小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)化是學(xué)生時期的一個非常重要的過渡時期。處理不好就會危及孩子未來的成績，家長應(yīng)該重視起來。家長及時為孩子做好心理疏導(dǎo)工作，積極和老師配合從學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)孩子。

小孩小學(xué)成績好到初中就不好了怎么辦？

1、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍

在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍肯定是不差的，家長也要同樣重視孩子在家的學(xué)習(xí)氛圍。比如讓孩子有單獨的學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)桌上除了書本不要擺放和學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具，家長不要因為雞毛蒜皮的小事就影響孩子專注力等。

2、追求事物之間內(nèi)在的聯(lián)系

小學(xué)時期，知識點比較簡單，大部分學(xué)生都是死記硬背的方式來記憶知識點。但是到了初中，知識點密集，科目增多。這時候最忌諱的就是死記硬背。特別是理科的知識，更重要的是理清道理，不論學(xué)習(xí)什么都要學(xué)會問為什么。這樣學(xué)到的知識想是有源之水，有根之木，在學(xué)習(xí)中我們要追尋知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意新知識和舊知識之間的聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，這樣把學(xué)到的孤立的知識點變成一個體系。有意識的去訓(xùn)練思維的發(fā)散性和系統(tǒng)性。

孩子現(xiàn)在要可以去改善自己的學(xué)習(xí)方式，要肯動腦筋，善于思考，善于提出問題。家長也要可以去注重孩子的知識積累，要為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實踐的環(huán)境和條件。最主要的是在學(xué)習(xí)初中內(nèi)容時，要知其然還要知其所以然，做到真正的融會貫通，舉一反三。

小學(xué)成績好到初中為什么不好了？

1、課程內(nèi)容的改變

孩子由小學(xué)升入初中，要經(jīng)歷的絕不只是一次校園的變遷，老師和同學(xué)的更換，更多的變化在于學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的變化，帶來了學(xué)習(xí)難度和壓力的變化。首先在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不僅學(xué)科增多，而且內(nèi)容加深了。而到了初中后，數(shù)學(xué)中要增加幾何、函數(shù)等知識；語文、外語和計算機課的深度要加大

此外，還要開設(shè)物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等新的課程。這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負擔(dān)客觀上大大增多了。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在這個時候，一定要可以去把每一次小測，每一次考試，都當(dāng)成鍛煉自己的機會。也要給自己去設(shè)定目標，但是設(shè)定的目標，要是可以超出自己能力范圍，一點點的位置。這樣在完成目標后，孩子就會有足夠的信心，去完成下一個階段的目標，也就可以長期去保持積極性。

女生小學(xué)成績好初中成績就不好了怎么辦？

1、勤于思考，善于思考

這 一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這 樣的方法，這樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

學(xué)習(xí)時不僅要將課本中各知識點記住，還要通過思考，抓住各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至要注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)習(xí)互助

孩子首先要去重視自己的字詞基礎(chǔ)，因為語文的學(xué)習(xí)也是一個積累的過程，所以要可以去對課本上要求的字詞，都熟練地掌握。一些語文句子，和古詩，名篇等都要去牢記掌握。因為這些必須掌握的內(nèi)容，都是學(xué)好語文最基礎(chǔ)的要求。

小學(xué)語文成績好到了初中不好了怎么辦？

1、認真聽課非常重要

小學(xué)的知識內(nèi)容是比較簡單的，到了初中就已經(jīng)在增加一定難度了，所以上課的時候若是不認真聽課的話，是很難跟得上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步的。一旦你落伍了，你的學(xué)習(xí)成績自然就會跟著下滑了。

2、總結(jié)考試知識點

看到一個題目時，先不要著急，首先分析一下題目所考的是哪一個知識點，做到心中有數(shù)，再進行相應(yīng)的回答。其次，就是在學(xué)習(xí)的時候自己要多注意總結(jié)，比如說，數(shù)學(xué)常考的圖形問題，先總結(jié)出考試一般都考哪幾種題型，每一種題型都有哪些解題方法，這樣在考試中再遇到這種題型就不會燒腦不知所措了。

孩子小學(xué)成績不好，家長要從多方面法分析原因，不要只去批評孩子，要理性分析，同時也要注意，學(xué)習(xí)成績不是孩子的全部，全面發(fā)展很重要，讓孩子有健全的人格，在初中全面化發(fā)展。

小孩子小學(xué)成績不好到初中還有救嗎？

有救，學(xué)習(xí)成績的好壞和孩子平時的積累成正比，孩子平時積累的越多，成績就越好。而積累的過程，是一件非常艱辛的事情。父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，每天陪孩子看看書，寫寫作業(yè)。而不是父母回家第一時間玩手機，看電視等。

小孩子小學(xué)成績不好到初中怎么辦？

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子成績不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時刻保持著學(xué)習(xí)新知識的喜悅感和成就感。

主要是因為，孩子升上初中之后，主要考驗的就是孩子的自學(xué)能力，以及預(yù)習(xí)能力和復(fù)習(xí)。而有很多的孩子，可能這方面的能力會比較差。而同時，又因為初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較復(fù)雜的，進度比較快的，所以就會導(dǎo)致有很多孩子跟不上。

小學(xué)成績好為什么初中就不好了？

1、小學(xué)階段的考試內(nèi)容相對簡單

小學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)相對簡單、直觀，老師的教學(xué)也更加注重趣味性，所以孩子學(xué)起來也容易。拿小學(xué)數(shù)學(xué)來說，主要讓孩子掌握基本的運算能力，只要孩子態(tài)度端正，家長稍加輔導(dǎo)，考出漂亮的成績并不是很難，一個班上90分以上的孩子能有二三十人都很常見。

但是到了初中，學(xué)科劃分變得細致，課程門類在增加，內(nèi)容難度也在增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的變化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度提升，孩子想考出高分難多了，所以不少孩子到了初中之后，成績會出現(xiàn)縮水。

2、孩子過去的學(xué)習(xí)方法難以應(yīng)付更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容

不少教育學(xué)專家都指出，上初中后孩子的學(xué)習(xí)，側(cè)重點發(fā)生了很大變化。這一時期的學(xué)習(xí)，更側(cè)重的其實是學(xué)生的大腦思維，具體說就是學(xué)生思維的深度和廣度，而不僅僅是知識量的積累。而這也正是有些孩子成績開始一落千丈的根源。也是為什么小學(xué)成績好而初中不好，這個問題的答案。

為什么小學(xué)成績好而初中不好？

1、沒有解決遺留問題 

初一，遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題，已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。到了初三，遺留問題會有個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累，遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差，考試不理想。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 

小學(xué)的時候，孩子課業(yè)壓力小，語文、數(shù)學(xué)外加英語不外乎三門主科。然而這個時候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績尚可，但是寫作業(yè)就居然要寫到8-9點多。寫作業(yè)不專心、開始寫作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問題。