不少教育學專家都指出，上初中后孩子的學習，側重點發生了很大變化。這一時期的學習，更側重的其實是學生的大腦思維，具體說就是學生思維的深度和廣度，而不僅僅是知識量的積累。而這也正是有些孩子成績開始一落千丈的根源。也是為什么小學成績好而初中不好，這個問題的答案。

為什么小學成績好而初中不好？

1、沒有解決遺留問題 

初一，遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題，已經有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。到了初三，遺留問題會有個大的質變，因為遺留問題有了三年的積累，遺留問題多，做起作業磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業和考試上，就是作業完成差，考試不理想。

2、學習習慣不好 

小學的時候，孩子課業壓力小，語文、數學外加英語不外乎三門主科。然而這個時候就有孩子雖然學習成績尚可，但是寫作業就居然要寫到8-9點多。寫作業不專心、開始寫作業前拖拉、不懂得在學校課間休息的零碎時間學習，是很多小學生的問題。  

到了初中，原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科，許多從未學過的新學科同時出現，一旦不能及時消化，就會引發雪崩式的崩塌。很多中學生寫作業到半夜一兩點，出現偏科的現象，就是因為學習習慣的不良，沒有合理的時間管理分配，甚至導致某些科目“沒有時間”學，形成學習困境。

3、學習方式不對 

很多學了12年，卻仍然不知道應該怎樣學習的人大有人在。語文英語靠背，就以為數理化生也靠背，死記硬背的后果就是苦學卻得不到應有的回報。不懂得將所學的知識分類整理，建立知識體系，是很多同學的毛病。  

學習方法的不對，導致的就是學習效率的降低。一道題人家聽老師講一遍就能舉一反三了，而你要聽兩三遍才能懂，不是因為你笨，而是因為你聽完后不知道去總結復習，所以學的比人家慢！在初高中三年，學習科目越來越多，時間越來緊張的情況下，學習成績的比拼，更是效率方法的比拼。

4、學習難度加大 

由于學習內容難度的增大，家長對學生學習的指導能力逐漸下降。以前那種對學生學習的全面性的指導規劃隨著知識難度的增大而難以實現。很多學習的問題由原來家長輔助學生完成變成了由學生自己直接完成。學生原來只是一個學習上的執行者，而現在需要自己規劃學習，克服學習上的各種困難，解決學習中的各種問題。

怎么提高初中成績？

1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課  

聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要！課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。  也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。  

2、合理安排時間，有計劃地進行學習  

時間是個常量，需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。  

3、形成適合自己的有效的各科學習方法  

因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課  初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。  

理科類數、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通，文科類語、史等重知識積累，要善于聯系實際。只有把握各學科的特點，因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課。