初中數學是一個整體，初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。多數孩子在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難，如學科的增加、難度的加深后，就凸現出來了，那么初中數學計算能力怎么提高呢？

初中數學計算能力怎么提高？

1、善于自省

對于孩子把計算題做錯了的，必須深刻自省，為什么這道題會算錯？錯在哪里？是運算法則沒弄清楚還是粗心大意把符號搞錯了？找到原因之后用文字語言在錯題旁邊把所犯的錯誤描述出來。只有深刻反省后才會避免犯同類的錯誤。

2、熟練掌握計算規律和技巧

掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運算里都會出現。

數學計算能力是學生必須具備的重要能力，這一能力的培養需要平時學習的日積月累，逐步滲透。提高數學運算能力不能只追求題海戰術，數學運算能力實際是集邏輯思維力、抽象力、記憶力、觀察力、理解力、邏輯推理能力、總結歸納能力于一體的一種綜合的能力。

初中數學計算能力差怎么辦？

1、明確計算的意義和重要性

(1)計算是學習數學的基礎，為此，必須切實提高學生計算的準確性。在教學實踐中有這樣一個現象：許多學生雖然掌握了計算方法，卻往往還會計算錯誤，計算的準確率很低。這不僅直接影響到對文字題，應用題的學習效果，而且還嚴重地阻礙了學生數學成績的提高。

(2)在中學階段學好數與計算的基礎知識，并形成一定的計算能力，是終身受益的。因為計算將伴隨你的一生，它與許多學科之間緊密相連。

2、培養良好的解題習慣

孩子小學計算能力一般，初中計算能力也會受影響。同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。

初中孩子數學計算能力差怎么辦？

1、多加練習，熟能生巧

對于基礎題，一定要練得熟透了才可以在考試時爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復的練習。每一個知識點的基礎題都要一而再、再而三地練。

2、預習最重要

各個家長可以回想下自己數學差的原因，最初的時候不就是上課突然發現聽不太懂老師授課的內容，以至于課后的練習不會完成，問題就慢慢的堆積了下來。長期問題的積累導致我們越來越跟不上節奏，也越來越沒有自信。 要從根源上杜絕問題的產生就要從課堂的內容抓起，數學本身是孩子的弱項，想要孩子跟上老師的節奏，必須要提前預習課本內容。

良好的數學思維品質并不是一時半會就能形成的，但只要根據初級中學學生實際情況，通過這些合理、科學的教學手段，堅持不懈努力，學習的思維定會有所發展。

初中數學思維能力差怎么提高？

1、進行類比思維能力訓練。

類比是根據兩個或兩類事物的一些相同或相似的屬性猜測另一些屬性也可能相同或相似的思維方法。利用類比往往可以有所發現、提出問題，類比是科學研究最普遍的方法。在初中數學教材中可以進行類比思維訓練的內容有很多。如：類比同底數冪乘法法則的推導方法研究冪幕的乘方法則、同底數冪的除法法則；類比整數的因數分解研究多項式的因式分解；類比二元一次方程組的解法研究三元一次方程組的解法；類比分數的概念、性質、運算研究分式的概念、性質、運算；類比合并同類項法則研究二次根式的加減法；類比三角形的面積公式研究扇形面積公式；類比直線與圓的位置關系研究圓與圓的位置關系等等。

2、進行歸納思維能力訓練。

歸納是對某一事物的若干個體進行研究，發現它們之間的共同性質，然后由此推斷這類事物的總體也具有這種性質的思維方法。初中數學教材中可進行歸納思維能力訓練的內容也有不少。初中代數有關運算法則的引出幾乎全部是使用一般歸納法。從主觀上看，初中學生的思維還沒有進入邏輯思維階段，教學這些法則時不可能給出嚴格的邏輯證明。從客觀上看，這正是訓練學生歸納思維能力的好時機。如有理數的加減乘除運算法則，有理數運算的交換率、結合率、分配率、添括號去括號的法則，同底數冪的運算法則，整式乘除法的有關法則，不等式的基本性質的引出。另外，對一元二次方程根與系數的關系，可用歸納法進行探索發現；對函數圖像與性質的研究，是從個別具體函數的圖像與性質出發的，使用的也是歸納法。

首先在考試中，就應該把草稿紙充分利用起來，將計算過程落實到紙面，嚴格書寫。特別是目前，計算經常出錯的同學，可以下次計算時，認真在草稿紙上寫出，每一步化簡、計算過程，嚴禁跨步和想當然。

高中數學計算能力怎么提高？

1、學會自查、自檢，提高正確率

高中學生在做完計算題后，一定要學會自查、自檢，雖然可能手頭沒有答案去對照，但完全可以采用特殊值，或代入法檢查自己的答案有無問題，一旦發現自己計算結果有誤，就仔細檢查自己的運算過程，力爭找出漏洞并修正，這樣做會極大提高學生的計算正確率。

2、做好總結，專項訓練

每一道題，做錯了都有做錯的原因：公式使用不熟練，忽視了函數的值域，去絕對值忽視正負符號，三角函數變形生疏，將錯誤的題目分類整理好，再進行專項訓練，每種錯誤類型，連續找十道類似的題型進行訓練，基本上可以克服，比起盲目的刷題，效率天差地別。

俗話說得好，要學驚人藝，全憑苦下功，拳打千遍，身法自然。關于學習也是這樣的，要經常性的練習，提高自己的能力，掌握好方法才能事半功倍，那么怎么提高數學計算能力呢？

怎么提高數學計算能力？

1、找準出錯的原因

看看孩子是方法錯，書寫潦草，不會用演草本（草稿紙），把數字抄錯等現象，其實要讓孩子養成積極整理錯題是一件非常有效的方法，錯題本就像一個寶庫一樣，因為發現孩子總是把同樣的錯誤反復錯，所以更需要用錯題本幫助查漏補缺。

2、堅持做計算題

找準了錯誤原因以后，要堅持做計算題。訓練內容。根據教材內容，對當前課本上所學的計算練習，或者到家長幫論壇里去找相關的計算練習，每天堅持練習。訓練方法。筆算訓練，家長作好記錄，記下所用時間和正確題數，逐步提高難度。發現孩子有錯題，一定要找到錯誤的原因，口算心算訓練，根據教材要求，由易到難，做到報題，說答案。正確率達到一定的數量，可以對孩子進行獎勵。以提高孩子練習計算題的興趣。獎勵或懲罰的規則可以和商量擬定。

運算能力，是一項基本能力，它與邏輯思維能力，空間想象能力，以及分析問題，解決問題的能力，互為依托，互為因果。而運算能力的高低，是衡量一個學生的素質，和潛質的，重要標志之一，而這就要求家長，一定要重視，提高，孩子的計算能力。

小學數學計算能力怎么提高？

1、杜絕心算、口算，一切落實在紙面

我們觀察發現，很多計算能力差的孩子，在課上，甚至考場，做計算題時喜歡心算、口算，甚至有些學生，會直接觀望、等待別人的計算結果，這是大忌。

正確的做法，應該是學生，把草稿紙充分利用起來，將計算過程落實到紙面，嚴格書寫、嚴禁推到，特別是目前，計算經常出錯的同學，可以下次計算時，認真在草稿紙上，寫出每一步化簡、計算過程，嚴禁跨步和想當然。

2、掌握基礎知識