考生會發(fā)現(xiàn)高三年級歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同，是一個(gè)高度總結(jié)和整合，反復(fù)鞏固的過程，這需要考生有非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，掌握高中歷史學(xué)習(xí)方法，同時(shí)考慮自己的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ蕴岣邚?fù)習(xí)效率。

高中歷史差怎么補(bǔ)上來？

1、抓住歷史框架

高中生在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，都不了解什么是框架。這也導(dǎo)致在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，會經(jīng)常走一些彎道，也就不可能學(xué)好歷史。高一學(xué)生要善于整理歸納歷史知識點(diǎn)，完善屬于自己的知識框架，這樣才能更好的學(xué)習(xí)歷史，歷史成績才能提高。

2、必要的課前預(yù)習(xí)

認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。在認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

高中歷史的理論知識是很重要的，但是很多考生都是死記硬背的，并沒有一個(gè)明確的記憶方法。雖然說死記硬背是也有效果的，但是效果并不高，也并不好。而考生想要提高成績，也還是需要講究方法的。

高中歷史差要怎么補(bǔ)上來？

1、興趣至上

“興趣是最好的老師。”如果一個(gè)人覺得歷史很難，學(xué)習(xí)很苦，從而把學(xué)習(xí)歷史看做一件苦差事，那么，她就只能被動的完成老師布置的任務(wù)，而不是主動的去學(xué)習(xí)歷史。其實(shí)學(xué)習(xí)歷史本身，就是一件很有意思的事情。

試想在漫長的歷史長河中的燦爛文明，古今中外的一些英雄傳說，還有那些轟轟烈烈的歷史事件，這些難道不會讓人產(chǎn)生無限遐想嗎？

2、讀歷史教材

背英語單詞就是對那些，目前英語成績還不是很理想的同學(xué)們來說，最基本的學(xué)習(xí)英語的方法。孩子自己要學(xué)會，每天給自己安排一些單詞量。在這樣的日漸增加，不斷鞏固中，自己才能掌握更多的詞匯，才能在面對英語課文的時(shí)候，就不再是像看天書一樣了。

高中英語差怎么補(bǔ)上來？

1、不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主

英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。

2、勤朗讀

勤朗讀英語，是學(xué)好英語的必備條件之一。朗讀的內(nèi)容，一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力，集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀，可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

可能在高中階段，很多的同學(xué)會覺得，背英語單詞并沒有用，但其實(shí)這只是他們自己，還沒有真正的體會到，英語單詞所帶給自己的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，是不能只是一時(shí)心血來潮，想背就背，不想背就放在一邊，這樣是沒有效果的。

高中英語成績差怎么補(bǔ)上來？

1、多讀英語書，培養(yǎng)語感 

制定英語閱讀計(jì)劃，安排每天閱讀的書籍或文字材料，保證自己每天在不同時(shí)段，比如早上、中午、晚上，都能有時(shí)間閱讀英語，保持對大腦的持續(xù)刺激。通過多讀英語書，培養(yǎng)語感來學(xué)好英語。

新概念文章真的很好，推薦學(xué)一下，里面的句子很精致，文章也不長，大學(xué)老師依然在給我們推薦。書讀的多了，自然知道那些空哪該選什么了。高中可以讀一些書蟲系列的書，薄薄的一小本，都是名著，英漢對照，也增長漢語知識。

2、日常的積累也是需要的

在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候，要學(xué)會制定計(jì)劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時(shí)間，但對于不理解或是生疏的知識，則需要投入更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)方法對于生物成績的提升，有很大的影響。只有合理安排生物的學(xué)習(xí)，才是最明智的選擇。

高中生物差怎么補(bǔ)上來？

1、注重提高自身的學(xué)習(xí)興趣

生物知識實(shí)則與生活緊密聯(lián)系。比如“農(nóng)民到封閉地窖中拿蔬菜”務(wù)必先通風(fēng)些許時(shí)候方能選擇進(jìn)地窖等事例，原因是蔬菜的呼吸作用，吸進(jìn)O2排出CO2。當(dāng)高中生明確此部分知識后，必然能提高自身生物學(xué)習(xí)的興趣。因而興趣增加之后，必然能使得高中生感覺生物知識異常有趣，從而提高學(xué)習(xí)積極性、學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

2、上課專心聽講

高中生在老師講課時(shí)，要注意上課上課專心聽講，千萬不能三心二意、思想開小差，導(dǎo)致自身遺漏部分知識點(diǎn)，如此必然會導(dǎo)致無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度;更要注意及時(shí)標(biāo)注出學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識。

化學(xué)這門學(xué)科，對絕大部分的學(xué)生來說，是起點(diǎn)低、入門易的。但如果學(xué)生自己，不注意學(xué)科特點(diǎn)，將一系列物質(zhì)學(xué)習(xí)過后，思想思維，就會出現(xiàn)極大的混亂。不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)糾纏不清，因而每考每敗，而這就是化學(xué)學(xué)習(xí)中，知易行難的原因。

高中化學(xué)差怎么補(bǔ)上來？

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣

要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對

于知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識點(diǎn)列舉出來。最好養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。  

2、聽課要跟上老師節(jié)奏

數(shù)學(xué)對于大多數(shù)高中生來說，都是高考中最難的一科！很多同學(xué)連及格都達(dá)不到！數(shù)學(xué)是高中最容易拉分的學(xué)科。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)上來？

一、找原因。

自己數(shù)學(xué)成績不好的原因是什么？是自己沒有去學(xué)習(xí)？課后沒有做好復(fù)習(xí)與做題鞏固？還是總是考試粗心失分？找到原因，才能對癥下藥，進(jìn)行成績的彌補(bǔ)。

二、根據(jù)不同的原因，尋找合適的方法。

比如：自己沒有用心學(xué)習(xí)。這種情況，是學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正。一旦自己不具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你的成績一定不會很好。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是，課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后做題鞏固。只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，你的成績就算不會很好也不會差到哪里去。