孩子到了三年級之后，學科所學的知識就開始變化，尤其是學習思維和一二年級相比發生了很大的變化，由形象思維向邏輯思維轉變。此外，學科知識在難度上也開始增加。于是一部分孩子學習起來，就會感覺很吃力，相反一些邏輯思維能力比較強的孩子，則開始嶄露頭角。

小學一二年級成績好為什么三年級不好？

1、知識難度開始變大

從三年級開始，數學知識難度開始變大，到了四年級，知識難度再次迎來大幅度的提升。一二年級多是加減法，三年級后開始學習三位數乘兩位數、大數的認識以及兩位數除三位數等，不但要求學生會算，還要明白算理。

除了對學生的計算能力要求變高以外，高年級同樣開始考察學生的理解能力等。比如令眾多小學生頭疼不已的“解決問題”，有學生連問題都看不懂，他們如何去解決問題？

2、學習習慣沒培養好  

培養一個好習慣很難，但是要破壞一個好習慣卻只需要幾天。有相當一部分家長認識不到學習習慣對孩子的重要性，在孩子欲破壞習慣時推波助瀾，看似是疼孩子，其實是害了孩子！家長們應該能鑒別的出來，那些習慣是好的，是需要繼續培養的，一定要注意。

3、家長重視程度不夠

大部分學習成績不理想的學生，都擁有一對不甚靠譜的父母。曾經我教過這樣一名學生，她家跟學校一墻之隔，離學校最近，但是每天早上卻是最晚一個到學校的學生。這是為什么呢？家長任由孩子晚上玩手機，孩子早上睡不醒，家長也不舍得叫，這種學生能考多少分？反正及格的次數很少。

當然，除了部分家長重視程度不夠以外，還有家長的重視方向出了差錯。比如家長過于關注孩子在學校里跟同學的關系等，而忽視了對學生學習習慣的培養。

三年級孩子要怎么學才能提高成績？

1、課前預習要充分

上課之前要做好新課的預習，一般老師也會布置課前預習新課。預習要充分，先清楚本節課學的是什么;其次把知識點畫起來，不理解的多看兩遍;較后遇到不明白的地方要做下記號。

2、課堂上聽課要認真

課堂上認真聽講，增強學習效率，這是學好數學的關鍵。孩子在聽講的時候，遇到重要的知識點也要做筆記，以后容易復習。之前預習時做記號的地方要重要聽，課上聽不明白課后還要請教同學或者老師，直到弄懂為止。學習就是要不恥下問，方能進步。

3、課后要復習

課后要及時復習鞏固。根據艾賓浩斯遺忘曲線，假設人剛學習完，知識記憶量是 (對于大部分學生來說，一節課上完，記住的知識點是達不到百分百分)，20分鐘后就剩58.2%，1小時后剩44.2%，8~9小時后剩35.8%，1天后剩 33.7%，2天后剩27.8%，6天后 25.4%，時間越長，記憶量越少。

因此，課后不僅要及時復習，還要合理安排時間，經常去復習，直到把知識點全部記在腦子里，變成長時記憶，永不忘記。 

4、作業要認真做

數學習題要認真做，因為這是檢驗學習效果較好的方法。數學題目不會做，說明知識點沒掌握好。有些題目換成另一種說法，學生就不會做了，但明明考點是一樣的，這說明學生對知識點理解不深刻，還不能靈活運用。不會做的題目，做下標記，上課認真聽老師講評，或者請教同學。