數(shù)學是我們從小到大學習的一門學科，同時也是一門非常重要的學科。大多數(shù)數(shù)學成績差的學生幾乎都是差在基礎知識上，因為數(shù)學是一門非常注重基礎知識的學科，基礎知識不牢，數(shù)學成績也就不會好。

數(shù)學基礎不好怎么提高？

1、立足課本，把最基礎弄懂

把課本上的例題蒙起來當作作業(yè)來做。課本上的課后練習，不管深淺，都認真地做一遍，每道題要求一定要弄懂，做簡單的題就要求自己速度要快 ，不懂的反復研讀課本，力求自己弄懂，實在不懂才請教老師同學。再買一本配套練習，自學一節(jié) 自測一節(jié)，自己幫自己改分，扎扎實實把最基礎的弄懂。

2、課內重視聽講，課后及時復習

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。

數(shù)學，絕非只是加減乘除、和差積商，也不是單純的考試答題、畫圖計算，要想打好數(shù)學基礎，首先要改變對數(shù)學的認識。小學數(shù)學的基礎很好補習，只看用不用心，小學數(shù)學基礎不好怎么提高？

小學數(shù)學基礎不好怎么提高？

1、轉變一個態(tài)度

其實數(shù)學很好玩，數(shù)學游戲，數(shù)學實驗等，動手又動腦。其實數(shù)學很有趣，每一次探究就是一次超越，在玩中學，在學中玩，有百轉千回的喜悅，也有曲徑通幽的細膩，有舉一反三的恢宏，也有觸類旁通的大氣。數(shù)學很有用。數(shù)學大師華羅庚說：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。

2、掌握一類方法

數(shù)學學習，不單單是模仿和記憶，動手實踐、自主探索、合作交流都是學習數(shù)學的重要方式。要想打好數(shù)學基礎，就要掌握一類學習數(shù)學的方法，比如：動手做、實驗探索、轉化類比、畫圖、列舉……

如果孩子到初三時感到數(shù)學差，要想得到快速的提高，首先要搞清楚薄弱的地方在哪里，有多少搞不懂的地方，然后再查漏補缺會很快提高成績的。

初三數(shù)學不好怎么提高

一、沒有基礎，就沒有數(shù)學成績高分

很多數(shù)學成績較差同學都有一個共同特點：想的永遠比做的多。只會說我基礎差怎么辦？最后一年怎么辦等等。既然知道自己數(shù)學基礎差，那么學就是了，不要光說不練，從最基本的開始學，一個一個知識點去學，去掌握。

對于基礎薄弱的學生來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習題都沒有掌握好。因此，一定要老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎知識點產生過程，然后結合書本上的例題，進一步消化知識點，最后去解決課后習題，在習題訓練中扎實掌握基礎知識。

二、掌握好基礎知識，是為了提高運用知識解決問題的能力

孩子在平時的英語學習中，一定要可以去注重平時的積累。因為隨著孩子平時聽、說、讀、寫能力的逐步提高，只要孩子在考試前，去做一些模擬試題練習手感，然后再去了解各種測試的特點，那么孩子的英語成績，是自然不會差的。但一定要切記，考試前夕不要去搞題海戰(zhàn)術。    　

初三英語基礎不好怎么快速提高？

1、加強聽力訓練，尤其是聽短文

聽力的提高是一個漸進積累的過程，同學們要堅持經(jīng)常性的聽力訓練，并每天安排不少于20分鐘，逐步掌握聽力技能。在平時訓練時，要加強捕捉信息和加工信息的能力。

同時，要訓練綜合處理信息的能力，并逐步掌握解題技能。此外，建議大家多聽短文，要養(yǎng)成看著所給題目（TrueorFalse）聽短文，這對提高得分率至關重要。

2、重視練習精選，進行錯題匯編

孩子如果要想學好數(shù)學的話，那么大量的做題就是不可避免的。孩子只有去熟練地掌握各種題型，才能有效的提高自己的數(shù)學成績。而孩子在剛開始做題的時候，要先以書上習題為主，答好基礎，然后再去逐漸的增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路。

基礎差的孩子數(shù)學怎么提高？

1、課前預習，上課聽課，課下復習是基礎

不要小看在課前翻看一下這節(jié)課即將講解的內容，因為他不僅可以使你快速融入老師的課堂，緊跟老師的步伐，還可以使你加深對所學內容的理解。

上課聽課，保持高效的課堂效率是重中之重，只要充分把握課堂，你課下只需對自己不理解的部分問老師或者問同學來解決，如果不把握課堂聽講，即使課下花十倍的時間來補償，也不一定會達到課上認真聽課的效果。

2、抓住課堂是最基本的條件

一年級是基礎教育的啟蒙階段，在學習知識的同時要注意學習習慣和思維的培養(yǎng)，只要好的思維和好的習慣才會一直對孩子的學習有幫助。尤其是數(shù)學思維訓練是很有必要的。

一年級孩子數(shù)學不好怎么提高？

1、激發(fā)興趣

一年級的數(shù)學教材圖文并茂，很能激發(fā)學生的學習興趣，這就要注意引導學生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多?學生馬上就會數(shù)第一組有幾個男生、幾個女生，從而通過比較思考做出正確的判斷。

2、發(fā)展思維

一年級學生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力也很關鍵。學生的思維是否合理，得會表達出來，得靠語言來檢驗，這就得讓學生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發(fā)展學生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長短等，把學生的思維和語言有機地結合起來。

數(shù)學好不好學，相信每個學生心中都有一桿秤。數(shù)學不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補上的，它是一環(huán)扣一環(huán)的過程，知識點之間的內在聯(lián)系很強。

小孩子數(shù)學不好怎么提高？

1、做題時千萬不能怕難題

有很多人數(shù)學分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數(shù)，看到稍微長一點的復雜一點的敘述就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分數(shù)，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以建議，就是大膽的去做。

2、做題之后加強反思

學生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網(wǎng)絡系統(tǒng)。