語文作為母語，導(dǎo)致很多人在語文課上不認真聽講，因為從小到大無時無刻在接觸這門科目，所以愈加不重視。但是面對語文考試越來越重的比例，孩子語文不會學(xué)怎么辦呢？

孩子語文不會學(xué)怎么辦？

1、盡早教孩子識字

學(xué)習(xí)語文離不開漢字，讓孩子越早認識漢字越好。家長利用時間教孩子認字效果最好。不要讓孩子坐著一個姿式學(xué)，可多種方式，如利用電視、廣告牌、書、卡片等等多姿多彩形式，激發(fā)孩子的興趣。第二天一定不要忘了檢查，檢查時不要按字意的順序，要打亂了問，這樣才能進一步強化記憶。

2、引導(dǎo)孩子記好讀書筆記

當讀書成為孩子的習(xí)慣后，要及時引導(dǎo)孩子記讀書筆記。剛開始時給孩子買一個特別漂亮的筆記本，引導(dǎo)孩子把他認為好的成語、句子、段落等摘錄到本子上，經(jīng)常和孩子一起拿出來欣賞欣賞，朗讀朗讀，激發(fā)孩子記筆記的興趣。慢慢的讓記筆記成為孩子讀書的一種樂趣、習(xí)慣，這樣做對孩子的作文很有益處。

“學(xué)的多，學(xué)的深，學(xué)的快”是學(xué)生上高中感覺到學(xué)習(xí)吃力的客觀原因，但是主觀原因也是主要原因是學(xué)生不會學(xué)習(xí)！高一作業(yè)多，這是現(xiàn)實，但是為什么有人做完了，有人沒做完？有人做會了，而有人做不會？關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法！

高中孩子學(xué)不會怎么辦

孩子上高中學(xué)不會，通常與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當務(wù)之急。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大、系統(tǒng)性和綜合性增強、學(xué)習(xí)進度快，更加強調(diào)理解和運用能力，對學(xué)生獨立思考和獨立學(xué)習(xí)的能力提出了更高的要求。這些跟初中課程有很大區(qū)別的，如果學(xué)生還沿用初中時的學(xué)習(xí)方式，勢必會遇到很多困難，導(dǎo)致成績越落越遠，最終跟不上教學(xué)進度。

如果這種狀況不改善，隨著年級的升高，學(xué)生也會越發(fā)感覺自己不知道怎么學(xué)習(xí)了。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，很重要的一方面就是學(xué)生進入高中后，沒能充分認識高中學(xué)習(xí)的特點、及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量。好習(xí)慣是成功的保證。家長如何幫助高中階段的孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先家長要指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)，從預(yù)習(xí)、聽課到復(fù)習(xí)、練習(xí)、應(yīng)考等多個環(huán)節(jié)都要予以關(guān)注。作為高中學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中要特別注重練習(xí)后的反思習(xí)慣、總結(jié)歸納以及守時、講求效率等習(xí)慣。練習(xí)后的反思讓孩子學(xué)會掌握解題規(guī)律、觸類旁通；總結(jié)歸納讓學(xué)生把分散的知識有機連接，從整體上把握知識體系；守時、高效能提高孩子在單位時間內(nèi)學(xué)習(xí)的效率等，這樣才能更好地應(yīng)對各種類型的考試。高一是學(xué)生建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家長要充分信任并有效督促孩子建立好的習(xí)慣。

（1）家長堅定的態(tài)度是前提“態(tài)度決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就要對孩子進行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長的督促引導(dǎo)和善意提醒，以達到持之以恒，這些也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。

如果孩子在學(xué)習(xí)七年級數(shù)學(xué)時，發(fā)現(xiàn)了自己不懂的問題，那么就要可以去積極的向他人請教。如果孩子因為各種各樣的原因，在發(fā)現(xiàn)自己不會的問題之后，也不去問，那么這樣是只會讓自己的問題越來越多。

