不知道該怎么辦？

五年級數學成績怎么提高？

1、加強口算練習

在小學一年級主要練習口算20以內的加減法，看式子寫答案。

規定時間（如五分鐘）記下孩子能完成多少個題目。

在小學二、三年級主要練習乘法和除法。方法同上。

我們經常遇到這樣的情況：有些思維較為活躍的學生，由于未養成良好的學習習慣，如書寫潦草、審題不認真、作業馬虎，常把數字、運算符號、書寫格式寫錯。相反，另一些學生雖然他們的智力并不突出，學習能力屬于中等，但他們的學習態度較認真，結果他們的學習成績往往超過前者。所以即便我們現在數學成績并不好，但只要我們肯努力，我們的成績就一定會有所提高的。

五年級的數學成績差怎么提高？

一、培養獨立完成作業的習慣

小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。

這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶于思考的不良習慣。

因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。　　

學習數學的樂趣，源自于學習數學的這個過程，或是解題成功后，所得到的成就感。讓孩子在無壓力且開放的心情下，快樂學習數學，從中細細品味著數學的奧妙，進而成功解題，孩子也一定會因此愛上數學。

五年級孩子數學成績差怎么才能提高？

一、重視聽講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識內容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過思考進一步的去提高自己的數學能力。  　　

二、及時復習

復習的時候要把老師當天講的內容都消化掉，做到不堆積問題，把老師在課上講的知識點都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過程，盡量通過自己的記憶去回顧，實在搞不懂就去翻下書。  　三、多做題

五年級確實很重要，不管是課內知識，還是課外知識，最典型的特點是知識點結構體系化。不但內容增多，也復雜了很多。不但考察以前的基礎是否打牢，還逐步強化思維的嚴謹性和拓展性，及一定的知識總結能力。

五年級數學成績不好怎么提高？

1、試卷分析

一般來說數學上容易出問題的也就這幾類情況：計算錯誤（或者粗心，或者不會，課內考試一般前著多一些），概念理解不夠（多為填空題），讀不懂題（應用題題部分），答題太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因為不會）做不完試卷。

2、追根溯源

數學是一門非常講究“邏輯”的科目，說的直白點就是你孩子五年級數學沒學好，那么問題一定是出在了四年級上面。

五年級確實有很多學生跟不上了，而且還很難補上來，很多五年級的學生對數學學習越來越沒有信心，如何破解這個難題呢？家長和孩子一定都要重視起來，如果不及時的提高數學成績，那么對以后的數學成績也會有影響。

小學五年級數學成績差怎么提高？

1、收集錯題找問題點

如果你不知道問題出在哪里？那么請你拿出自己的平時作業本和測試卷，把錯題根據知識點歸類記錄下來。

計算問題就去專項練計算，知識點沒理解的就利用暑假好好的復習理解，如果是四年級的基礎沒學好，那么就返回去開始學。數學是體系課程，具有系統性和連續性，特別是分數四則運算章節，需要很多知識準備和概念理解。試卷分析一定要堅持，每次考完不但要訂正，還要深刻剖析自己出錯原因。

2、主動預習，提前了解課堂內容

因為孩子在學習中，是必然會出現差錯的，但是家長要可以意識到，孩子那些出現的錯題，其實是非常有用的。因為這些錯題，其實是顯示了孩子現在在哪些部分還有不足，而如果孩子想要提高的話，抓好這些薄弱點去提高，是能很快就有很大的提升的。

五年級數學成績差怎么辦？

1、鞏固基礎知識

由于還有一年就要轉入小升初的復習階段，所以五年級之前的奧數基礎內容一定要掌握好。之前的奧數內容以應用題、計算為主。對于基本應用題建議利用方程的方法求解，可以達到事半功倍的效果。計算問題需要對基本的簡算方法了如指掌，因為這些方法，也是以后分數計算和綜合混合運算的基礎。

2、多做專題練習

五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點，也都集中在這個階段。其中數論、行程問題、排列組合是重中之重，如果這幾個專題掌握的不好，想上一個理想的中學是非常困難的。做專題練習也不能光看做了多少道題，要保證練一道會一道，真正的理解并掌握所做的題目，日積月累，幾個重點難點，也就不再是老大難問題了。

因為在五年級的數學學習過程中，計算所占的比重是相當大的。所以如果想要提高孩子的數學成績的話，家長就要可以去讓孩子掌握好計算法則，這樣孩子也就會去計算每種類型的題目，而這也是孩子提高數學成績的關鍵。

五年級數學成績不好怎么辦？

1、家長可以多鼓勵孩子

從孩子的每一次作業、單元測驗以及學校學習中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經常將數學成績，與她的其他科目成績比較，讓孩子認為自己是偏科的，應該給孩子樹立各科全面發展的榜樣。

2、強化計算專題的訓練

孩子應該從小養成勤于思考，主動學習的良好學習習慣，注意力難以集中主要是，孩子以前接觸數學的練習題量較少，養成做題拖拉的不良習慣，而數學成績不理想也打擊了孩子學習數學的興趣，所以希望通過強化計算專題的訓練，系統地給孩子復習，讓孩子期末成績進步，增加孩子的自信心。