第一是言傳身教的影響。首先家長(zhǎng)要有一個(gè)規(guī)律的生活習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己做到從而影響身邊人做到，包括家庭成員跟隨模仿。因?yàn)楹⒆泳邆涑?jí)的模仿能力和好奇心以及求知欲。只需做好示范和引導(dǎo)，剩下的事情就會(huì)自然而然的發(fā)生。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

一、身教重于嚴(yán)教。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)榜樣的力量對(duì)孩子至關(guān)重要。父母要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)上電視，放下手機(jī)，帶頭讀書(shū)。如果父母看電視玩手機(jī)，讓孩子去讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，孩子會(huì)從心里不服氣，并以各種方式表達(dá)不滿。

記得女兒上小學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d看電視，讓她到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，她寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)就找各種理由到客廳里走一趟，學(xué)習(xí)不安心。針對(duì)這種情況，我與愛(ài)人把電視關(guān)掉，和孩子一樣讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)就安心了。從此，只要孩子在家，我們從不開(kāi)電視機(jī)、玩手機(jī)。

孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子預(yù)習(xí)課文、擴(kuò)大知識(shí)面起到了很好的促進(jìn)作用。

家庭類型多層多樣，不能一刀切，沒(méi)有一把萬(wàn)能鑰匙，也不能以能否進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有一件事是所有家長(zhǎng)都應(yīng)該花精力去做的，就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。那么如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力？

1、千萬(wàn)不要為了面子而逼孩子

家長(zhǎng)喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明，人家第一名，這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。家長(zhǎng)不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是為了自己的面子而逼著孩子讀書(shū)，在壓力下讀書(shū)是做不好的。

2、別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”

家長(zhǎng)要想明白，要培養(yǎng)一個(gè)裝知識(shí)的“米袋子”，還是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人？或者說(shuō)，希望自己的孩子是知識(shí)型的還是智慧型的？如果答案是后者，就少一些灌輸，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要回避，甚至孩子不問(wèn)，還要啟發(fā)他問(wèn)。提早認(rèn)識(shí)ABCD不如讓孩子多問(wèn)一個(gè)為什么。

孩子上學(xué)以后，很多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的會(huì)學(xué)和學(xué)習(xí)效果問(wèn)題，特別是關(guān)心如何讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。這些所謂孩子的學(xué)習(xí)技能、策略就是心理學(xué)所講的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。那么如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力呢？

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力？

1、定量學(xué)習(xí)

就像孩子每次寫(xiě)作業(yè)太多，就會(huì)覺(jué)得非常的煩，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)販p少孩子的作業(yè)。例如在規(guī)定的時(shí)間讓孩子只允許做這幾道題，不能做別的。有時(shí)候孩子早就做完了，覺(jué)得非常的無(wú)聊，不知道該怎么辦。當(dāng)他一旦無(wú)聊，自然就會(huì)想試試其他的題。在不知不覺(jué)之中，孩子的作業(yè)就已經(jīng)完成一大半。

2、讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣

家長(zhǎng)回到家里，要盡快地督促孩子，讓孩子養(yǎng)成自己去寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。自己的作業(yè)，自己努力去完成，每天回到家里第一件事就去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)孩子把這個(gè)當(dāng)成習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)也就沒(méi)那么費(fèi)勁去督促孩子寫(xiě)作業(yè)了。

良好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一蹴而就的，絕不是學(xué)生一個(gè)人就能獨(dú)立完成的，它需要老師和家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，更需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，用慣性去學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松，考試成績(jī)也會(huì)越來(lái)越高。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、認(rèn)真觀察、思索

進(jìn)人中學(xué)后，每門(mén)學(xué)科，都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)，要以學(xué)生對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察，為基礎(chǔ)。物理的實(shí)驗(yàn)，和化學(xué)的演示，更離不開(kāi)精確的觀察。生物則要求學(xué)生，對(duì)生命現(xiàn)象和動(dòng)植物，進(jìn)行持久的觀察。

語(yǔ)文的寫(xiě)作訓(xùn)練自是不消說(shuō)。這些觀察要求，學(xué)生不但，能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的素質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論。

因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能本身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。  　　

家長(zhǎng)要通過(guò)話語(yǔ)，引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)比較、鼓勵(lì)等方式，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母?jìng)兛蓮南铝袔追矫鎭?lái)培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。

其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。此外，多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力最重要的一點(diǎn)。幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)制度自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)決執(zhí)行自己的計(jì)劃，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力重要的一條。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

第一步，培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)積極性，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，取得進(jìn)步要有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)父母在對(duì)孩子講解問(wèn)題的時(shí)候，一定要有耐心，要不厭其煩，不然一旦表現(xiàn)不耐煩，小孩就會(huì)認(rèn)為自己笨，對(duì)學(xué)習(xí)充滿恐懼。

第二步，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)過(guò)程中要習(xí)慣收集自己錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，做好筆記，不要因?yàn)槭谴中拇笠鈱?dǎo)致錯(cuò)誤，結(jié)果在下次同樣出現(xiàn)。學(xué)習(xí)課本之前要提前預(yù)習(xí)，這樣在老師講解的過(guò)程中，會(huì)更容易理解，更加深刻，習(xí)慣要從小開(kāi)始培養(yǎng)。

第三步，要有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，在開(kāi)始，需要父母進(jìn)行參謀，給小孩制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，該學(xué)什么，達(dá)到什么效果，在孩子有自己的想法之后，就可以讓孩子自己制定，父母做參考。

最后，父母對(duì)小孩一定要做到一點(diǎn)，要讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，不要一味的逼迫孩子。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，有助于學(xué)習(xí)效率提升。

習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是從小開(kāi)始的，具體包括聽(tīng)課的習(xí)慣、寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等等，在孩子開(kāi)始入學(xué)的階段，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的這些好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

要想讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有有了興趣，孩子才愿意學(xué)習(xí)，才會(huì)為了學(xué)習(xí)去付出，去努力。如果連最起碼的興趣都沒(méi)有，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣簡(jiǎn)直是無(wú)從談起。如果孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件能夠給自己帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)的事情，他一定會(huì)用心去努力。

第二，培養(yǎng)孩子專心的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷思考，這就必須培養(yǎng)孩子專心的品質(zhì)，要讓孩子能夠靜下心來(lái)，去閱讀一篇課文，去寫(xiě)一篇作文，去背誦一首古詩(shī)，去做一套習(xí)題。集中精力，專心去做事，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣必不可少的，家長(zhǎng)一定要重視。