七年級數(shù)學(xué)孩子學(xué)不會怎么辦？

1、正確使用錯題本

學(xué)生把自己平時作業(yè)以及考試時，候做錯的那些數(shù)學(xué)題，給整理到一個專門的本子上面，然后在本子下面寫上自己這道題做錯的原因以及這道題的詳細解析。這個錯題本上的錯題整理過以后，也要時常的翻過來再看一遍，知道對這一類題了如指掌。

2、學(xué)會自己總結(jié)

自我總結(jié)，就是把數(shù)學(xué)一些相似相近的題型列出來，掌握數(shù)學(xué)的做題規(guī)律。比如哪些題型，是自己一看就能明白的，哪些題型是自己一知半解的，還有哪些題型是自己怎么想也想不出來的等等，這樣自己總結(jié)了再針對弱點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會提高成績。

面對相同的學(xué)習(xí)資源，孩子的學(xué)習(xí)效率高低關(guān)鍵在于注意力集中的時間有多長。如果孩子出現(xiàn)小問題，家長一定要配合老師，及時幫孩子調(diào)整好狀態(tài)。

孩子學(xué)習(xí)太差學(xué)不會怎么辦？

1、要有明確的學(xué)習(xí)計劃表

拿到學(xué)校的課程表后，便能模擬課程表安排好每天課余時間學(xué)習(xí)計劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段，并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書；中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛煉或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學(xué)習(xí)，最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個學(xué)習(xí)彌補調(diào)節(jié)時間點，為自己準備一個彌補時間。

2、保證合理的睡眠時間

有了合理的睡眠時間，整個高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。早上盡量不要過早起床，六點多起床就足夠了。早晨能低強度鍛煉十幾分鐘，一整天精神會特別好。早讀一般安排兩科朗讀、背誦（可側(cè)重安排語文、英語科，其他科也可安排讀一讀），盡量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間，否則對長時記憶不利。晚上的學(xué)習(xí)安排要注意，將思維科（數(shù)、理、化）與識記科（語、英、史、地、生）岔開，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣容易入睡。

隨著語文學(xué)習(xí)的不斷深入和積累，對閱讀理解能力的要求會不斷提高。如果僅把目光放在語文課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)上面，恐怕真的很難提高孩子的閱讀理解能力，同時我們還要清楚一點，閱讀理解能力并不僅限于語文學(xué)習(xí)，其他學(xué)科同樣也需要。

孩子語文不會閱讀怎么辦？

1、盡可能的增加孩子的閱讀時間

這個十分關(guān)鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。

2、多注意孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣呢?其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境。

孩子計算能力不好，這是不管什么學(xué)習(xí)階段都讓人很頭痛的問題，為什么孩子、家長都有一種無計可施的感覺，所以掌握好學(xué)習(xí)技巧很重要。

孩子不會算數(shù)學(xué)怎么辦？

1、練習(xí)心算很重要

孩子基本掌握數(shù)學(xué)計算以后，不要總是靠擺東西或者數(shù)手指頭方法，而是養(yǎng)成心算的好習(xí)慣。

2、幫孩子打好基礎(chǔ)

打好基礎(chǔ)，才能在以后的學(xué)習(xí)中更加扎實，基礎(chǔ)學(xué)好了，后面的難題自然是水到渠成的事情。

英語跟漢語一樣，都屬于語言類，在學(xué)習(xí)上不需要死記硬背去學(xué)習(xí)，最好的學(xué)習(xí)方法就是創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，所以孩子英語成績差，家長可以陪孩子一起說英語。

孩子英語不會學(xué)怎么辦？

1、和孩子一起學(xué)英語

學(xué)英語不是孤立的，自己學(xué)英語也會很無聊，如果能幾個人在一起學(xué)英語會非常有趣。孩子在家里時，家長可以和孩子一起用交流，如果家長也不會說英語，那么可以讓孩子教自己學(xué)英語，這樣孩子就會很有成就感，能給父母當老師是一件很棒的事情，孩子在課堂上也會很愿意去學(xué)英語的。

2、讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力

讓孩子本能地想去學(xué)好它，把它作為一種想去炫耀的資本和優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)英語并不難，難的是入門，只要孩子真正喜歡上了英語這科，以后再學(xué)習(xí)就不會感覺太困難了，難的就是堅持去學(xué)。